Έργο «Ημέρα της Γης στο Νηπιαγωγείο. Έργο με θέμα: Έργο "Γενέθλια της Γης" (ανώτεροι, προπαρασκευαστική ομάδα) με θέμα Υλικό και εξοπλισμός
Δημοτικό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα
«Νηπιαγωγείο Νο. 6» της πόλης του Γιαροσλάβλ
«Save the Planet – Ημέρα της Γης»
(σενάριο ψυχαγωγίας για παιδιά προσχολική ηλικία)
Lipatova T.A. - εκπαιδευτικός ανώτερης κατηγορίας προσόντων,
Kurapova S.B. - εκπαιδευτικός της πρώτης κατηγορίας προσόντων.
Συνάφεια του θέματος:
Στην προσχολική παιδική ηλικία, τίθενται τα θεμέλια της προσωπικότητας, συμπεριλαμβανομένης της στάσης προς τη φύση και τον κόσμο γύρω. Το νηπιαγωγείο είναι ο πρώτος κρίκος στο σύστημα της συνεχούς περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και ανατροφής, επομένως εμείς, ως δάσκαλοι, διαμορφώνουμε τα θεμέλια μιας κουλτούρας ορθολογικής περιβαλλοντικής διαχείρισης μεταξύ των παιδιών προσχολικής ηλικίας, συμβάλλοντας στην κατανόηση διαφόρων πτυχών της ανθρώπινης αλληλεπίδρασης με τη φύση.
Διαμορφώνοντας μια ανθρώπινη στάση απέναντι στη φύση, είναι απαραίτητο κάθε παιδί να συνειδητοποιήσει ότι ο άνθρωπος και η φύση είναι αλληλένδετα, επομένως, η φροντίδα για τη φύση είναι φροντίδα για ένα άτομο, το μέλλον του και ό,τι βλάπτει τη φύση βλάπτει έναν άνθρωπο, επομένως, ενέργειες που έχουν ως αποτέλεσμα Το σπίτι κοινό για όλους μας καταστρέφεται, είναι ανήθικο.
Το καθήκον του παιδαγωγού είναι να φέρει το παιδί μαζί με τους γονείς στην κατανόηση ότι είμαστε όλοι μαζί, και ο καθένας από εμάς είναι υπεύθυνος για τη Γη και ο καθένας από εμάς μπορεί να διατηρήσει και να αυξήσει την ομορφιά της.
Στόχος:
να διαμορφώσει στα παιδιά μια ολιστική άποψη για τη φύση και τη θέση του ανθρώπου σε αυτήν, τον περιβαλλοντικό γραμματισμό και τον πολιτισμό, την ικανότητα να αγαπούν τον κόσμο γύρω και να τον αντιμετωπίζουν με προσοχή.
Καθήκοντα:
να σχηματίσουν μια συνειδητή κατανόηση των διασυνδέσεων όλων των ζωντανών και μη όντων στη φύση.
να παγιώσει τις γνώσεις σχετικά με τους κανόνες συμπεριφοράς στη φύση, χρησιμοποιώντας περιβαλλοντικά σήματα.
Διευρύνετε τις ιδέες των παιδιών ότι ένα δάσος είναι μια κοινότητα φυτών και ζώων που ζουν μαζί στην ίδια περιοχή.
σχηματίζουν μια ιδέα για τους κινδύνους της περιβαλλοντικής ρύπανσης· σχετικά με την ικανότητα να διορθώνουν μόνοι τους τη βλάβη που προκαλείται στη φύση.
να εκπαιδεύσει τις αισθητηριακές-συναισθηματικές αντιδράσεις των παιδιών στο περιβάλλον, μια στάση φροντίδας απέναντι στη φύση μέσω της σκόπιμης επικοινωνίας τους με το περιβάλλον.
να εκπαιδεύσει αισθητικά και πατριωτικά συναισθήματα.
προάγουν την ανάπτυξη συναισθημάτων ενσυναίσθησης, αμοιβαίας βοήθειας, ικανότητας δράσης σε μια ομάδα παιδιών.
προκαταρκτικές εργασίες
- Στοχεύστε τις παρατηρήσεις σε μια βόλτα. Γνωριμία των παιδιών με αντικείμενα άψυχης και άγριας φύσης. Μαθαίνοντας ποιήματα, παιδικές ρίμες και αινίγματα για τη φύση.
- Σχέδιο με θέμα: «Ο πλανήτης μας Γη».
- Εφαρμογή με θέμα: "Πλανήτης Γη".
- Συζητήσεις με θέμα: «Γη, το κοινό μας σπίτι», «Κανόνες συμπεριφοράς στη φύση».
- Διαβουλεύσεις με θέμα: "Ημέρα της Γης" και "Αγαπήστε και σώστε τη φυσική σας φύση".
- Εξέταση της υδρογείου, παγκόσμιος άτλαντας, παγκόσμιος χάρτης.
- Διαβάζοντας το βιβλίο του N. Sladkov - «Πολύχρωμη Γη».
ένα μαγνητόφωνο, ένας προβολέας, ένα γράμμα από τον Τσάρο Berendey, δύο καλάθια, σκουπίδια (κουτιά, κώνοι, φυσαλίδες), μακέτες δέντρων, κρίκους, ηχογράφηση του "Birdsong", λουλούδια, κάρτες "Κανόνες συμπεριφοράς στο δάσος".
Πρόοδος ψυχαγωγίας:
Παιδαγωγός: Αγαπητά παιδιά, είμαστε στην ευχάριστη θέση να σας καλωσορίσουμε στις διακοπές μας. ( Παράρτημα, διαφάνεια 1.)
Όλοι εδώ ξέρουν, εσύ κι εγώ!
Η φύση δεν μπορεί να προσβληθεί!
Ας πούμε λοιπόν μαζί: ένα, δύο, τρία
Ας ανοίξουμε διακοπές - Ημέρα της Γης!
Για σχεδόν 40 χρόνια, η Ημέρα της Γης γιορτάζεται σε όλο τον κόσμο.
Στη Ρωσία, οργανώνονται ημέρες κοινοτικής εργασίας αυτήν την ημέρα, φυτεύονται δέντρα, απομακρύνονται τα σκουπίδια, πραγματοποιούνται διάφορες δράσεις και ζητούν την επίλυση περιβαλλοντικών προβλημάτων.
Τα παιδιά διαβάζουν ποίηση:
1. Υπάρχει ένα τεράστιο σπίτι στη γη
Μπλε οροφή.
Ήλιος, βροχή και βροντή ζουν μέσα σε αυτό,
Σέρφινγκ σε δάσος και θάλασσα.
2. Πουλιά και λουλούδια ζουν σε αυτό,
Χαρούμενος ήχος του ρεύματος,
Ζεις σε εκείνο το φωτεινό σπίτι,
Και όλους τους φίλους σου.
3. Όπου οδηγούν οι δρόμοι,
Θα είσαι πάντα μέσα σε αυτό.
Η φύση της πατρίδας
Αυτό το σπίτι λέγεται!
φροντιστής : Σήμερα θα μιλήσουμε μαζί σας για το πώς να φροντίσουμε τον πλανήτη μας, τι πρέπει να κάνουμε για να μην σβήσει η ομορφιά του.
Τι μπορούμε να κάνουμε ως παιδιά προσχολικής ηλικίας για να ανθίσει και να πρασινίσει ο πλανήτης, να είναι ο αέρας πιο καθαρός και η φύση να μας κάνει χαρούμενους. ( Τα παιδιά δίνουν τις απαντήσεις τους).
Τα παιδιά διαβάζουν ποίηση
1. Σήμερα τα παιδιά βιάζονται να συγχαρούν
Ο αγαπημένος μας πλανήτης
Σας ευχόμαστε υγεία, ό,τι καλύτερο και καλά.
Άλλωστε, δεν υπάρχει καλύτερη γη από τη δική μας!
2. Ο πλανήτης μας γη
Πολύ γενναιόδωρο και πλούσιο:
Βουνά, δάση και χωράφια -
Το σπίτι μας, παιδιά.
3. Ας σώσουμε τον πλανήτη,
Δεν υπάρχει άλλο σαν αυτό στον κόσμο.
Ας σκορπίσουμε σύννεφα και ας καπνίσουμε από πάνω του,
Δεν θα αφήσουμε κανέναν να της κάνει κακό.
4. Θα φροντίζουμε πουλιά, έντομα, ζώα,
Αυτό θα μας κάνει μόνο καλύτερους.
Διακοσμήστε όλη τη γη με κήπους, λουλούδια,
Χρειαζόμαστε έναν τέτοιο πλανήτη!
Παιδαγωγός: Παιδιά, είστε υπέροχοι.
Μόλις μιλήσατε για την ομορφιά της φύσης, για την προστασία των ζώων, των πουλιών και των εντόμων και σας προσκαλούμε να παίξετε.
