Nisko samopoštovanje kod djeteta od 7 godina. Kako poboljšati samopoštovanje vašeg djeteta: korisni savjeti za roditelje

Ličnost djeteta počinje se formirati puno prije prvih riječi i koraka. I tek nakon nekoliko godina - do pete godine - roditelji će vidjeti rezultat svojih obrazovnih napora. Izražat će se u karakteristikama djetetovog karaktera, njegovom ponašanju, interesima, navikama, komunikativnim kvalitetama.

U svakom dobnom razdoblju polažu se "gradivni blokovi" osobnosti. I svaku fazu karakteriziraju takozvani normativni strahovi, zabrinutosti, prepreke.

U komunikaciji s odraslima i vršnjacima, u rješavanju problema s igrama i u svakodnevnim događajima, ove strukture međusobno komuniciraju. Razvija se sposobnost rješavanja problema, suočavanja s nestandardnim situacijama, a kao rezultat toga formiraju se samopoštovanje i samopouzdanje.

Samopoštovanje- Ovo je stupanj svijesti o njihovim snagama i slabostima, procjena vlastitih osobnih kvaliteta i rezultata izvedbe.

Samopoštovanje može biti pozitivno ili negativno.

I ovdje samopouzdanje- ovo je cjelovita, već formirana kvaliteta, pozitivan stav prema sebi, spremnost za prevladavanje prepreka na putu do cilja.

Istodobno, visoko samopoštovanje još nije samopouzdanje, ali može postati njegova osnova u budućnosti. U obrazovnom procesu adekvatno samopoštovanje- jamstvo formiranja mirnog, namjernog i sigurnog ponašanja. Stoga je važno da roditelji znaju kako djetetu pomoći da postane samopouzdano u ranom djetinjstvu.

U ovom ćete članku naučiti

Kako i kada se samopoštovanje formira u djetinjstvu

U ranoj dobi beba djeluje nepromišljeno, ne predviđajući rezultate svojih postupaka, samo pod utjecajem trenutne želje. U ovoj fazi roditelji počinju formirati buduće samopoštovanje uz pomoć ograničavajućih fraza: „ Ay!», « Zabranjeno je», « Povrijediti»I pokažite djetetu moguće posljedice.

Postupno se javlja svrhovitost, ovisnost o situaciji. Dijete počinje slijediti složenije verbalne upute i za to je nagrađeno ili kažnjeno.

"Ti si najljepša na svijetu"

Predškolci često čuju takve fraze - danas je moderno kultivirati vođe i nadahnuti neodoljivost poslovnoj djeci koja pred sobom ne vide prepreke. U psihologiji se to naziva afirmacija- stav koji utječe na daljnje ponašanje.

Ali sve je dobro umjereno. Bolje je organizirati upoznavanje s neuspjesima u ranoj dobi nego liječiti dijete od neuroza kada se pojave prve adolescentne poteškoće u komunikaciji i postignućima.

Kritizirate li ili češće hvalite svoje dijete?

Opcije ankete su ograničene jer je JavaScript onemogućen u vašem pregledniku.

Osnovne ocjene su razdoblje kada akademski uspjeh najviše utječe na samopoštovanje. Prvi učitelj je najmjerodavniji stariji u životu mlađeg učenika, a važno je odabrati modernog učitelja koji razvija talente, pomaže u razvoju najboljih osobnih kvaliteta.

Roditelji bi trebali izbjegavati kritike i sukobe oko akademskog uspjeha, strpljivo pomoći u trpanju tablice množenja i rješavanju problema s vlakovima.

Samopoštovanje tinejdžera često ovisi o mišljenju njegovih vršnjaka. Vodeća aktivnost u ovoj dobi je komunikacija i poznavanje svih aspekata društvenog života odrasle osobe. Svaki tinejdžerski dan natjecanje je u odrasloj dobi, učenje bježi u drugi plan. Djevojke se vješaju o izgled, a dječaci o fizičkoj snazi.

Djeci puberteta teško je na odgovarajući način procijeniti sebe, jer se samouvjereni osjećaj odraslosti sukobljava s nedovoljnim životnim iskustvom. Rezultat ovog sukoba je anksioznost, sumnja u sebe, oscilacije samopoštovanja i smanjeni školski uspjeh.

Da biste podigli samopoštovanje tinejdžera, potrebno je na sve načine održavati kontakt s djetetom, objašnjavajući ograničenja vanjskim čimbenicima: "Još uvijek ste maloljetni, trebate odrasti i steći iskustvo." Naučite mlade razmišljanju, analizi situacije i povjerenju starijima.

Kakvo samopoštovanje ima moje dijete

Sramežljivi predškolac okreće se od svog susjeda na igralištu i šutke uzima ponuđene slatkiše. Roditelji imaju paniku: "Naše dijete nije sigurno u sebe!" Ali što ako mu jednostavno nedostaje iskustvo komunikacije i izražavanja osjećaja?

Ne pretjerivati! Sramežljivo dijete je psihološki zdravo. Sramežljivost i sramežljivost prirodno su ponašanje predškolaca... Na drugom rubu norme - nekontrolirana verbalna aktivnost i hrabra želja za upoznavanjem svih redom. Na taj se način - kroz vanjsku demonstraciju - formira karakter.

Roditeljski pogled na osobine djeteta nije uvijek objektivan. Majka i otac imaju tendenciju precjenjivati ili podcjenjivati. Često ne uzimaju u obzir dobne norme. Stoga, prije nego što postavimo pitanje kako odgojiti dijete samopouzdano u sebe, vrijedi saznati je li to potrebno odmah - provesti dijagnozu.

Video u nastavku prikazuje primjeri različitih igara i vježbi da biste lako saznali kakvo samopoštovanje ima vaše dijete.

Dijagnoza samopoštovanja u ranom djetinjstvu (do 6 godina)

Prva godina života je faza izgradnje lika. Pitanje kako povećati samopoštovanje djeteta, njegova dijagnoza u tom razdoblju nema smisla. Teško je povući dobnu granicu za dijagnostičke tehnike, prikladnije je usredotočiti se na razinu razvoja govora. Čim govor postane aktivan i detaljan, s djetetom se mogu voditi razgovori prema dijagnostičkom protokolu.

Dijagnostika samoprocjene kod školaraca (6-10 godina)

Zamolite da nacrtate sedam krugova i u njih rasporedite imena svih bliskih ljudi (životinje su također dopuštene) i riječ "Ja". Pomak ulijevo dokaz je povećanog samopoštovanja. Ekspresna metoda također vam omogućuje da odredite krug povjerenika učenika. Sljedeći bi rezultati trebali biti alarmantni:

postavljanje "I" s 5. na 7. mjesto (vrlo podcijenjena samobitnost);
okružujući "Ja" praznim stanicama;
okoliš "ja" od strane životinja ili neživih predmeta.

U tim slučajevima potražite kontakt s djetetom i pomozite mu da stekne povjerenje u svoje sposobnosti. Ponovite test nakon nekoliko tjedana i usporedite rezultate. Također primijetite kako će se akademski uspjeh i emocionalno blagostanje promijeniti kad dijete počne primati potporu.

Dijagnoza samopoštovanja kod adolescenata (12-18 godina)

Tinejdžer je možda psihološki najnežnije doba. Stoga je bolje koristiti standardizirane i provjerene metode koje ne zahtijevaju osobni kontakt s istraživačem. Bolje je ne provoditi dijagnostiku kod kuće, ali guranje tinejdžera na samospoznaju dobar je alat. Neka proučava svoj karakter, kognitivne sposobnosti, inteligenciju i istovremeno samopoštovanje. Profesionalni kompleks koristi posebne upitnike i vježbe.