Παιχνίδι "Βάτραχοι"
Τα παιδιά χωρίζονται σε 2 ομάδες. Υπάρχουν κρίκοι (χτυπήματα) στο πάτωμα, σε απόσταση. Τα παιδιά κάθε ομάδας πηδούν με τη σειρά από τσέρκι σε τσέρκι στον κώνο. Επιστρέφουν τρέχοντας.
φροντιστής : Παιδιά, ενώ γινόταν παιχνίδι, λάβαμε ένα τηλεγράφημα:
«Αγόρια και κορίτσια, σας προσκαλώ στο πράσινο βασίλειο. Θα χαρώ να σε γνωρίσω, Τσάρο Μπερεντέι»
Παιδαγωγός: Θέλετε να πάτε στο πράσινο βασίλειο στον βασιλιά Berendey;
Παιδιά:Ναί.
Παιδαγωγός: Παιδιά, θα πάμε στο Tsar Berendey κατά μήκος του Παιδικού Σιδηροδρόμου Γιαροσλάβλ.
Αλλά πρώτα, ας θυμηθούμε πώς να συμπεριφερόμαστε στο δάσος. Θα σου πω τις πράξεις μου, και εσύ απαντάς, αν απαντήσω καλά, λες: «Ναι», αν είναι κακό, τότε πείτε μαζί: «Όχι».
Το παιχνίδι "Αν έρθω στο δάσος"
Αν έρθω στο δάσος
Και διάλεξε ένα χαμομήλι Οχι).
Αν φάω καραμέλα
Και πετάξτε το χαρτί Οχι)
Αν ένα κομμάτι ψωμί
Θα το αφήσω στο κούτσουρο Ναί).
Αν δέσω ένα κλαδί,
Θα αντικαταστήσω το μανταλάκι (Ναί).
Αν μπλέξω πολύ
Και θα ξεχάσω να αφαιρέσω Οχι).
Λατρεύω τη φύση μου
τη βοηθάω Ναί).
Μπράβο, όλοι απάντησαν σωστά. Τι επαναλάβαμε λοιπόν;
Κανόνες συμπεριφοράς στο δάσος.
Ας τους ξαναπάρουμε τηλέφωνο:
1. Ο πρώτος κανόνας - μην σκουπίζετε!
2. Ο δεύτερος κανόνας - μην κάνετε θόρυβο!
3. Ο τρίτος κανόνας - μην καταστρέφετε!
Παιδαγωγός: Μπράβο παιδιά, ξέρετε πώς να συμπεριφέρεστε στο δάσος και τώρα πάμε εκεί με το τρένο (Η μουσική ακούγεται «Η μπλε άμαξα τρέχει, ταλαντεύεται»).
Παιδαγωγός: Λοιπόν, ερχόμαστε. Κοίτα, τι μεγάλο ξέφωτο, καλά, είναι κάπως περίεργο: υπάρχουν κούτσουρα τριγύρω, σκουπίδια, σπασμένα τζάμια, ... Τι έγινε εδώ; (Παράρτημα, διαφάνεια 2)
Τα παιδιά διαβάζουν ποίηση
1. Τι έγινε με το δάσος μας;
Κοίταξε τριγύρω
Ήταν πράσινο και άνετο
Έγινε βρώμικος, γκρίζος ξαφνικά.
2. Σε ξέφωτο δάσους
Χωρίς λουλούδια - μόνο βάζα
Και, σαν να μας κακομεταχειρίζεται
Σπασμένο γυαλί παντού.
Ο Τσάρος Berendey μπαίνει στη μουσική.
Παιδαγωγός: Γεια σου, τι σου συμβαίνει; Γιατί είσαι τόσο λυπημένος? Και πες μου τι έγινε με το δάσος;
Berendey: Γεια σας παιδιά! Είμαι ο Berendey, ο βασιλιάς του δάσους. Χαίρομαι που σε βλέπω στο σπίτι μου, αλλά έχω μεγάλο πρόβλημα.
Ω δάσος μου, θαυμάσιο δάσος μου!
Ήταν ψηλά στον ουρανό
Τα πουλιά τραγουδούσαν μέχρι τα ξημερώματα
αηδόνια πλημμύρισαν,
Οι πεταλούδες φτερουγίζουν
Οι μέλισσες μάζευαν μέλι.
Όλα αυτά όμως ανήκουν στο παρελθόν. Και τώρα επικρατεί σιωπή στο δάσος, μόνο γυαλί, και σκουπίδια τριγύρω.
Παιδαγωγός: Μην ανησυχείς Berendey. Θα σας βοηθήσουμε να καθαρίσετε όλα τα σκουπίδια στον ξέφωτο.
Σηκώστε το παιχνίδι με τα σκουπίδια.
Συλλέξτε τα σκουπίδια σε σακούλες σκουπιδιών. Η ομάδα 1 συλλέγει σκουπίδια χαρτιού και η ομάδα 2 συλλέγει πλαστικά σκουπίδια.
(Παράρτημα, διαφάνεια 3)
Μαζέψατε όλα τα σκουπίδια.
Berendey: Ευχαριστώ παιδιά που απομακρύνατε όλα τα σκουπίδια στο ξέφωτο.
Τα πουλιά είναι σιωπηλά στο αλσύλλιο του δάσους,
Γύρω από τη σιωπή και την υπνηλία,
Και πώς μπορώ, παιδιά, την άνοιξη μερικές φορές
Ακούστε τα πουλιά που κυνηγούν.
Παιδαγωγός: Ας βοηθήσουμε το Berendey, αντικαταστήστε τα πουλιά.
Εσείς σπουργίτια, κελαηδάτε - «Τουίτ-τσικ».
Κόρακες, κροκ - «Καρ-καρ».
Κίσσες, κελαηδήστε - «Στρε-κε-κε».
Εσείς κούκους, κούκου - «Κούκος».
Berendey: Ευχαριστώ παιδιά. Έγινε υπέροχο, και ακούς, τα πουλιά επέστρεψαν στο δάσος μου (Ηχεί ηχητική λωρίδα πουλιών που τραγουδούν). Παιδιά, θέλετε να παίξετε μαζί μου;
Παιδιά: Ναί.
Berendey: Το ξέφωτο μας (Παράρτημα, διαφάνεια 4) Ήταν καθαρή και όμορφη, αλλά κάτι της έλειπε. Τι? (απαντήσεις παιδιών). Φυσικά, λουλούδια.
Παιχνίδι "Συλλέξτε ένα λουλούδι"
Παρουσίαση - Γη που μιλάει: Κοιτάξτε πόσο όμορφη έχει γίνει τριγύρω,
Τα δέντρα και το λιβάδι είναι ήδη καταπράσινα.
Τα λουλούδια άνθισαν και τα πουλιά τραγούδησαν
Οι ομορφιές της πεταλούδας πέταξαν στο δάσος.
Δεν χρειάζεται το κακό, ας νικήσει το καλό
Να είναι όλοι άνετοι και ζεστοί.
Παιδαγωγός: Παιδιά, τώρα σας προσκαλώ να χορέψετε τον γενικό χορό "Dance with Flowers" (Το τραγούδι του Antonov Yu. "Don tear flowers, don't tear").
Berendey: Ω, δάσος μου, θαυμάσιο δάσος μου!
Και πάλι είσαι γεμάτος παραμύθια και θαύματα!
Όλα τα ζώα διασκεδάζουν
Και αλεπούδες και κουνέλια.
Τα πουλιά τραγουδούν μέχρι την αυγή, τα αηδόνια τραγουδούν.
Ολόκληρη η γη ήρθε στη ζωή
Της έσωσες τους φίλους!
Ευχαριστώ παιδιά! Είναι καιρός να κοιτάξω τα υπάρχοντά μου και να βάλω τάξη σε ολόκληρο το δάσος.
Παιδαγωγός: Και εμείς παιδιά, ήρθε η ώρα να πάμε στο νηπιαγωγείο. Ας ανεβούμε στα βαγόνια και ας πάμε πίσω ( στη μουσική: «Το μπλε βαγόνι τρέχει, κουνιέται»)
- Παιδιά, πείτε μας τι κάναμε σήμερα για να ανθίσει και να τραγουδήσει η Γη μας; ( Απαντήσεις παιδιών)
Παιδαγωγός: Για να θυμάστε καλύτερα, ο Τσάρος Berendey μας έδωσε ένα σημείωμα "Κανόνες συμπεριφοράς στη φύση, 10" ΟΧΙ "".
Εκπαιδευτές:
1. Ας στολίσουμε μαζί τη Γη
Ας σεβαστούμε τη γη μαζί
2. Ξεχνάμε ότι έχουμε ένα -
Μοναδικός, ευάλωτος, ζωντανός.
Έχουμε ένα, μοναδικό στο είδος μας!
- Παιδιά, ο Τσάρος Μπερεντέι σας ευχαριστώ για τη βοήθειά σας και σας έστειλε δώρα.
Ψυχαγωγία για την οικολογία για παιδιά μεσαίων και ανώτερων ομάδων
"Ημέρα της Γης"
Σκοπός: Η προώθηση της διαμόρφωσης οικολογικής κουλτούρας των παιδιών προσχολικής ηλικίας.
Καθήκοντα
Εκμάθηση:
* Επαναλάβετε και ενημερώστε τις περιβαλλοντικές γνώσεις των παιδιών.
Εκπαιδευτικός:
* συμβάλλουν στη διαμόρφωση κοινωνικών και επικοινωνιακών ιδιοτήτων.
* εκπαιδεύστε μια αίσθηση αγάπης για τη φύση, την επιθυμία να την προστατέψετε και να τη διατηρήσετε.
Ανάπτυξη:
* συμβάλλουν στην ανάπτυξη της σκέψης, της μνήμης.
* ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων.
Εξοπλισμός: κοστούμια (σκιάχτρο, βασίλισσα Μουράνα, μυρμήγκια, παιχνίδια του Voskobovich ("Φακός", "Θαυματουργοί Σταυροί"), παρουσίαση "Κανόνες συμπεριφοράς στη φύση".
Τα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα.
Παιδαγωγός:Παιδιά, σήμερα μαζευτήκαμε μαζί σας για να γιορτάσουμε την Ημέρα της Γης.
1 παιδί
Η γη μας είναι ένας μπλε πλανήτης
Παιδιά πρέπει να το θυμάστε αυτό.
Πρέπει να είναι πολύ καθαρή, όμορφη,
Για να είμαστε περήφανοι για αυτήν!
2 παιδί
Ας σώσουμε τον πλανήτη μας
Ας το κάνουμε καλύτερο.
Ο ουρανός θα είναι καθαρός
Ο ήλιος ακτινοβολεί!
Καταπράσινο δάσος για αιώνες
Και ένα καθαρό ποτάμι!
Τα παιδιά τραγουδούν το τραγούδι "Θέλουμε τα πουλιά να τραγουδήσουν"
Πετάει μέσα ο τσαγκάρης Karrchik.
Karrcik:
Ω-ω-ω κόπο, κόπο
Μετά βίας πέταξε εδώ.
Εσείς φίλοι τρέχετε μακριά
Βιαστείτε να μας βοηθήσετε!
Παιδαγωγός:Περίμενε, Karrchik, πάρε το χρόνο σου. Πέταξες στην αίθουσα τόσο γρήγορα που δεν είπες γεια στα παιδιά.
Karrcik:
Γεια σας παιδιά.
Μια φορά κι έναν καιρό υπήρχε ένα χαρούμενο δάσος,
Και τώρα φοβόμαστε
Και το περπάτημα είναι επικίνδυνο.
Κάποιος πολύ, πολύ θυμωμένος
Άσχημο και στραβό
Εγκαταστάθηκε στο λιβάδι
Το δάσος μας έχει μετατραπεί σε χωματερή!
Έγινε ένα βρώμικο ποτάμι.
Τα σύννεφα σκοτείνιασαν
Τα ζώα τράπηκαν σε φυγή αμέσως
Πολύ φοβισμένος
Βοηθήστε μας παιδιά
Και διώξε το Σκιάχτρο μακριά
Παιδαγωγός:Παιδιά, μπορούμε να βοηθήσουμε το μικρό τσαντάκι Karrchik; Τότε προχωρήστε, προς την περιπέτεια!
Karrcik:Ευχαριστώ παιδιά, πέταξα για να ευχαριστήσω τους κατοίκους του δάσους μας, περιμένουν - ανυπομονούν για τη βοήθειά σας!
Παιδαγωγός:Λοιπόν, δεν θα χάσουμε χρόνο και βγούμε στο δρόμο!
Τα παιδιά περπατούν στην αίθουσα και τραγουδούν ένα τραγούδι.
Σκιάχτρο:
Περίμενε, ποιος έρχεται;
Δεν υπάρχει δρόμος μπροστά για εσάς!
Είμαι το Σκιάχτρο, τους τρομάζω όλους,
Δεν μου λείπει κανένας!
Θα σου δώσω έναν γρίφο
Απαντήστε χωρίς να κοιτάξετε πίσω
Για λάθος απάντηση
Θα σε μαγεύω για εκατό χρόνια!
Παιδαγωγός:Παιδιά, πρέπει να είμαστε πολύ προσεκτικοί, αν κάνετε αυτό που λέει το Σκιάχτρο, τότε απαντήστε: είμαστε εμείς, είμαστε εμείς, όλοι είναι φιλικοί με τη φύση. Και αν δεν το κάνεις, τότε σκάσε.
Σκιάχτρο:
- Ποιος ξεκουράζεται δίπλα στο ποτάμι,
Τα σκουπίδια απομακρύνθηκαν αμέσως;
Ποιος περπατάει στο δάσος
Τα ερείπια της μυρμηγκοφωλιάς;
Ποιος θα περπατήσει στο μονοπάτι
Ακόμα και τα κλαδιά δεν θα σπάσουν;
Ποιος περπατά στο μονοπάτι
Ακόμα και τα κλαδιά δεν θα σπάσουν;
- Ποιος κάθισε δίπλα στη φωτιά,
Και ήπιες και έφαγες εδώ;
Σκόρπισε βάζα με φιάλες,
Δεν καθάρισες μετά τον εαυτό σου;
- Ποιος δεν ανακατεύεται με τα ζώα
Και να προστατεύσουμε τη φύση;
Το σκιάχτρο κλαίει
Παιδαγωγός:Γιατί κλαις, Σκιάχτρο;
Σκιάχτρο:
Κάποτε ήμουν αγόρι
Ήταν όπως όλα τα παιδιά
Απλώς δεν ήξερα τους κανόνες.
σκουπίδια και έσπασε τα πάντα,
Το δάσος είναι θυμωμένο μαζί μου
Έγινα Σκιάχτρο!
Παιδαγωγός:Πώς μπορούμε να σας βοηθήσουμε;
Ακούγεται μουσική, εμφανίζεται η βασίλισσα Μουράνα.
Murana:
Ξέρω πώς να βοηθήσω το πρόβλημα.
Δεν χρειάζεται να σκουπίζετε πουθενά
Μην σπάσετε τη μυρμηγκοφωλιά
Και μην ανάβετε φωτιές
Και δεν σκίζεις μάταια λουλούδια,
Μην σπάτε τα κλαδιά
Μην πετάτε σκουπίδια στο ποτάμι
Και προστατέψτε τη φύση!
Γεια, με λένε βασίλισσα Μουράνα, θα σε βοηθήσω να απογοητεύσεις το αγόρι, αλλά μόνο εσύ πρέπει να καθαρίσεις όλα τα σκουπίδια στο δάσος, κοίτα πόσο βρώμικο είναι εδώ!
Παιδαγωγός:Ας βοηθήσουμε παιδιά. το Σκιάχτρο μας να ξαναγίνει άνθρωπος; Τότε πιάστε δουλειά! Δεν χρειάζεται μόνο να συλλέξουμε όλα τα σκουπίδια, αλλά και να τα ταξινομήσουμε σε διαφορετικές σακούλες.
Στην πρώτη τσάντα πρέπει να βάλετε στρογγυλά και οβάλ σκουπίδια, στη δεύτερη τριγωνική, στην τρίτη - ορθογώνια και τετράγωνη.
Τα παιδιά ολοκληρώνουν την εργασία με το παιχνίδι "Φακός". Τα κομμάτια του παιχνιδιού είναι διάσπαρτα στο πάτωμα. Τα παιδιά τα μαζεύουν και τα βάζουν σε μονοπάτια χαλιών (κύκλοι, οβάλ, τρίγωνα, ορθογώνια και τετράγωνα).
Murana:Μπράβο παιδιά, πείτε τώρα στο Σκιάχτρο πώς να συμπεριφέρεται στη φύση.
1 παιδί:
Θυμήσου, φίλε, είσαι φιλοξενούμενος στο δάσος.
Σώστε την ομορφιά του
Κρατήστε την παραγγελία εδώ
Ακολουθήστε όλους τους κανόνες!
2 παιδί:
Μην αγγίζετε τα μυρμήγκια
Περπατήστε το δρόμο σας
Και δεν μπορείς να ουρλιάξεις στο δάσος..
Δεν χρειάζεται να τρομάξετε τα ζώα!
3 παιδί:
Δεν μπορείς να καταστρέψεις φωλιές.
Πυροβολήστε πουλιά με μια σφεντόνα
Σπάστε κλαδιά από ένα δέντρο
Και λουλούδια μάταια να σκίζουν!