Formiramo odgovarajuće samopoštovanje za bebu (do 6 godina)

U predškolskoj fazi dijete već ima prilično razvijenu volju i životno iskustvo, svladalo je osnovna sigurnosna pravila, ali i dalje čini dosadne pogreške.

Važno! Ne biste trebali stvarati djetetu stalnu zaštitu od opasnosti i situacije uspjeha u svemu i svugdje. To stvara pogrešnu percepciju okolnog svijeta. Dopustite svom mališanu da sigurno pogriješi.

Za samopoštovanje je važno da dijete nije čuo postavljanje fraza: " Past ćeš!», « Nećete uspjeti! " Proces punjenja čunjeva trebao bi biti pravilno izgrađen:

Upozorite dijete na moguće posljedice pomoću formule: „Ne skačite odatle. Visoko tamo - limenka boli pad ".
Dopustite priliku da pogriješite (osiguravajući sigurnost).
U slučaju pozitivnog rezultata, ponovite upozorenje: "Sjajni ste, uspjeli ste, pokušajmo sljedeći put." U slučaju pogreške: „Stvarno suosjećam s vama. Znam da te boli. Ali ti i ja smo rekli da možete pasti? "

Ovaj pristup djetetu pokazuje da roditelji vjeruju u njega i da se boje za njega, ali spremni su podržati svaki izbor. Na kraju se taj izbor pokaže imaginarnim: dijete će više vjerovati mišljenju mame i tate nego izravnim zabranama. U predškolskom razdoblju ovo je dobar način upravljanja ponašanjem i formiranje adekvatne procjene nečijih mogućnosti.

Važni načini učenja iz iskustva odraslih u dobi od 2 do 5 godina:

promatranje ispravnog ponašanja, oponašanje;
posjet vrtiću;
igra prema dobi i ciljevima;
prijem "Jedan dječak ..." (upozoravajuća priča, izmišljena posebno za proučavanje situacije)
bajke, narodne i terapijske.

Bajke su to koje omogućuju ne samo oblikovanje ponašanja, samoprocjene i ideja o glavnim životnim procesima, već i rješavanje strahova! I igre mogu učiniti čuda ako ih upotrebljavate namjerno i sustavno, organizirate prostor za igru i dobijete iskreno zadovoljstvo u procesu.

Povećavamo samopoštovanje učenika (6-10 godina)

Po prvi put student ima dva važna motiva: „ biti poput svih ostalih"i" biti drugačiji od svih, biti bolji". Prvo je potrebno kada se primjenjuju opća pravila. Drugi nastaje u natjecateljskom okruženju i odnosi se na samopoštovanje. Ako dijete uspije u natjecanju, tada mu raste samopoštovanje.

Pomozite razviti njegovu osobnu posebnu vještinu: umjetničku ili tehničku.
Sudjelujte u štafetnoj utrci, olimpijadi i obećajte nagradu za uspjeh na testu iz matematike. Svakako pohvalite minimalni napredak i motivirajte vas za sljedeći korak.
Lako je uliti povjerenje u 10-godišnjaka: objasnite da ste ponosni na njega, njegove vještine i njegove najbolje osobine. Da ga volite ne zbog nečega, već zato što jest, cijenite ga kao osobu i spremni ste pomoći.

Djeca vrlo reagiraju na iskrenost odraslih, na poučan, dobroćudan ton. Sretni su u uspostavljanju kontakata, čak i nakon ozbiljnih sukoba. Međutim, sukobe je najbolje izbjegavati.

Podizanje samopoštovanja tinejdžera (12-18 godina)

U ovom videu psihologinja, osnivačica "Akademije za profesionalno roditeljstvo" Marina Romanenko detaljno govori o tome što roditelji trebaju učiniti kako bi tinejdžer sa samopoštovanjem bio u redu. Savjetujemo vam da gledate do kraja.

Školar, koji se doimao neovisnim i samodostatnim, odjednom se pretvorio u nesigurnog mladića. Alarmantni simptom koji se ne može zanemariti. Profesionalna dijagnostika pomoći će u razumijevanju razloga, kao i povjerljivi razgovor s ocem ili majkom. Odaberite metodu koja vam najbolje odgovara i pokušajte podići samopoštovanje tinejdžera prije nego što postane problematično:

Naglasite pažnju mlade osobe koja G mnogo je važnije biti svoj nego se prilagoditi tuđim idealima... Navedite primjere iz života ljudi koji su mu značajni (rođaci, vršnjaci ili čak zvijezde).
Vodite razgovore bez poučnih intonacija... Pokušajte na svom primjeru objasniti da za postizanje uspjeha morate istinski prihvatiti i voljeti sebe.
Pomaknite fokus s problematičnog područja na kojem se formiralo nisko samopoštovanje.
Održavajte hobije, zanimajte se za izvannastavni život tinejdžera, čak i ako ne odobravate previše anime, gotiku ili uličnu umjetnost. Budite iskreno ponosni na rezultate zajednički rad: objesite certifikat za sudjelovanje na izložbi u zajedničkoj sobi, na društvenoj mreži objavite izvještaj o zajedničkom putovanju na hip-hop natjecanje.
Zaboravite negativne kritike i kritika. Morat ćete pobijediti zlog učitelja u sebi. Naučite nekoliko NLP tehnika i naučite negativno procjenjivati na pozitivan način: “ Super ste to izmislili! Što ako ovdje dodate / promijenite?.. "Sukob s tinejdžerom siguran je način da se dugo izgubi njegovo povjerenje.

Važno! Ne očekujte da će vas tinejdžeri poslušati. Bilo koji konfliktni model ponašanja osuđen je na neuspjeh. Druga je strategija također neučinkovita - snižavanje zahtjeva kao odgovor na prosvjed.

Tinejdžeri prosvjeduju u svakoj prigodnoj prigodi, izražavajući svoje mišljenje i svoj stav. Roditelji ne bi trebali podcjenjivati snagu tinejdžerske osobnosti. Njegov osjećaj samopoštovanja jednak je osjećaju odrasle osobe, a samopoštovanje i samopouzdanje mogu nestati, čak i s niskim samopoštovanjem. To je znak i paradoks odrastanja.

Naravno, ne postoji jedinstveni kontrolni popis za izgradnju odnosa s djecom. Suvremene obitelji vrlo su individualne. Važan koncept za stvaranje ispravnog roditeljskog položaja je sreća.

Sreća u psihološkom smislu to je osjećaj harmonije jedni s drugima, nečijim unutarnjim svijetom i okolinom.

I treba imati na umu da se sreća za dijete ne sastoji uvijek od cigli koje bacaju roditelji. Djeca imaju pravo u svoj život unijeti građevinski materijal koji im je trenutno udoban.

Sretno dijete održava kontakt sa svojim roditeljima i smatra ih jednim od sastojaka njihove sreće. Nemoguće je to postići silom ili prisilom. Također ne pokušavajte otkupiti skupe poklone ili vikende. Dijete svakodnevno treba mamu i tatu!

Važno je da otac radi objektivno komplimenti kćeri o njenom izgledu, ali majka je uzdržavala sina u sportskim postignućima. Oba roditelja ostaju s djetetom najbolji prijatelji.
Tajna s djecom u kuhinji, ali međusobno komuniciraju, ne nastoje saviti svaki svoju liniju. Kad se mama i tata kreću u istom smjeru, lakše je graditi odnose s djecom.
Ne bi trebao pridavati veliku važnost psihološke norme, ako se dijete osjeća ugodno, pozitivno je raspoloženo, emocionalno stabilno i nije sklono sukobima. Ispravka samopoštovanja s malim odstupanjima od dobne norme nije uvijek potrebna.
Naučite priznati svoju slabost i na vrijeme kontaktirajte stručnjake. Konzultacije obiteljskog psihologa mogu uspostaviti uzroke svih vaših roditeljskih neuspjeha u nekoliko sati.
Komunicirajte sa školskim odgajateljima, biti zainteresirani za rezultate planiranih psihodiagnostičkih studija. Pitajte za preporuke. Uspješan roditelj trebao bi biti otvoren za informacije i iskustva, ne bojati se stjecanja novih obrazaca ponašanja i bavljenja samoobrazovanjem.
Konačno, proučavati nastavničko iskustvo na internetu... Gledajte TV dokumentarce o psiholozima i dadiljama. Možete započeti s programom dr. Komarovskog o tome kako podići djetetovo samopoštovanje.

Čudno je, ali da biste podigli dijete samopouzdano u sebe, dovoljno je biti roditelj pun ljubavi i pažnje. Komunicirajte, provodite vrijeme zajedno, na vrijeme primijetite promjene u djetetovom ponašanju, pomozite mu da se vrati na pozitivan put razvoja, podržite svoje hobije i pozitivno ocjenjujte postignuća.

VAŽNO! * prilikom kopiranja materijala iz članaka obavezno navedite aktivnu vezu do prvog

Prema psiholozima, dijete koje često izgovara izraze poput: „Ne mogu se snaći, zadatak je pretežak“, „Na treningu dečki guraju više od mene“, „Ne mogu postati sportaš jer se umorim brzo ”,„ Ne znam, dobit ću visoku ocjenu jer sam preglup i nisam mogao razumjeti temu lekcije ”i tako dalje, ima nisko samopoštovanje.

Diljem svijeta, bez obzira na njihov položaj u društvu, dobrobit, mentalitet, suočeni su s takvim psihološkim problemom. Glavni zadatak roditelja je pomoći djetetu da se nosi sa vlastitom slabošću, nesigurnošću i problemima sa samopoštovanjem. Važno je shvatiti da čovjekovo samopouzdanje povremeno nestaje tijekom cijelog života. Stoga je potrebno njegovati stvaralaštvo rada na sebi već u djetinjstvu kako bi se prevladale poteškoće u emocionalnom stanju.

Dakle, što je samopoštovanje? Kako se manifestira i kako ga u potpunosti razviti?

Što je samopoštovanje?

Samopoštovanje je subjektivna procjena osobe, odnosno odražava ono što mislimo o sebi. S tim u vezi postavlja se pitanje jesu li takva razmišljanja svojstvena djeci? Ispada da su djeca suočena s takvim mislima. Jednog dana dijete će postati odraslo, pa će njegovo samopoštovanje igrati značajnu ulogu u odabiru životnog puta.

Postoje dvije strane samopoštovanja: nisko i visoko. Prvo znači nedostatak povjerenja u vlastite snage, ispravnost misli. Djetetu nedostaje pozitivna slika o sebi. Sve se to odražava ne samo na studijama, prisutnosti prijatelja, već i na glavnom faktoru - osjećaju sreće.

Kako razviti visoko samopoštovanje kod djece?

Za početak se djetetovo samopoštovanje razvija od najranije dobi, pa roditelji igraju glavnu ulogu u njegovom formiranju. Mama i tata imaju ogroman utjecaj na život bebe, sve što govore i čine, kao u ogledalu, odražava se na djetetu, njegovom razmišljanju i odnosu prema sebi.

Psiholozi identificiraju nekoliko načina za razvoj visokog samopoštovanja kod djece:

Ako roditelji prema djetetu pokažu bezuvjetnu ljubav, prihvate ga takvog kakav je, nauče ga voljeti i razumjeti svijet oko sebe, slušaju vlastite osjećaje i misli, tada će ova beba rasti sjeme visokog samopoštovanja od djetinjstva. Mama i tata grle dijete, govore lijepe riječi, podržavaju ga, tako da se dijete osjeća voljeno, što ga čini sigurnijim. Psiholozi su dokazali da je samo osmijeh dovoljan da pokaže ljubav.
Roditelji bi trebali usmjeriti djetetovu pažnju na njegove snage, snage, a ne na slabosti. Važno ga je poticati u njegovim naporima kako bi postojala želja da pokaže svoje talente i snage. Ali istodobno trebate pomoći djetetu da adekvatno procijeni svoje snage, identificira slabosti, pronađe način da se riješi neugodnosti i plahosti.
Stalni je zadatak roditelja poticati bebu na uspjeh. Da, čak i odrasli ne uspiju uvijek biti takvi, normalno je izgubiti. Uspjeh nije pokazatelj vrijednosti, razina visokog samopoštovanja.
U djeteta treba razviti nove sposobnosti i vještine, jer će ga one dovesti do novih visina. Neka to budu vještine koje nisu toliko važne za život, na primjer, uzgajanje zelenog luka zimi, šetnja psa ili hranjenje kornjače. Sve to povećava njegovo samopoštovanje.
Ako dijete ima izbor, to znači da se u njemu razvija odgovornost. Beba istodobno osjeća njegovu važnost, osjeća se bolje i samopouzdanije. Izbor mu daje ideju da postoji šansa za pobjedu ili izlaganje samom sebi. Roditelje se potiče da počnu s malim, poput dopuštanja da sami odaberu odjeću za šetnju, vrtić ili školu, biranje hrane ili igračaka koje žele ponijeti na plažu ili na piknik. Tek nakon tako malih koraka dijete će moći samostalno donositi odluke o važnim životnim problemima.
Kad odrasla osoba riješi problematično pitanje, tada se u njoj očituje osjećaj postignuća. Ista stvar se događa s djetetom. Ne biste trebali rješavati probleme umjesto njega, tjerajte ga na neovisno rješenje, neka se sam nosi s njima. Sve to povećava samopoštovanje djeteta na intuitivnoj razini.
Važno je naučiti dijete da se brine o sebi i drugima. Zadatak roditelja: naučiti dijete da održava zdrav životni stil, da se brine o sebi. To također uključuje izbor odjeće ovisno o vremenu.
Bebe su prirodno znatiželjne i željne isprobavanja nečeg novog i neobičnog. Ako pokaže interes za nove sportove, nema potrebe da mu se miješate, pustite ga da se sam traži. Treba ga poticati u potrazi za nečim novim i korisnim, ali istodobno razgovarati o mogućim poteškoćama.
Ako se dijete želi okušati u borilačkim vještinama, onda biste mu trebali objasniti da će trebati ustati ranije, naporno se potruditi, ali sve to će ga poboljšati.

Poanta gore navedenog je da bi roditelji trebali poticati svoje dijete, a ne ga hvaliti. Osoba od pohvale dobiva više štete nego koristi. Ako roditelji često koriste riječi "nevjerojatno", "divno" i druge, tada je djetetovo samopoštovanje inhibirano, što ometa njegov samorazvoj. Nerijetko se događa da se beba odupire čestim riječima hvale i pokušava učiniti suprotno kako bi ukazala na roditeljevu pogrešku.