4 παιδί:
Στο δάσος η σειρά είναι
Φάτε, καθαρίστε τον εαυτό σας!
Μην πετάτε σκουπίδια στο ποτάμι
Μη με αφήνεις στην ακτή
Μπουκάλια τραπεζών - όλο το χάος,
Πάρτε το στο σακίδιο σας!
Ακούγεται μουσική, δύο μυρμήγκια τρέχουν μέσα.
1 μυρμήγκι:
Είμαστε μυρμήγκια του δάσους
Σοβαροί,
Είμαστε οι νοσοκόμες του δάσους
Όλοι το ξέρουν αυτό!
2 μυρμήγκι:
Κάποιος κακός μας ήρθε στο δάσος
Και έφερε τάξη
Η μυρμηγκοφωλιά έσπασε
Χτύπησε το πουλί με μια πέτρα.
1 μυρμήγκι:
Ορίστε, ορίστε, πιάστε το,
Κλείδωσέ τον!
Murana:Περίμενε, περίμενε, μη βιάζεσαι, δεν θα βάλουμε κανένα λουκέτο, τώρα θα τα μάθουμε όλα. Αυτοί είναι οι κάτοικοι της χώρας μου, murashi. Παιδιά πρέπει να τους βοηθήσετε, έχουν πολλά πράγματα να κάνουν και η νέα μας γνωριμία κατέστρεψε όλες τις μυρμηγκοφωλιές τους.
Παιδαγωγός:Παιδιά, ας βοηθήσουμε τα μυρμήγκια, έχουμε μαζί μας το παιχνίδι Miracle Crosses, πρέπει να χωριστούμε σε δύο ομάδες και να μαζέψουμε τα σπίτια τους για τα μυρμήγκια.
Murana:Τα μυρμήγκια μου είναι πολύ εργατικά, με χαρά θα λάβουν μέρος στην κατασκευή, εδώ είναι τα σχέδια των μυρμηγκοφόρων, μπορείτε να φτάσετε στη δουλειά και εσείς, Σκιάχτρο, βοηθήστε επίσης!
Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες και απλώνουν μυρμηγκοφωλιές στο γραφικό χαλιών σύμφωνα με τα σχέδια.
Murana:Μπράβο, έκανες καλή δουλειά και τώρα ας πούμε όλοι μαζί ένα τραγούδι για τα μυρμήγκια.
Ερμηνεύεται το τραγούδι «Μην πληγώνεις το μυρμήγκι», τα μυρμήγκια αποχαιρετούν και φεύγουν.
Murana:Παιδιά, για να ελευθερωθεί το Σκιάχτρο από τη μαγεία, πρέπει να ολοκληρώσετε ένα ακόμη έργο: πρέπει να καθαρίσετε το ποτάμι από τα σκουπίδια. Τι δεν πέταξαν στο ποτάμι: κονσέρβες, φιάλες, μπουκάλια, ένα παλιό παπούτσι, ακόμα και ένα τηγάνι με τρύπες! Πρέπει να αφαιρέσετε τα πάντα και τα ποτάμια!
Παιδαγωγός:Θα αντιμετωπίσουμε αυτό το έργο, παιδιά, πηγαίνετε στα τραπέζια, μπροστά σας υπάρχουν διαγράμματα διαφόρων αντικειμένων που έχουν πέσει στο ποτάμι. Μόλις συλλέξετε ένα αντικείμενο σύμφωνα με το σχέδιο, θα εξαφανιστεί αμέσως από το ποτάμι, γιατί μια δυνατή μάγισσα, η βασίλισσα Μουράνα, μας βοηθά!
Τα παιδιά λαμβάνουν σχέδια και αρχίζουν να συλλέγουν αντικείμενα από τους "θαυματουργούς σταυρούς", μπορείτε να εργαστείτε καθισμένοι στο χαλί, αυτή τη στιγμή το Σκιάχτρο μετατρέπεται σε αγόρι.
Murana:Μπράβο παιδιά. Πες μου τι αντικείμενα έβγαλες από το ποτάμι;
Τα παιδιά καλούνται.
Murana:Έτσι το δάσος μας έγινε καθαρό! Και αντί για το Σκιάχτρο, έχεις νέο σύντροφο!
Μπαίνει το αγόρι.
Αγόρι:
Ευχαρίστησε τους φίλους σου
Είμαι πάλι αγόρι!
Θα είμαι φίλος με τη φύση
Προστατέψτε το δάσος και το νερό,
Έτσι ώστε ολόκληρη η Γη μας
Όμορφη και ανθισμένη!
Παιδαγωγός:Παιδιά ας υπενθυμίσουμε στον νέο μας φίλο για άλλη μια φορά ότι πρέπει να προστατεύσουμε τη φύση.
Τα παιδιά λένε
Murana:
Μπράβο παιδιά, τα είπατε όλα σωστά και τώρα κοιτάξτε την οθόνη και θυμηθείτε τους κανόνες συμπεριφοράς στη φύση.
Εμφανίζεται η παρουσίαση "Κανόνες συμπεριφοράς στη φύση".
Murana:
Και τώρα ήρθε η ώρα να πούμε αντίο
Θα πρέπει να επιστρέψετε στο νηπιαγωγείο.
Αποκτήστε έναν νέο φίλο.
Νους - διδάξτε το μυαλό!
Η συμβουλή μου είναι μην ξεχνάτε
Και προστατέψτε τη φύση!
Ήχοι μουσικής, τα παιδιά περπατούν γύρω από την αίθουσα και τραγουδούν το τραγούδι "Together is fun to walk", wow
«Παγκόσμια Ημέρα της Γης»
Προετοιμάστηκε από:
Starostenko Natalya Nikolaevna,
παιδαγωγός ΜΑΔΟΥ «Νηπιαγωγείο
συνδυασμένος τύπος Νο 10
Shebekino, Belgorod Region"
- Κάρτα πληροφοριών έργου.
- Στόχοι και στόχοι του έργου.
- Στάδια υλοποίησης του έργου.
- Μηχανισμοί Υλοποίησης Έργων.
- Εφαρμογή.
Κάρτα πληροφοριών έργου
Συμμετέχοντες στο έργο: δάσκαλοι, μαθητές της ανώτερης ομάδας και γονείς μαθητών.
Είδος έργου: προσανατολισμένο στην πρακτική, βραχυπρόθεσμο.
Σκοπός και δραστηριότητες του έργου: η διαμόρφωση των θεμελίων της οικολογικής κουλτούρας των παιδιών της προσχολικής ηλικίας.
συζητήσεις, ιστορίες, ποιήματα διαβάζονται και μαθαίνονται με τα παιδιά,
τραγούδια, παροιμίες, ταξιδιωτικά παιχνίδια, τα παιδιά κάνουν εργασίες σχεδίασης, μοντελοποίησης και απλικέ. Το έργο ολοκληρώνεται με την εκδήλωση «Η Γη είναι το κοινό μας σπίτι».
Χώρος διεξαγωγής: ομαδική αίθουσα, αίθουσα μουσικής, χώρος νηπιαγωγείου.
Όροι πρόνοιας: από 20. 04. 15. έως 24.04.15
Ηλικία παιδιών: 5-6 ετών.
Αναμενόμενα αποτελέσματα: διαμόρφωση της γνώσης των παιδιών για τον πλανήτη Γη και τους φυσικούς πόρους του.
Πρόβλημα: Υπάρχει πρόβλημα διαμόρφωσης οικολογικής συνείδησης των παιδιών.
Στόχος του έργου:
Αναπτύξτε στοιχειώδεις ιδέες για τον πλανήτη Γη.
Να εμβαθύνει την οικολογική γνώση των παιδιών, να τα εκπαιδεύσει σε μια ανθρώπινη στάση απέναντι στη φύση, μια αίσθηση ευθύνης για όλη τη ζωή στη Γη.
Στόχοι του έργου:
1. Να γνωρίσουν την ποικιλία της χλωρίδας και της πανίδας, με τη σημασία της για όλη τη ζωή στον πλανήτη.
2. Εμβαθύνετε τις ιδέες των παιδιών ότι ο πλανήτης Γη είναι το σπίτι μας.
3. Αυξήστε την επιθυμία να προστατεύσουμε τη Γη μας.
4. Διαμορφώστε ερευνητικές δεξιότητες.
5. Αναπτύξτε τη φαντασία, τη σκέψη στη διαδικασία της παρατήρησης, της μελέτης φυσικών αντικειμένων.
6. Αναπτύξτε την ικανότητα να μεταφέρετε τα συναισθήματά σας από την επικοινωνία με τη φύση σε σχέδια και χειροτεχνίες.
7. Να καλλιεργήσουμε μια στάση φροντίδας απέναντι στη φύση, τη φυσική κληρονομιά της περιοχής μας.