Zabavne igre i zabavne aktivnosti za razvijanje samopoštovanja kod djece

Dakle, pohvala negativno utječe na samorazvoj i unutarnju motivaciju djeteta. Postoji jedan siguran način da roditelji podignu samopoštovanje svog djeteta - ovo je igranje. Neki od njih navedeni su u nastavku:

Igra će vam omogućiti da saznate sklonosti djeteta, što voli, čime se ponosi. Također, tijekom igre postaje jasno čega se beba boji, čega se srami i koje nedostatke ima?

Neka vaše dijete odgovori na nekoliko pitanja. Također pripremite whatman papir, stare časopise i novine, ljepilo, škare, flomastere. Dijete na papiru navodi svoje pozitivne i negativne osobine. Zatim usmjerite djetetovu pažnju isključivo na njegove pozitivne karakteristike.

Slijedi rad sa slikama. U središte papira Whatman zalijepi se fotografija djeteta, a oko nje su napisane sve pozitivne riječi koje je dijete odabralo za sebe, kao i one koje su roditelji pomogli odabrati. Dobijeni svijetli kolaž objesite na istaknuto mjesto u dječjoj sobi. To će poboljšati djetetovu percepciju pozitivnih osobina.

Životna postignuća djeteta

Bez obzira na dob, dijete ima svoja postignuća i uspjeh u vlastitim poslovima. Roditelji ga trebaju podsjetiti na ovo. Da biste to učinili, opet će vam trebati list papira i olovka.

Mama i tata mogu prvi početi opisivati djetetova postignuća, ali on može nastaviti sam. To može biti prevladavanje straha od kaveza s tigrovima u zoološkom vrtu ili odlazak na ploču sa strogim učiteljem, pranje posuđa ili pobjeda na Olimpijskim igrama. Popis tih postignuća podsjeća vašeg mališana da ima velik potencijal. Svakodnevno održavanje snimanja gradi samopouzdanje i jača samopoštovanje.

Sticanje pozitivnog iskustva

Ovdje je sve jednostavno. Klinac stječe korisno pozitivno iskustvo u igri ili na grupnoj lekciji s roditeljima. Za igranje trebat će vam spremnik i karte.

Sudionici stoje u krugu, upisuju svoja imena na karticu i stavljaju ih u posudu. Karte su promiješane. Zatim sudionici podižu karte, čitaju ime i zapisuju jednu pozitivnu osobinu te osobe. Zatim se karte ponovno miješaju, distribuiraju i akcija se ponovno ponavlja. Kao rezultat toga, svaki sudionik dobiva informacije o tome što drugi misle o njemu.

"Bojim se, dakle ne mogu"

Nevjerojatno, ali strah može spriječiti osobu u obavljanju ne samo teških, već i jednostavnih zadataka. Sljedeća igra omogućit će djetetu da prevlada strah i postane samopouzdanije. Ovdje također trebate koristiti papir i olovku.

Dijete mora svoje strahove navesti na papiru. Djeca često napišu ono što se boje izreći naglas, na primjer, strah od odlaska na bazen zbog prekomjerne težine, pohađanja treninga borilačkih vještina zbog šanse da izgube, govorenja pred publikom, pozivanje na rođendan, tražeći olovku ili knjigu. Rečenica bi trebala biti sljedeća: "Bojim se tražiti pomoć u lekciji, jer ...".

Tada trebate pozvati dijete da učini ono čega se boji. Neka se pretvara da tijekom školskih sati od svojih kolega traži udžbenik.

I još jedan važan aspekt. Nakon svakog straha koji dijete opisuje, trebalo bi napisati nekoliko mogućnosti za njegovo prevladavanje. Neka to bude zapisano uz uzbuđenje i negativne osjećaje, čak i ako šutim i ne tražim udžbenik, napravit ću dobar sažetak i naučiti lekciju. To će ublažiti strah i nedostatak povjerenja u vaše sposobnosti.

Igra za majku i kćer

Majka je moćan oponašatelj svoje djece. Način na koji se majka postavlja, kako se ponaša, odražava se na djevojčicu. Stoga će sljedeća igra pomoći povećati samopoštovanje djevojčice.

Trebate uzeti whatman, flomastere ili flomastere.

Izrađujemo četiri plakata: dva "Ja", "Moja majka", "Moja kći". Neka djevojčica zaplače "Ja" i "Moja majka". Neka detaljno opiše pozitivne osobine nje i njezine majke. Mama bi trebala popuniti ostatak plakata. Nakon toga trebate razmijeniti djela i proučiti što je na njima napisano. Kao što pokazuje praksa, najteže je motivirati kćer da napiše nešto pozitivno o sebi.

Odgovornost

Ako roditelji vjeruju djetetu, tada se u njemu razvija odgovornost. Najbolji način za jačanje samopoštovanja vaše bebe je povjerenje roditelja. Za ovu igru potrebni su i papir i olovka. Zadaci koje dijete može izvršiti navedeni su na papiru. To može biti čišćenje kreveta, presavijanje stvari ili cipela, zalijevanje cvijeća i još mnogo toga.

Nakon što dijete izvrši neki zadatak, prima pohvale. Ali ovdje je važno ne pretjerivati. Ako dijete pogriješi ili je lijeno nešto poduzeti, motivirajte ga, pomozite u ispravljanju netočnosti, ali nemojte se usredotočiti na njegove nedostatke. Ova igra poboljšava djetetovo samopoimanje, daje mu unutarnju snagu.

Igra vizualizacije

Negativne misli, apatija ili lijenost mogu odvagnuti i samopouzdanu osobu, što možemo reći o djetetu? Ako beba prolazi kroz slično razdoblje, mogu mu pomoći igre s vizualizacijom ili, drugim riječima, meditacija. Metoda je pomalo neobična za mentalitet ljudi u našoj zemlji, ali prepoznata je kao učinkovita u cijelom svijetu. Stoga psiholozi preporučuju uzimanje u službu i korištenje prema potrebi.

Igra započinje razgovorom. Roditelj saznaje čega se dijete boji, zašto ima negativan osjećaj za neku radnju ili predmet, zašto je nezadovoljno svojim ponašanjem. Određeno pitanje uzima se kao osnova meditacije i dijete se poziva da se usredotoči na moguće načine rješavanja. Klinac zatvara oči i u mislima vizualizira što osjeća kad se nosi sa zadacima. Preporučuje se ne samo da usmeno opišete svoje osjećaje, već i da ih zapišete.

Promjena unutarnjeg dijaloga

Unutarnji dijalog snažna je praksa koja ima ogroman utjecaj na osobu i njezino stanje duha. Nije važno što drugi govore ili misle, glavno je što osoba misli o sebi, u što vjeruje. Ova praksa može promijeniti negativni pogled na pozitivan u samo nekoliko sati.

Uzmi olovku i papir. List je podijeljen u dva stupca s imenima pozitivnih i negativnih osobina ličnosti i uvjerenja. Sve negativne osobine bilježe se u prvom stupcu. U drugom ih dijete mora transformirati u pozitivne. Sve fraze trebaju biti jasne i razumljive djetetu.

Primijenite svoje roditeljsko iskustvo, sjetite se kako ste rješavali probleme u djetinjstvu i adolescenciji. Koristite svoj utjecaj i autoritet pred djetetom, sve to pozitivno utječe na razvoj visokog samopoštovanja kod djeteta.

Razvoj samopoštovanja kod predškolskog djeteta važna je faza u razvoju ličnosti. Roditelji pogrešno vjeruju da beba stara 5-6 godina nije sposobna duboko razmišljati o svojoj osobnosti. Predškolska je dob ta koja određuje smjer, razinu ljudske aktivnosti. Međutim, malo se djece zna pravilno procijeniti. Na formiranje mišljenja utječu roditelji, vršnjaci i odrasli oko njih. Kvaliteta međuljudskih odnosa stvara uvjete za razvoj precijenjenog, adekvatnog, niskog samopoštovanja u predškolca.

Značajke formiranja samopoštovanja

Stručnjaci potvrđuju da je predškolska dob period kada beba počinje analizirati svoje ponašanje. Pojavljuju se mogućnosti da realno procijenite svoje postupke, a zatim ih povežete s mišljenjima drugih. Pod utjecajem odraslih, djeca predškolske dobi stvaraju ideju o svojim sposobnostima, proučavaju društvene vrijednosti, uspoređuju svoja djela i djelovanja drugih ljudi. Na tim se čimbenicima formira jedno ili drugo samopoštovanje djeteta. Da bi pomogli djetetu, roditelji moraju naučiti više o tome što utječe na formiranje samopoštovanja:

Znakovi visokog samopoštovanja

Za većinu starije djece predškolske dobi karakteristično je precijenjeno samopoštovanje, što se može objasniti odsutnošću negativne kritike. To je posebno izraženo u poznatim situacijama, na primjer, u šetnji se dijete ponaša kao vođa, ali istodobno grubo zapovijeda djeci. Čini se da ovo ponašanje ima pozitivne značajke: predškolac postaje aktivni sudionik natjecanja, igara, natjecanja, nastoji postići uspjeh. Hrabro komunicira s odraslima, potpuno je siguran u vlastite sposobnosti. Promovira svoje ideje, pokušavajući privući pažnju. Stoga roditelji donekle potiču takvo ponašanje djeteta. Dive se bilo kakvom djelovanju mrvica, njegovom izgledu, mentalnim sposobnostima, zaboravljajući da postoje negativne osobine precjenjivanja:

sukobi;
nedostatak sposobnosti percipiranja kritike;
zahtjevnost;
težnja postati vođa pod svaku cijenu, dominacija;
arogancija;
nemir.

Što se događa kada procjena pođe po zlu:

Djeca precjenjuju svoje mogućnosti, smatrajući se iznimnima. Ulazeći u okruženje vršnjaka, beba se prestaje osjećati „najbolje“, postaje „jedna od mnogih“. Nakon spoznaje ove činjenice započinje unutarnji sukob. Povećano samopoštovanje može se dramatično smanjiti.
Napuhano samopoštovanje često je uzrok problema u komunikaciji s vršnjacima. Imajući predodžbe vođe, dijete nije u stanju pridobiti poštovanje svojih vršnjaka. Nastaju sukobi, predškolac pokušava „zgnječiti“ djecu koja odbacuju njegovu idealiziranu sliku. Često koristi nasilje da kazni druge zbog vlastitih neuspjeha. Pokušava obezvrijediti postignuća drugih momaka, zavideći uspjesima drugih ljudi.
Povećana procjena ometa obrazovne aktivnosti, budući da predškolac precjenjuje mentalne sposobnosti, često prekida odgojitelje, prepire se i negira niske rezultate obavljenog posla.
Komunicirajući unutar obitelji, ponašanje takve djece postaje nekontrolirano. Zahtijevaju povećanu pažnju, plaču zbog odbijanja odraslih. Dobivši komentar, pokazuju agresiju prema članovima obitelji. Osjećajući popustljivost, djeca odbijaju obavljati kućanske poslove, odlažu igračke dok se ne ispune njihovi zahtjevi.

Važno! Roditelji moraju shvatiti da je pojava povišene umišljenosti kod djeteta signal za posjet psihologu. Potrebno je na vrijeme ispraviti ponašanje, inače će se problem pogoršati. Takva će odstupanja negativno utjecati na daljnje odrastanje.

Nisko samopoštovanje predškolaca

Nisko samopoštovanje starije djece predškolske dobi rijetko je, što je odstupanje u formiranju ličnosti. Osobitosti takvih tipova očituju se u njihovom ponašanju:

vrlo često ih karakterizira sramežljivost, izoliranost, nestabilna emocionalna pozadina, na primjer, mogu iznenada briznuti u plač;
pokušajte izbjeći odgovorne odluke, zauzmite namjerno jednostavan stav;
u javnom govoru pokazuju niže rezultate od obavljanja individualnog posla;
osjećajući neuspjeh, prestaju obavljati bilo koju aktivnost;
imaju malo prijatelja, jer pokušavaju izbjeći velike tvrtke.

Nesigurna djeca često imaju disfunkcionalne obitelji i nizak socijalni status. To izaziva neprestano ismijavanje vršnjaka, definira ih u kategoriji odbijenih. Pogrešna procjena osobnosti može nastati kao rezultat stalnog negativnog okruženja koje stvaraju sami roditelji. Na primjer, mama neprestano povlači bebu, grdi za bilo kakve pogreške i podvale, sumnja u njegove sposobnosti. Klinac je siguran da ako se loše snašao u jednom zadatku, neće ispuniti ni drugi zadatak. Djeca s niskim samopoštovanjem imaju sljedeće Problemi :

sukob u komunikaciji s vršnjacima;
imaju loš razvoj osobnosti;
često pokazuju bijes, neprijateljstvo.

Važno! Odrasli bi trebali imati na umu: starija predškolska dob razdoblje je kada svaka nepristojna riječ, neutemeljena kritika može štetno utjecati na socijalizaciju. Dijete treba voljeti, podržavati, prihvatiti sve njegove osobine, pomoći mu da se riješi negativnog.

Značajke adekvatnog samopoštovanja

Adekvatno samopoštovanje kod djece razvija se uz prisutnost ispravnog samospoznavanja. Glavne karakteristike normalnog razvoja ličnosti su sposobnost priznavanja pogrešaka, stvarna procjena vlastitih postupaka. Djeca s odgovarajućim samospoznavanjem analiziraju aktivnost, objašnjavaju razlog neuspjeha. Nastojte raditi timski rad,
podržati prijatelje, pokazati prijateljski stav, lako komunicirati s djecom. Karakteristike djece s odgovarajućim samopoštovanjem:

odgovornost;
sposobnost uvažavanja drugih;
samouvjerenost;
poštivanje principa;
braneći vlastite interese.

Značajke ponašanja s primjerenim samopoštovanjem:

Predškolci mogu u vrijeme poteškoća zatražiti pomoć od odraslih, zadržavajući samopouzdanje.
Djeca su u stanju adekvatno procijeniti vlastito ponašanje, znaju se prihvatiti onakvima kakvi jesu.
Pogriješivši, skloni su odabiru manje teškog zadatka. Dobivši pozitivan rezultat, nastoje postići još veći uspjeh.

Adekvatno samopoštovanje starije djece predškolske dobi pojavljuje se zbog pravilno odabranog modela odgoja. Roditelji s ispravnim roditeljstvom razmišljaju o ponašanju kada je u blizini član male obitelji. Zahvaljuju mu na obavljenom poslu, koncentriraju se na pozitivno. Omogućuje vam preuzimanje inicijative, podršku u vrijeme neuspjeha. Ne postavljaju mu nemoguće ciljeve, umjesto kritike smireno objašnjavaju: neprihvatljivo je raditi neke stvari. Osjetivši takav stav, beba stječe samopouzdanje, počinje pokazivati zanimanje i uspješno izvršava zadatke.