Στάδια υλοποίησης του έργου
Μέλη |
||
Προετοιμασία |
| Παιδαγωγός, παιδιά, γονείς |
Βασικός |
| Παιδαγωγός, παιδιά, γονείς |
Τελικός | 1.Διοργάνωση έκθεσης χειροτεχνίας από απορρίμματα υλικών «Φαντασία». 2. Έκθεση κοινών ζωγραφιών με γονείς: «Ο πλανήτης Γη μέσα από τα μάτια των παιδιών». 3. Παρουσίαση του έργου με τη μορφή θεματικής εκπαιδευτικής δραστηριότητας «Η Γη είναι το κοινό μας σπίτι». 4. Ανάλυση υλοποίησης έργου, επιτευχθέντων αποτελεσμάτων (επιτυχίες και αποτυχίες). | Παιδαγωγός, παιδιά, γονείς |
Μηχανισμοί υλοποίησης έργου:
1. Ανάπτυξη σχεδίου εργασίας.
2. Διενέργεια προπαρασκευαστικών ενεργειών απαραίτητων για την υλοποίηση του έργου.
3. Σχεδιασμός του αναπτυσσόμενου περιβάλλοντος.
4. Εκτέλεση προγραμματισμένων δραστηριοτήτων του έργου.
5. Σχεδιασμός της έκθεσης.
6. Κάνοντας διακοπές.
Η ΓΗ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΚΟΙΝΟ ΜΑΣ ΣΠΙΤΙ
να διευρύνει την ιδέα ότι η Γη είναι το κοινό σπίτι όλων των ανθρώπων και όλων των ζωντανών όντων.
Να σχηματίσει στα παιδιά την ιδέα ότι η φύση είναι η κύρια πηγή υγείας και ευημερίας των ανθρώπων, ότι ο άνθρωπος είναι ένας λογικός οικοδεσπότης, υπεύθυνος για τα πάντα στη Γη.
Να εδραιώσει τις γνώσεις των παιδιών για την υδρόγειο - ένα μοντέλο του πλανήτη Γη.
Καλλιεργούμε φιλικές σχέσεις, θετική στάση απέναντι στον κόσμο γύρω μας, προς τη φύση.
Διορθώστε τους κανόνες συμπεριφοράς στη φύση.
Εξοπλισμός: υδρόγειο, 3 μπαλόνια, χρωματιστό χάρτινο δέντρο, σχέδια φύλλων, χρωματιστό χαρτί.
Πρόοδος μαθήματος:
Υπάρχουν πολλές διακοπές τον Απρίλιο. Ποιος θυμάται τα ονόματα όσων έχουν ήδη περάσει; (Απρίλιος, Ημέρα Κοσμοναυτικής, Πάσχα). Και ποιες άλλες διακοπές θα είναι τον Απρίλιο;
Ακούστε το ποίημα. Θα σας βοηθήσει να μάθετε το περιεχόμενο των διακοπών.
Εσύ, Άνθρωπος, αγαπώντας τη φύση,
Τουλάχιστον μερικές φορές τη λυπάστε.
Σε διασκεδαστικά ταξίδια
Μην πατάτε τα χωράφια του.
Μην το κάψετε
Και μην πατάς μέχρι κάτω,
Και θυμηθείτε την απλή αλήθεια -
Είμαστε πολλοί, αλλά αυτή είναι μία.
Βγάζω την κάπα μου από την υδρόγειο.
22 Απριλίου - Διεθνής Ημέρα της Γης - μια γιορτή καθαρού νερού, γης και αέρα. Μια μέρα υπενθύμισης τρομερών περιβαλλοντικών καταστροφών, μια μέρα που ο καθένας μπορεί να σκεφτεί τι μπορεί να κάνει για την επίλυση περιβαλλοντικών προβλημάτων, ξεπερνώντας την αδιαφορία στον εαυτό του.
Ποιος ξέρει τι περιβαλλοντικά προβλήματα υπάρχουν; (Αποδάσωση, ρύπανση νερού, αέρα, εδάφους).
Την Ημέρα της Γης συνηθίζεται να αντιμετωπίζουμε τέτοια προβλήματα με όλη μας τη δύναμη.
Η ιστορία αυτών των διακοπών συνδέεται με το όνομα ενός κατοίκου της αμερικανικής ηπείρου, του John Morton. Στα τέλη του 19ου αιώνα, ο J. Sterling Morton μετακόμισε σε μια έρημη περιοχή, όπου τα μοναχικά δέντρα κόπηκαν σε μεγάλο βαθμό για την κατασκευή σπιτιών και για καυσόξυλα. Ο Μόρτον πρότεινε μια μέρα πρασίνου και βραβεία για όσους φύτεψαν τα περισσότερα δέντρα. Αυτή η μέρα ονομαζόταν Ημέρα του Δέντρου.
Κατά τη διάρκεια της πρώτης Ημέρας Δέντρου, οι κάτοικοι της πολιτείας φύτεψαν περίπου 1 εκατομμύριο δέντρα. Το 1882, η πολιτεία της Νεμπράσκα κήρυξε την Ημέρα των Δέντρων επίσημη αργία. Γιορτάστηκε στα γενέθλια του Morton - 22 Απριλίου. Το 1970, πάνω από 20 εκατομμύρια άνθρωποι σε όλο τον κόσμο συμμετείχαν στη δράση, η οποία ονομάστηκε Ημέρα της Γης.
Το 1990, οι διακοπές έγιναν διεθνείς, με 200 εκατομμύρια ανθρώπους από 141 χώρες να συμμετέχουν στη δράση. Η Ημέρα της Γης γιορτάζεται στη Ρωσία από το 1992.
Η Ρωσία δεν είναι μόνο μια χώρα με δάση, χωράφια και ποτάμια, αλλά ταυτόχρονα η Ρωσία είναι πλούσια σε διάφορους ενεργειακούς πόρους και διαθέτει υψηλού επιπέδου τεχνολογίες για την επεξεργασία τους. Επομένως, είναι σημαντικό να συνεχίσουμε να εξελισσόμαστε, αλλά και να μην αγνοούμε τη φύση μας. Άλλωστε, ένας άνθρωπος, όντας μέρος του, είναι υπεύθυνος για αυτό.
Και τώρα θα κάνουμε ένα κουίζ.
1. Θα δουλέψουμε σε τρεις ομάδες. Βοηθάω τα παιδιά να χωρίσουν.
Η πρώτη ομάδα θυμάται ΚΤΗΝΙΑ, η δεύτερη - ΨΑΡΙΑ, η τρίτη - ΕΝΤΟΜΑ. Πρέπει να θυμάστε όσο το δυνατόν περισσότερα σε σύντομο χρονικό διάστημα. Έτσι, ξεκινήσαμε.
Πεπερασμένος. Οι εκπρόσωποι των ομάδων βγαίνουν και καλούν εκ περιτροπής.
Απλώνω μαγνητικά τσιπ στον πίνακα σε 3 σειρές. Η ομάδα με τα περισσότερα ζώα θα κερδίσει.
2. Διεξάγεται το παιχνίδι «Πουλί, ψάρι, θηρίο».
(παρόμοιο με το παιχνίδι "Η θάλασσα ανησυχεί." Τα παιδιά πρέπει να μαντέψουν ποιο ζώο απεικονίζει ο αρχηγός. Ή ο αρχηγός μαντεύει τα ζώα που απεικονίζουν τα παιδιά)
Είπαμε ότι πρέπει να προστατεύσουμε τη Γη. Και ποιος ξέρει τι είναι η Γη, τι είναι; Ίσως γνωρίζετε κάποιες ενδιαφέρουσες πληροφορίες;
Γη, ο πλανήτης στον οποίο ζούμε. τρίτος από τον Ήλιο και πέμπτος από τους μεγαλύτερους πλανήτες του ηλιακού συστήματος. Η γη είναι μια σφαίρα (μπάλα). Στριφογυρίζει. Το μεγαλύτερο μέρος της Γης καταλαμβάνεται από νερό.
3. Παιχνίδι «Κίνηση της Γης».Έχω 3 μπάλες στα χέρια μου. Τώρα κάθε μία από τις 3 ομάδες θα σταθεί σε στήλες και θα πάρει μια μπάλα. Θα χρειαστεί να περάσει η μπάλα πίσω με τεντωμένα χέρια, χωρίς στροφή. Η σειρά που ολοκληρώνει πρώτη την εργασία κερδίζει.
Κοιτάξτε το γραφείο. Έχετε ήδη παρατηρήσει ότι απεικονίζει ένα δέντρο χωρίς φύλλα. Σήμερα, προς τιμήν της γιορτής, θα φυτέψουμε ένα δέντρο, ντύνοντάς το με φύλλα. Τώρα θα σας δώσω πρότυπα φύλλα, και εσείς τα κυκλώνετε και τα κόβετε. Στη συνέχεια τα κολλάμε στο δέντρο.