Kako ispravno hvaliti i kažnjavati kako bi se izgradilo adekvatno samopoštovanje

Kako povećati samopoštovanje kod djeteta? Ovo pitanje zbunjuje roditelje koji vole. Stručnjaci preporučuju pohvale i kažnjavanje važnim elementima obrazovnog procesa. Ne treba se bojati kazne, jer s pravim pristupom ovo je metoda upravljanja koja može pokoriti, promijeniti misli, ponašanje i način života djeteta. Međutim, kada kazna za roditelja postane način samopotvrđivanja, rezultat odgoja je nula. Korištenje takvih neučinkovitih mjera kao što su vrištanje, agresija, fizička snaga, ni na koji način neće pomoći u formiranju odgovarajućeg samopoštovanja. To narušava ideju mrvica o normalnim odnosima među ljudima. Što možete učiniti kako biste djetetu pomogli u izgradnji samopoštovanja:

Vodite edukativni razgovor. Ako je mali jako radoznao, bolje je razgovarati, stvarajući mirnu atmosferu. Ovaj će ga pristup natjerati da razumije, analizira svoje postupke.
Ponudite da sami popravite situaciju. Ako je predškolac slomio, pokvario neku stvar, trebate mu dati priliku da nadoknadi štetu. Ispravljanje vlastitih pogrešaka vrlo je koristan alat za razmišljanje i donošenje ispravne odluke.
Pozitivan stav. Uz ispravljanje situacije, odrasla osoba treba poticati bebu da čini stvari za dobro. Na primjer, uklanjanjem razbacanih stvari, možete poboljšati izgled sobe, izvesti malo preslagivanje.
Umjesto da stalno vičete, potrebno je formulirati jasne zahtjeve i nadgledati njihovu provedbu.
Ako još uvijek trebate kazniti dijete, morate upozoriti na kaznu.
Postoje učinkovitiji načini nagovaranja predškolca: uključivanje u zanimljive situacije, prijedlog, igra, razgovor. Upotreba takvih metoda eliminira potrebu za kažnjavanjem.
Korištenje pohvala učinkovitija je metoda roditeljstva. Mnoge obitelji pogrešno vjeruju da nagrade mogu pokvariti bebu. Što češće predškolac čuje odobravanje, rjeđe mora biti kažnjen. Više pohvale, manje kazne.

Važno! Psiholozi preporučuju pridržavanje sheme: jednom kažnjen, pet puta pohvaljen. Djeca starije predškolske dobi lakše percipiraju, asimiliraju pozitivne informacije. Odrastajući počinju samostalno analizirati ponašanje, razmišljati o ispravnosti postupaka i izbjegavati situacije koje ne vole roditelje.

Načini pravilnog poticanja predškolca:

trebate pohvaliti za nastojanje, pokušaj postizanja određenog rezultata;
roditelji bi trebali procijeniti samo postupke;
koristite male nagrade za pohvalu;
davati posebno važne upute, ističući važnost, djeca;

Kako odrediti samopoštovanje predškolca

Dijagnostika samopoštovanja pomaže utvrditi probleme razvoja osobnosti, samospoznaje starije djece predškolske dobi. Odstupanja od norme otkrivena na vrijeme lako se ispravljaju. Tehnika "Ljestve" dobro je poznata metoda za dijagnosticiranje tipa samopoštovanja predškolca. Test pomaže prepoznati stav prema sebi, kao i utvrditi kako ga, prema njegovom mišljenju, drugi ocjenjuju. Takvo je testiranje prilično dostupno i roditeljima. To se može na zaigran način.

Za provođenje testa trebat će vam list papira, nacrtano stubište od sedam stepenica, figurica dječaka ili djevojčice i olovka. Trebate zamoliti djecu da figuricu postave nasuprot koraku koji žele odabrati. Dečki trebaju glas slijedeći uvjeti :

prvi korak su najbolji momci;
drugi su uzeli dobri momci;
treće nije ni loše ni dobro;
četvrto, više loše nego dobro;
peto - loše;
šesto - vrlo loše;
sedmu su uzeli najgori momci.

Odabrani korak bit će pokazatelj samopoštovanja. Tumačenje rezultata ispitivanja :

prvi - drugi korak odabiru djeca s visokim samopoštovanjem;
treći korak govori o adekvatnom samopoštovanju;
četvrti - šesti pokazuju podcjenjivanje;
sedmo - izuzetno podcijenjeno.

Rezultati metodologije pomažu otkrivanju dječjih unutarnjih problema, ispravljanju samopoštovanja, razvijanju sposobnosti ispravne procjene vlastite osobnosti.

Da bi predškolac mogao na odgovarajući način procijeniti vlastite sposobnosti, roditelji se moraju pridržavati sljedećih pravila:

Ne sviđa li vam se način ponašanja djeteta ili se bojite vidjeti nesigurnost i neuspjeh djeteta u budućnosti? Tada biste trebali znati kakvo samopoštovanje ima vaše dijete i kako ga povećati.

Punopravnu osobu koja zna donositi odluke, uzima u obzir mišljenja drugih ljudi, ima normalan stav prema neuspjesima i pokušava prevladati prepreke, treba odgajati od najranije dobi.

Kako će osoba proći kroz život, ovisi o samopouzdanju i njihovim snagama. Kako oblikovati normalno samopoštovanje?

Razine samopouzdanja

Ako dijete ima precijenjeno samopoštovanje, može se prepoznati:

u pouzdanju u vlastitu pravednost;
u želji da kontroliraju ostalu djecu, ukazujući na slabosti svakog od njih, ali istovremeno ne uočavajući vlastite nedostatke;
pokušava privući pažnju;
u agresiji.

Djeca s visokim samopoštovanjem ponižavaju druge, ohola su, nestrpljiva u komunikaciji i mogu prekinuti sugovornika. Često korištene riječi su "Ja sam najbolji".

S niskim samopoštovanjem dijete karakteriziraju sljedeće osobine ponašanja i karakterne osobine:

anksioznost;
sumnja u sebe;
strah od prevare, uvrede, podcjenjivanja;
nepovjerenje;
želja za samoćom;
ogorčenost;
neodlučnost;
raspoloženje za neuspjeh;
strah da se neće nositi sa zadatkom;
podcjenjujući svoj uspjeh.

Fraze koje karakteriziraju podcjenjivanje su "Ja sam loš", "Ne mogu".

Ako dijete ima odgovarajuće samopoštovanje, to će se izraziti:

samopouzdanje;
sposobnost traženja pomoći;
odlučivanje;
sposobnost priznavanja svoje pogreške i želja da se ispravi.

Djeca s normalnim samopoštovanjem sposobna su prihvatiti druge onakvima kakvi jesu.

Važnost primamljive pohvale

Da bismo formirali punopravnu osobnost, vrijedi pristupiti obrazovanju, odobravajući, potičući i koristeći pohvale.

Ali trebali biste biti svjesni da se ne mogu pohvaliti svi slučajevi. To su takve situacije:

ako dijete nije nešto postiglo samo (bez da se fizički ili mentalno zamaralo);
nije dopušteno hvaliti zbog vanjske atraktivnosti, sposobnosti;
igračke i predmeti garderobe nisu vrijedni pohvale;
pohvala je nedopustiva ako je uzrokovana sažaljenjem;
ne hvalite ako na taj način želite izazvati pozitivan stav prema sebi.

Što se može pohvaliti? Potaknite dijete da se izrazi i razvije. Možete povećati samopoštovanje:

ako hvalite bilo kakve sitnice: ocjene, pobjede i djecu od 5-6 godina čak i za prva umjetnička stvaranja;
unaprijed pohvala, koja će vam omogućiti da ulijete povjerenje u svoje snage, koristeći fraze: "Uspjet ćete!", "Vjerujem da ćete uspjeti" itd .;

Pravila kažnjavanja

Da bi se formirala punopravna ličnost s primjerenim samopoštovanjem, ne može se bez kazni, koje moraju biti poštene.

Obavezno obavijestite bebu o tome za što će biti kažnjeno i kako.

Potrebno je kazniti uzimajući u obzir određena pravila:

Poštujte rokove, za koju će biti izrečena kazna (zabrana vožnje bicikla 2 dana, gledanje crtića tjedan dana itd.).
Ne osobno, odnosno izbjegavajte uvredljive fraze, ne fokusirajte se na osobnost.
Ne spominji stare mane, kazna je sada i upravo za ovaj prekršaj, ne uzburkajte prošlost. Zapamtite: kažnjen znači oprošteno!
Mora postojati dosljednost.
Kažnjavanjem ne smijete naštetiti svom zdravlju.
Kad sumnjaš(da li kazniti) ne treba kažnjavati u preventivne svrhe.
Za jedan prekršaj, jedna kazna, koji može biti više ili manje strog (ovisno o grešci).
Ne možete uskratiti pažnju roditeljačak i ako ste ljuti.
Ne uzimaj stvar koja je donirala.
Oprostite djetetu ako je učinilo nešto dobro(briga za pacijenta itd.).

Fizički oblik kazne dopušten je samo kada postoji opasnost po zdravlje ili život (i sebi i drugoj osobi):

igre s vatrom;
borba sa slabima;
druga je situacija kada dijete namjerno testira granice strpljenja roditelja ili maltretira djecu koja se ne mogu zaštititi.

Također je potrebno pridržavati se pravila za fizički oblik kazne:

Nikad ne zastrašujte predstojećom odmazdom, rekavši "Donijet ću remen odmah" itd. Bolje je svećenika udariti u žaru trenutka nego planirati unaprijed, maltretirajući bebu s mukama i brigama da će uskoro biti pogođen.
Bez ovisnosti! Ne vičite, pazite kako izražavate svoje osjećaje. Fizički utjecaj trebao bi biti rijetka roditeljska metoda.
Ovaj način utjecaja na bebu neće uspjeti. koja ima više od 3 godine. Za djecu od 7 do 8 godina to je jednostavno ponižavajuće, pa ćete morati pronaći učinkovitije mogućnosti kažnjavanja.

Dobra metoda je kažnjavanje nečinjenjem:

svog sina ili kćer stavite u kut, ali naznačite vrijeme koje mu treba da tamo stoji. Vrlo je dobro ako u ovoj sobi ima sata. Nakon isteka navedenog vremena dijete može napustiti kut i ispričati se.

Samo nemojte pretjerivati! Ne ostavljajte bebu u mračnoj, zatvorenoj sobi. Takva kazna bit će štetna uzrokujući fobije.

Ni pod kojim okolnostima takvu kaznu nemojte definirati kao čitanje, lekcije, sportske vježbe!

Nije dopušteno kažnjavanje u sljedećim slučajevima:

s lošim zdravljem bebe;
dok jedete, prije spavanja, nakon spavanja, u igranju, kad obavljate poslove;
ako ste nedavno pretrpjeli mentalnu ili fizičku traumu;
ako se dijete ne nosi sa strahom, kazneno djelo počinjeno je zbog nepažnje, pokretljivosti, razdražljivosti, ali uloženi su napori;
ako razlog zašto je dijete to učinilo nije jasan;
ako se osjećate umorno, bijesno zbog svojih problema;
ne možete grditi zbog loših ocjena u dnevniku ako je dijete pokazalo marljivost.

Kako poboljšati samopoštovanje djeteta

Ne uklanjajte bebu iz kućanskih poslova, nemojte joj riješiti nijedan problem, ali i nadgledajte opterećenje. Zadatak, zadatak ili zahtjev moraju biti u moći djeteta.
Ne biste trebali pretjerivati, ali bez ohrabrenja ne možete ako postoje zasluge.
Odaberite odgovarajuću vrstu kazne i pohvale.
Treba poticati inicijativu.
Naučite adekvatno reagirati na neuspjehe pokazujući na vlastitom primjeru (nemojte reći "Dobio sam odvratnu kašu! Nikad je više neću kuhati!").
Ne možete usporediti bebu s drugim djetetom. Usporedba je dopuštena samo sa samim sobom.
Potrebno je grditi zbog nepravde, a ne zbog karaktera.
Dajući negativnu ocjenu, postajete neprijatelj kreativnosti.
Vrijedno je ispitati neuspjehe, izvući zaključak (recite primjer takvog ponašanja, kako je sve završilo).
Prihvatite sina / kćer onakvima kakvi jesu.
Vjerujte u uspjeh vašeg tinejdžera.
Dopustite bebi da izrazi svoje mišljenje.
Vodite povjerljive razgovore umjesto psovki.
Postavimo: "Sretni smo što te imamo", "Volimo te", "Vjerujemo u tebe."
Pokupite književna djela koja će vas naučiti kako se izvući iz teške situacije, pomoći će vam da ne klonete duhom.

Da biste poboljšali samopoštovanje djeteta, koristite ovu tehniku:

Pitajte ga za savjet i radite kako vam on preporučuje. To će dati pozitivne rezultate u formiranju adekvatnog odnosa prema sebi.
Dopustite da vas se "omalovažava", izrazite potrebu za pomoći i zaštitom.
Čak i sa 5 godina, korištenje ove tehnike može dati izvrsne rezultate.

No, kako biste precijenjeno samopoštovanje vratili u normalu, poučite:

uzeti u obzir želje i mišljenja drugih;
prihvatiti kritiku;
pokazuju poštovanje prema osjećajima drugih.

Vrijedno je pomoći djetetu ako mu je zadatak težak. Ali nemojte zabranjivati i suzbijati ispoljavanje inicijative (operite posuđe, obrišite prašinu), inače ćete u budućnosti dobiti lijenu osobu koja neće moći sama ništa učiniti.

Pustite dijete da radi što može. U dobi od 10 godina neka se djeca već susreću s predstavnicima suprotnog spola, postižu olimpijski uspjeh i brinete hoće li dijete pravilno odrezati komad kruha.

Igre i testovi

Uz pomoć igraćih situacija može se odrediti razina samopoštovanja, a također utjecati na formiranje adekvatnog odnosa prema sebi.