Αποδεικνύεται ότι πήραμε και εμείς μέρος στις διακοπές φυτεύοντας αυτό το δέντρο.
Ανακεφαλαίωση:
Τι καινούργιο μάθατε σήμερα στην τάξη;
Τι σας άρεσε ή τι σας φάνηκε ενδιαφέρον;
Ποια ημερομηνία γιορτάζεται η Ημέρα της Γης;
Ποιανού το όνομα συνδέεται με την ιστορία των διακοπών;
Γιατί ήταν απαραίτητο να δημιουργηθεί μια τέτοια γιορτή;
Σκεφτείτε στο σπίτι με τους γονείς σας και αύριο πείτε σε όλους τι μπορείτε να κάνετε εσείς προσωπικά για να βελτιώσετε την περιβαλλοντική κατάσταση στη Γη;
Ποιήματα για παιδιά προσχολικής ηλικίας για την οικολογία.
* * * Για να ανθίσουν τα λουλούδια στο δάσος,
Όλη την άνοιξη και το καλοκαίρι
Δεν θα μαζέψουμε
Οι μεγάλες ανθοδέσμες τους.
Αν η γκόμενα από τη φωλιά
Φτερούγισε πριν από τη λήξη της προθεσμίας
Θα βοηθήσουμε, μην ανησυχείς
Μη ραγίσεις, σαράντα.
Αν και ένα επιβλαβές αγαρικό μύγας,
Δεν θα τον αγγίξουμε.
Ξαφνικά το χρειάζεσαι
Κάτοικος του δάσους.
Εύθραυστο σπίτι μυρμηγκιών
Πρέπει επίσης να προστατεύσουμε.
Σίγουρα πρέπει
Σταθείτε πίσω από το φράχτη.
Λαγουδάκι και σκαντζόχοιρος
κατοίκους του δάσους
Καλύτερα να μην αγγίζεις!
Φυλάξτε τους!
Ας προστατέψουμε τη φύση, παιδιά προσχολικής ηλικίας!
Δεν πρέπει να ξεχαστεί ούτε στιγμή.
Άλλωστε, λουλούδια, δάση, χωράφια και ποτάμια,
Όλα αυτά είναι για μας για πάντα!
Σχετικά με τη ρύπανση.
Υπάρχει μια ισορροπία στη φύση
Δεν μπορεί να σπάσει.
Αυτό είναι πολύ σημαντικό στη ζωή.
Για σένα και μένα.
Ποια θα ήταν η ισορροπία
Είναι απαραίτητο μαζί σας, εμάς, τους φίλους
Μην πετάτε τα απορρίμματα
Και μη μολύνεις τις θάλασσες.
Λιγότερη οδήγηση αυτοκινήτου
Και να φύγει ο καπνός από τα εργοστάσια
Για να μην πετάξουμε στην ατμόσφαιρα
Και δεν έκαναν τρύπες.
Λιγότερα περιτυλίγματα, χαρτιά
Το πετάς στο δρόμο!
Εκπαιδεύσου στον εαυτό σου, εσύ, επιδεξιότητα:
Μπείτε κατευθείαν στην λάρνακα.
Και όταν θέλεις να πετάξεις
Δεν είσαι ένα κομμάτι χαρτί στο καλάθι,
Σκέφτεσαι τη φύση -
Πρέπει να ζήσουμε ακόμα εδώ!
Οικολογία των παιδιών,
Είναι πολύ σημαντικό, πιστέψτε με!
Πρέπει να τους διδάξουμε
Πώς να προστατέψετε και να αγαπήσετε τη φύση.
Εδώ πάμε μια βόλτα
Και οι τύποι μαζεύουν λουλούδια.
Πρέπει να τους πάρουμε με εγγύηση
Εξήγησε ποιος είσαι.
Ποιος νοιάζεται για το δάσος
Τα ίδια περίπου με τα λουλούδια,
μάθε τους να αγαπούν
Η ομορφιά γύρω μας.
Λοιπόν, τι γίνεται με το Σαββατοκύριακο
Στη φύση δίπλα στο ποτάμι…
Γιατί είναι κακοί οι τύποι
Σπάζοντας κλαδιά, σκίζοντας λουλούδια;!
Γιατί οι μπαμπάδες και οι μαμάδες
Δεν τους επιτρέπεται να τα κάνουν όλα αυτά;
Γιατί δεν εκτιμούν
Τι έχουν τώρα;
Και, φυσικά, αν μεγαλώσουν τα παιδιά
Και όταν τους συναντήσουμε, θα δούμε
Ότι αγαπούν τον πλανήτη μας,
Ότι το εκτιμούν και το εκτιμούν...
Και μετά θα καταλάβουμε και θα δούμε
Τι πήγαν τα μαθήματα μας για το μέλλον.
Και τι θα είναι για τα εγγόνια και τα παιδιά τους
Να δίνουμε αυτές τις ίδιες αλήθειες από μάθημα σε μάθημα.
Ας δοκιμάσουμε
Μάθετε στα παιδιά να αγαπούν τη φύση.
Έτσι ώστε κάθε παιδί
Σχεδόν από την κούνια
Θα μπορούσα να πω αμέσως και σταθερά:
«Εκτιμούμε τη φύση, αγαπάμε, αγαπάμε
περιβάλλον
Τα πάντα - από το παλιό πεύκο στο φράχτη
Στο μεγάλο σκοτεινό δάσος
Και από τη λίμνη στη λίμνη -
Περιβάλλον.
Και επίσης μια αρκούδα και μια άλκη,
Και η γατούλα Βάσκα, να υποθέσω;
Ακόμη και μια μύγα - ουάου! -
Περιβάλλον.
Λατρεύω τη σιωπή στη λίμνη
Και στη λιμνούλα οι αντανακλάσεις των στεγών,
Μου αρέσει να μαζεύω βατόμουρα στο δάσος,
Λατρεύω τον ασβό και την αλεπού...
Σε αγαπώ για πάντα, Περιβάλλον! (L. Fadeeva)
ο πλανήτης μας
Υπάρχει ένας πλανήτης κήπου
Σε αυτόν τον κρύο χώρο
Μόνο εδώ τα δάση είναι θορυβώδη,
Καλώντας τα πουλιά της διέλευσης,
Ανθίζουν μόνο σε αυτό,
Κρίνοι της κοιλάδας στο πράσινο γρασίδι
Και οι λιβελούλες είναι μόνο εδώ
Κοιτάζουν στο ποτάμι έκπληκτοι.
Φροντίστε τον πλανήτη σας
Άλλωστε δεν υπάρχει άλλο σαν αυτό! (Y. Akim)
Living Primer
Εμείς οποιαδήποτε εποχή του χρόνου
Η σοφή φύση διδάσκει:
Τα πουλιά μαθαίνουν να τραγουδούν.
Ένα σακί υπομονή.
Μέλισσες στο χωράφι και στον κήπο
Μας διδάσκουν πώς να δουλεύουμε.
Και εξάλλου στη δουλειά τους
Όλα με δικαιοσύνη.
Αντανάκλαση στο νερό
Μας διδάσκει την αλήθεια.
Το χιόνι μας διδάσκει την αγνότητα.
Ο ήλιος διδάσκει την καλοσύνη:
Κάθε μέρα, χειμώνα καλοκαίρι,
Μας δίνει ζεστασιά και φως.
Και κανένας σε αντάλλαγμα
Μη ζητάς τίποτα!
Φύση όλο το χρόνο
Χρειάζεται εκπαίδευση.
Εμείς τα δέντρα όλων των ειδών,
Όλοι οι άνθρωποι των μεγάλων δασών
Διδάσκουν δυνατή φιλία. (V. Orlov)
ναός της φύσης
Υπάρχει απλώς ένας ναός
Υπάρχει ένας ναός της επιστήμης
Και υπάρχει επίσης ένας ναός της φύσης,
Με σκαλωσιές που τραβούν τα χέρια
Κόντρα στον ήλιο και στους ανέμους.
Είναι άγιος οποιαδήποτε εποχή του χρόνου,
Ανοίξτε μας στη ζέστη και την ψύχρα.
Έλα εδώ, να είσαι ευαίσθητη καρδιά,
Μην βεβηλώνετε τα ιερά του. (A. Smirnov)
Τόση ομορφιά στη φύση
Ρίξτε μια ματιά και θα καταλάβετε
Γιατί θάμνοι δροσιάς
Τυλίγει ρίγη.
Όπου, μουρμουρίζοντας, τρέχει το ρέμα,
Πιο διαφανές από το γυαλί
Τι γίνεται το βράδυ, σε ένα χωράφι με σίκαλη,
Τα ορτύκια τραγουδούν...