Pokrenite test ljestvice(možete čak i sa 3 godine). Nacrtajte korake, objasnite da su donji najgori, zli, nestrpljivi itd. Djeca, a gornji su pametna, poslušna i brižna djeca. Pitajte gdje bi bio. Dopustite mi da se nacrtam na odabranoj prečki. Kad odaberete 1-3 koraka, postat će jasno da vaše dijete ima nisko samopoštovanje, 4-7 - adekvatno, 7-10 - precijenjeno.
Igra "Ime"... Ponudite da sami odaberete ime (ono koje vam se sviđa). Otkrijte zašto dijete nije odabralo svoje, čime je nezadovoljno. Ova će situacija razjasniti kakvo samopoštovanje ima beba.
"Žmurki"... Ova igra omogućuje vam da budete u voditeljskoj ulozi. Dijete uspije, a to će uzrokovati pozitivne promjene u samopoštovanju.
"Ogledalo"... Djeca odražavaju izraze lica, geste i pokrete (zrcalna slika). "Zrcalo" (dijete) mora pogoditi što je točno prikazano. Takva igra naučit će dijete biti otvoreno, opušteno.
Natjecateljske igre u kojem možete naučiti svirati i pravilno reagirati na neuspjeh.
"Vezne niti"... Dečki sjede u krugu i dodaju loptu prateći radnju pričama o čovjeku koji je drži u rukama.
"Raspoloženje"... Sjedeći u krugu, momci nude mogućnosti za razveseljavanje: učinite dobro djelo, pobrinite se za kućnog ljubimca, pročitajte omiljenu knjigu. Ova igra može smanjiti anksioznost i također vas naučiti kako donositi odluke.
"Izgubiti situaciju"... Djeca se trebaju igrati sama. Ostatak uloga dijele vršnjaci ili roditelji. Primjer situacije:

Pobijedili ste u sportu, a vaš je prijatelj ušao zadnji. Kako mu pomoći da se smiri?
Imate tri banane. Kako ih podijeliti na dva dijela?
Prijatelji su počeli igrati igru, a ti si zakasnio. Što kažete da se igrate s njima?

Djetetovo samopoštovanje ovisi o odgoju. Koliko se trudite, kako učite bebu da se izvlači iz situacija, reagira i djeluje, a ovisit će i cijeli njezin budući život.

Video: Kako podići djetetovo samopoštovanje

Samopoštovanje kod djece počinje se formirati i prije škole. Razvoj djetetovog samopoštovanja uglavnom ovisi o njegovoj okolini i načinu na koji ga odgajaju roditelji. Ako roditelji pokušavaju razumjeti dijete, podržavaju ga ako je potrebno, pokazuju brigu i dosljedno grade odgojni proces, tada se djetetovo samopoštovanje formira adekvatno. Prije škole i u osnovnoškolskoj dobi vrlo je važno da se dijete osjeća sigurno. U obitelji, vrtiću, osnovnoj školi, s osjećajem sigurnosti, dijete već samostalno donosi odluke; ako je potrebno, ne ustručava se zatražiti pomoć; mogu priznati svoje pogreške. Kad dijete razvije adekvatno samopoštovanje, ono poštuje druge, može mirno prihvatiti pomoć drugih i počinje sebe cijeniti kao osobu.

Jedna od vrsta neadekvatnog samopoštovanja naziva se precijenjenim samopoštovanjem. Očituje se u obliku nepoštivanja drugih, prezira vršnjaka, kolega iz razreda. Ismijava radost postignuća druge djece. Tijekom zajedničkih igara pokušava kontrolirati drugu djecu, smatrajući se vođom. Ako ga tim ne prepozna kao vođu, može biti vrlo emotivan, čak i histeričan. Uz samopoštovanje, dijete ne primjećuje svoje slabosti.

Druga vrsta neadekvatnog samopoštovanja naziva se nisko samopoštovanje. S niskim samopoštovanjem, dijete može iskusiti tjeskobu, ne vjerovati da može nešto učiniti samostalno, ne vjeruje u svoje snage. Takvo je dijete u početku postavljeno za neuspjeh. Možda ne vjeruje ljudima, može se bojati da će ga vrijeđati, vrijeđati.

Takva djeca doživljavaju usamljenost u dječjem timu, izbjegavaju opće igre, ne sudjeluju u bilo kakvim aktivnostima. Kada se pojave konfliktne situacije, oni ne nalaze podršku među djecom. Djeca s niskim samopoštovanjem razvijaju stavove poput: on je gori od drugih, ne može sam ništa učiniti, ako to učini sam, onda ništa dobro neće nastati. To negativno utječe na razvoj samopoštovanja djeteta.

Kada dijete razvija nisko samopoštovanje? Ako roditelji, učitelji u razgovoru često koriste "nikad ne uspiješ", "ne znaš kako, pusti mene", "ne možeš" itd. Sve to dovodi do činjenice da dijete počinje vjerovati da nije sposobno učiniti samostalno ... Dijete može razviti kompleks inferiornosti.

Postoji još jedna vrlo važna točka kod roditelja i učitelja - potrebno je procijeniti ne osobnost, već samo čin koji je dijete počinilo.

Također preporučujem da svoje dijete ne uspoređujete s drugom djecom. Na primjer: s izvrsnim učenikom u učionici ili sa sportskim dječakom sa susjednih vrata, marljivom djevojkom s gornjeg kata. Pritom možete pretpostaviti da će vaše dijete početi bolje učiti, baviti se sportom i marljivo će se ponašati. Ali često to dovodi do smanjenja djetetovog samopoštovanja. Počinje zavidjeti djetetu s kojim ga uspoređuju, a također vrlo često ima osjećaj mržnje prema njemu.

Kako poboljšati samopoštovanje djeteta

Što je potrebno za poboljšanje djetetovog samopoštovanja?

Među psiholozima postoji uvjerenje da je potrebno podizati kulturu stanovništva. Zadatak odraslih je s poštovanjem komunicirati s drugima, a također i s djecom. U ovom članku izložit ću samo niz tehnika koje će povećati samopoštovanje kod djece od 6 do 8 godina.

Odrasla osoba uvijek treba podržati dijete kada ima želju nešto poduzeti samostalno, ako ne postoji opasnost po život i zdravlje djeteta. Da biste djetetu rekli takve fraze: „Naravno, uspjet ćete; možeš; ako trebate moju pomoć, recite mi ... ".

Ako je dijete nešto zainteresirano, tada govorimo pozitivno. Kad dijete želi postati netko, kažemo: „Možete postati izvrstan plesač; izvanredan umjetnik; folk pjevač; itd. Tako ćete zadržati djetetovu želju da ide prema svom snu, cilju.
Predlažem da se uvijek iskreno radujete sa svojim djetetom i obavezno ga hvalite za izvrsne, dobre ocjene, kada se bavi zanimljivim zanatom, skrene pažnju na nešto lijepo i neobično, nacrta živopisan crtež ...
Izgovorite sljedeće fraze: „Jako te volim!“, „Vjerujem u tebe!“, „Ponosan sam na tebe!“.
Ako ste djetetu nešto dali, morate shvatiti da je to sada njegovo. Nemaš pravo oduzeti mu ovu stvar.
U slučaju da s djetetom imate odnos s povjerenjem, ono može podijeliti svoje poteškoće i neuspjehe. Potrebno je zajedno s njim analizirati problem, kako je nastao, o čemu ovisi, kako se dijete odnosi prema onome što se događa i kakve izlaze iz situacije vidi .... Na taj način dijete osjeća bliskost vaše veze i povjerenje u vas. Vrlo je važno da se ti razgovori odvijaju u mirnom i prijateljskom okruženju!
U različitim situacijama roditelji ili odgajatelji mogu pitati dijete za savjet. Uz pravilno izgrađen odnos, dijete će vam apsolutno ozbiljno reći svoju verziju. Kad pažljivo slušate dijete i zahvaljujete mu, dijete shvati da ga se poštuje, tretira kao ravnopravnog, važno je njegovo mišljenje!

Svatko od nas, odrasli građanin naše zemlje, pokazujući osobnim primjerom, poštovanje s drugima, uključujući djecu, oblikuje odgovarajuće samopoštovanje djeteta. Uz dobro izgrađene dobre i povjerljive odnose s djecom, roditelji i učitelji pomažu djeci da steknu osjećaj vlastite vrijednosti, samopouzdanja i samopouzdanja.