Αφήστε το να γίνει η καρδιά σας
Η ομιλία των πουλιών είναι κατανοητή -
Και θα μάθεις
Πώς να τα κρατήσεις όλα. (Β. Τσιζόφ)
Φροντίστε τη γη!
Φροντίστε τη γη!
Να προσέχεις!
Skylark στο μπλε ζενίθ
Πεταλούδα στα φύλλα μαρμελάδας,
Το φως του ήλιου στα μονοπάτια.
Στις πέτρες ενός καβουριού που παίζει,
Πάνω από την έρημο η σκιά του μπαομπάμπ,
Το γεράκι αιωρείται πάνω από το χωράφι
Ένα καθαρό φεγγάρι πάνω από το ποτάμι ήρεμο,
Ένα χελιδόνι που τρεμοπαίζει στη ζωή.
Φροντίστε τη γη! Να προσέχεις! (Μ. Ντούντιν)
Ας στολίσουμε μαζί τη Γη
Ας στολίσουμε μαζί τη Γη
Φυτέψτε κήπους, φυτέψτε λουλούδια παντού.
Ας σεβαστούμε τη Γη μαζί
Και φερθείτε με τρυφερότητα, σαν θαύμα!
Ξεχνάμε ότι έχουμε μόνο ένα
Μοναδικός, ευάλωτος, ζωντανός.
Όμορφη: ακόμα και καλοκαίρι, ακόμη και χειμώνας ...
Έχουμε ένα, μοναδικό στο είδος μας! (Ε. Σμίρνοβα)
Αν και το γρασίδι δεν μεγαλώνει
Υπάρχουν λιγότερα ανέγγιχτα μέρη στον πλανήτη.
Λίμνες πετρελαίου χύνονται πάνω από την τούνδρα.
Και εχθρικοί ανεμοστρόβιλοι κουλουριάζονται από τους σωλήνες...
Η ζωντανή φύση είναι ήδη ένα μισό πτώμα.
Ο άντρας την έβαλε στα γόνατα.
Θέλουμε να βγάλουμε περισσότερα χρήματα.
Τι γίνεται μετά από εμάς;
ΑΝ ΚΑΙ ΤΟ ΧΟΡΤΑΔΙ ΔΕΝ ΦΥΛΑΞΕΙ. (Α. Ουσάτσεφ)
οικολογικός
Η γη κάπνισε
Η γη φουσκώθηκε από ατμό,
Η γη δηλητηριάστηκε
Και σείστηκε από εκρήξεις.
Η γη έκοψε το δάσος
Η γη του δάσους κάηκε
Η γη του δάσους πνίγηκε
Λοιπόν, με μια λέξη, παρασύρθηκα.
Τότε εκείνη ρώτησε:
Πού είναι η ατμόσφαιρα;
πνίγηκα,
Α, δεν είμαι καλά!
Αχ, δώσε μου οξυγόνο
Και καθαρό νερό!
Κανονικός καιρός!
Αλλά το τρένο έφυγε. (R. Aldonina)
Τι ζητάει το ψάρι;
Θα σε έκανε να νιώσεις καλύτερα
Είσαι ψαράς
θα κέρασα
Μόλις:
Κανένα κόλπο
χωρίς γάντζο
Θα έδινα ένα σκουλήκι! (S. Pogorelovskiy)
Παροιμίες και αινίγματα για τη γη
Η γη είναι ένα πιάτο: αυτό που βάζεις μέσα είναι αυτό που βγάζεις.
Δεν θα γεννήσει η γη, αλλά η χρονιά.
Δική γη και σε μια χούφτα είναι γλυκό.
Χωρίς να υποκλιθείτε στο έδαφος, δεν θα μεγαλώσετε ένα μανιτάρι.
Ποιανού η γη, αυτή και ψωμί.
Φρόντισε την αγαπημένη σου γη, σαν αγαπημένη μητέρα.
Τρέχει σαν να τρέμει το έδαφος από κάτω του.
Η γη είναι γεμάτη ακοή, και ο κόσμος είναι γεμάτος ιδιοτροπίες.
Ο άνθρωπος εργάζεται - η γη δεν είναι τεμπέλης. ο άνθρωπος είναι τεμπέλης - η γη δεν λειτουργεί.
Ο ουρανός είναι ο θρόνος του Θεού, η γη είναι το υποπόδιο.
Μητέρα της γης του τυριού - δεν μπορείς να πεις.
Η καλή γη θα πάρει τη γη μια φορά, αλλά θυμάται για εννιά χρόνια.
Η Αγία Ρωσική γη είναι μεγάλη και ο ήλιος είναι παντού.
Η γη στον τάφο θα συσπαστεί, αλλά δεν θα σκεπάσει την κακή δόξα.
Δυνατός, δυνατός, και η γη θα πάρει το τίμημα.
Η Ρωσία είναι ιερή, Ορθόδοξη, ηρωική, Μητέρα Αγία Ρωσική γη.
Δεν γέννησε κανέναν, αλλά όλοι φωνάζουν μητέρα της. (Η γη είναι καλλιεργήσιμη)
Με χτυπούν, με αναποδογυρίζουν, με κόβουν, αλλά εγώ σιωπώ και κλαίω με όλα τα καλά. (Γη)
Ποιος είναι ο πλουσιότερος στον κόσμο; (Η γη είναι καλλιεργήσιμη)
Υπάρχει δρόμος - δεν μπορείς να πας, υπάρχει γη - δεν μπορείς να οργώσεις, υπάρχουν λιβάδια - δεν μπορείς να θερίσεις, σε ποτάμια, θάλασσες - δεν υπάρχει νερό. (Γεωγραφικός χάρτης)
Ποιο είναι το πιο χοντρό πράγμα στον κόσμο; (Η γη είναι καλλιεργήσιμη)
Ο ένας περπατάει, ο άλλος πίνει και ο τρίτος τρώει. (Βροχή, γη και γρασίδι)
Στόχος:εκπαίδευση στα παιδιά αγάπης για τον πλανήτη Γη.
Καθήκοντα:
Πρόοδος εκδήλωσης.
Αλλά αυτό δεν το έχουμε δει ακόμα.
Μιλάμε για
Το καλό μας σπίτι
Ευρύχωρο σπίτι -
Επίσης, μιλάμε για
Ας αποδείξουμε ότι δεν είναι μάταιο
Η Γη μας υπολογίζει!
αλλά δεν το ξέραμε ακόμα.
Γιορτάζουμε σήμερα
Γενέθλια της Γης.
Όλοι εδώ ξέρουν, εσύ κι εγώ!
Δεν μπορείς να προσβάλεις τη φύση!
Τα παιδιά διαβάζουν ποίηση.
Παίζω : Το παιχνίδι τελείωσε. Τώρα ας ελέγξουμε αν όλα τα κομμάτια είναι στη θέση τους. Μπράβο παιδιά, ολοκληρώσατε τη δουλειά.
Vosp: Άκου, τραγούδησαν τα πουλιά. Παιδιά, σας αρέσει να ακούτε πουλιά και να τα παρακολουθείτε;
(Διαβάζει γρίφους)
Παζλ
Ποτάμια ξερά, το γρασίδι μαραίνεται
Εκεί που φύτρωσαν τα λουλούδια χθες
Δεν υπάρχει άλλο γρασίδι
Τα πουλιά δεν τραγουδούν
Δεν σε προσκαλούν στο δάσος.
Μόνο χθες υπήρχε ένα λιβάδι,
Ρίξε μια ματιά φίλε μου.
Τα βουνά από σκουπίδια βρίσκονται
Τα χριστουγεννιάτικα δέντρα φαίνονται τόσο λυπημένα
Ένα λαγουδάκι κλαίει πίσω από έναν λόφο.
Το γρασίδι φύτρωσε εδώ χθες
Και είχε φαγητό
Και σήμερα δεν υπάρχει γρασίδι
Προσβάλλουμε τη φύση
Σαν λαγουδάκι χωρίς φαγητό
Και ίσως χωρίς νερό
Θα παραμείνουμε φίλοι.
Άλλωστε αυτό δεν γίνεται με τη φύση.
απαντήσεις των παιδιών)
Vosp: Είστε πραγματικοί γνώστες και φίλοι της φύσης. Δάση και λιβάδια, βουνά και πεδιάδες, ποτάμια και λίμνες θα σας αποκαλύψουν τα μυστικά τους - γιατί ξέρετε πώς να εκτιμάτε την ομορφιά της Γης μας και να την προστατεύετε. Θέλετε να παίξετε με ένα μοντέλο της Γης - μια σφαίρα;
Παιχνίδι "Ερώτηση και Απάντηση"
Πότε είναι φωτεινό έξω; (απόγευμα)
(εμφάνιση παρουσίασης)
3. Διαγωνισμός: "Take out the trash"
4. Διαγωνισμός «Φωτιά στο δάσος».
Παιχνίδι "Περιβαλλοντικά σημάδια"
- Μην σκίζετε τον ιστό.
Μην ανάβετε φωτιές στο δάσος.
Μην πιάνετε έντομα.
Μην καταστρέφετε μυρμηγκοφωλιές.
- Μην κόβετε δέντρα.
Μην καταστρέφετε τις φωλιές των πουλιών.
- Μην παίρνετε ζώα στο σπίτι.
Κατεβάστε:
Προεπισκόπηση:
Σενάριο της οικολογικής γιορτής "Ημέρα της Γης"
Σκοπός: να εμφυσήσουμε στα παιδιά την αγάπη για τον πλανήτη Γη.
1) να διαμορφώσει μια καλή στάση απέναντι στον πλανήτη Γη.
2) συνεχίστε να εξοικειωθείτε με τους βασικούς κανόνες συμπεριφοράς στη φύση.
3) να καλλιεργήσουν μια στάση φροντίδας για την άγρια ζωή.
Σχεδιασμός: αφίσες και ζωγραφιές παιδιών για την προστασία της φύσης, μουσική.
Πρόοδος εκδήλωσης.
Vosp: Γεια σας αγαπητά παιδιά!
Πολλές φορές γιορτάσαμε τις διακοπές σε αυτή την αίθουσα,
Αλλά αυτό δεν το έχουμε δει ακόμα.
Σήμερα γιορτάζουμε την Ημέρα της Γης.
Μιλάμε για
Ότι ολόκληρη η Γη είναι το κοινό μας σπίτι.
Το καλό μας σπίτι
Ευρύχωρο σπίτι -
Όλοι ζούμε σε αυτό από τη γέννησή μας.
Επίσης, μιλάμε για
Ότι πρέπει να σώσουμε το σπίτι μας.
Ας αποδείξουμε ότι δεν είναι μάταιο
Η Γη μας υπολογίζει!
Ποιος ξέρει τι είναι η Γη; (απαντήσεις των παιδιών) Αυτό δεν είναι μόνο μια χούφτα χώμα στο οποίο φυτεύουμε φυτά, αυτός είναι ένας μεγάλος πλανήτης (δείχνει με τα χέρια του) που ονομάζεται Γη. Η Γη είναι ένα μεγάλο σπίτι όπου ζούμε, και πολλοί, πολλοί άνθρωποι, ο καθένας στη δική του κατάσταση.
Ας δούμε πόσο όμορφος είναι ο πλανήτης μας Γη.
Η ταινία "Το σπίτι μας είναι ο πλανήτης γη"
Vosp: Παιδιά, ακούστε, φαίνεται ότι κάποιος μας χτυπάει την πόρτα. (Χτυπάω την πόρτα). Υπάρχει ένα γράμμα στην πόρτα.
Vos: Επιστολή. Αναρωτιέμαι τι γράφεται εκεί, (διαβάζει):
"Αγόρια και κορίτσια, σας προσκαλώ σε μια ονομαστική εορτή. Θα χαρώ πολύ να σας δω. Πλανήτης Γη"
Vosp: Λοιπόν; δεχόμαστε την πρόσκληση;
Vozv.: Συναντήσαμε τις διακοπές πολλές φορές σε αυτήν την αίθουσα,
αλλά δεν το ξέραμε ακόμα.
Γιορτάζουμε σήμερα
Γενέθλια της Γης.
Εσείς και εγώ, παιδιά, θα μιλήσουμε για το πώς να φροντίσουμε τον πλανήτη μας - τη Γη, τι πρέπει να γίνει για να μην σβήσει η ομορφιά του.
Όλοι εδώ ξέρουν, εσύ κι εγώ!
Δεν μπορείς να προσβάλεις τη φύση!
Ας πούμε λοιπόν μαζί (ένα, δύο, τρία) - επαναλαμβάνουν τα παιδιά
Ας ανοίξουμε μια γιορτή - Ημέρα ... της Γης!
Τα παιδιά διαβάζουν ποίηση.
Vosp: Σας συγχαίρω για αυτήν την ημέρα! Άλλωστε αυτά είναι αστεία, χοροί, γέλια. Θα είναι διασκεδαστικό για όλους!
Και πρώτα, απαντήστε στην ερώτηση: τι μπορείτε να δείτε στον πλανήτη Γη; (βουνά, θάλασσες, ποτάμια, κοιλάδες).
Ποια χρώματα επικρατούν στον κόσμο (μπλε, λευκό, πράσινο).
Ζώα, έντομα, πουλιά ζουν δίπλα μας στον πλανήτη μας. Ας τους ονομάσουμε. (τηλεφωνούν τα παιδιά)
Προτείνουμε να χωριστούμε σε δύο ομάδες και να ξεκινήσουμε τον ανταγωνισμό μας.
1. Διαγωνισμός «Γνώμες του ζωικού κόσμου».
Κάθε ομάδα έχει 2 γήπεδα: Νερό-μπλε, γήινο-καφέ, προτείνω στους συμμετέχοντες του παιχνιδιού να καθορίσουν ποια ζώα ζουν στο νερό και ποια στη στεριά. Για κάθε ομάδα έχουν ετοιμαστεί καλάθια με ένα σετ ζώων. Πρέπει να πάρετε μια φιγούρα και να την βάλετε στο επιθυμητό πεδίο. Ποια ομάδα είναι η πιο γρήγορη; Προσοχή: Είναι έτοιμες οι ομάδες; Ξεκίνησε!
Παίζω: Το παιχνίδι τελείωσε. Τώρα ας ελέγξουμε αν όλα τα κομμάτια είναι στη θέση τους. Μπράβο παιδιά, ολοκληρώσατε τη δουλειά.
Παίζω : Άκου, τραγούδησαν τα πουλιά. Παιδιά, σας αρέσει να ακούτε πουλιά και να τα παρακολουθείτε;
Πολύ δύσκολα αινίγματα μας προσφέρουν να μαντέψουμε τον πλανήτη γη.
(Διαβάζει γρίφους)
1. Ψάχνει όλη μέρα τρώει ψίχουλα, έντομα, σκουλήκια. Δεν πετάει μακριά για το χειμώνα, ζει πάνω από τις μαρκίζες. (σπουργίτης)
2. Γκρίζο χρώμα, κλεφτικό στη συνήθεια,
Ένας βραχνός ουρλιαστής είναι γνωστό πρόσωπο. Ποια είναι αυτή (κοράκι)
Ζ. Είναι με έντονο κόκκινο μπερέ, με μαύρο σατέν σακάκι,
Κάθεται σε ένα δέντρο και χτυπάει, χτυπάει, χτυπάει. (δρυοκολάπτης)
4. Αυτός είναι ο παλιός μας γνώριμος, μένει στην ταράτσα του σπιτιού μακρυπόδης, μακρυουράς, μακρυάχηλος, άφωνος Πετάει για να κυνηγήσει βατράχους στο βάλτο. (πελαργός)
Vosp: Και τώρα θα μάθουμε αν γνωρίζετε καλά τα πουλιά. Τα πουλιά είναι αποδημητικά και διαχειμάζουν.
2. Εδώ είναι ο επόμενος διαγωνισμός «Πουλιά».
Μπροστά σας στο τραπέζι είναι κάρτες με την εικόνα των πουλιών και δύο κρίκους δίπλα τους.
Πρέπει να βάλετε ένα αποδημητικό πουλί σε ένα κόκκινο στεφάνι και ένα πουλί που διαχειμάζει σε ένα μπλε στεφάνι.
Vosp: Αντιμετωπίσαμε το έργο - μπράβο!
Και τώρα θέλω να σας ρωτήσω παιδιά:
Πώς ονομάζονται τα μέρη όπου υπάρχει νερό στη γη; ( πηγές, ρυάκια, λίμνες, ποτάμια, ωκεανοί, θάλασσες)
Πώς ονομάζονται τα διάφορα μέρη στη γη; ( χωράφια, δάση, βουνά, πεδιάδες, νησιά, ηπείρους)
Ποτάμια ξερά, το γρασίδι μαραίνεται
Εκεί που φύτρωσαν τα λουλούδια χθες
Δεν υπάρχει άλλο γρασίδι
Τα πουλιά δεν τραγουδούν
Δεν σε προσκαλούν στο δάσος.
Μόνο χθες υπήρχε ένα λιβάδι,
Ρίξε μια ματιά φίλε μου.
Τα βουνά από σκουπίδια βρίσκονται
Τα χριστουγεννιάτικα δέντρα φαίνονται τόσο λυπημένα
Ένα λαγουδάκι κλαίει πίσω από έναν λόφο.
Το γρασίδι φύτρωσε εδώ χθες
Και είχε φαγητό
Και σήμερα δεν υπάρχει γρασίδι
Ο λαγός δεν έχει φαγητό.
Προσβάλλουμε τη φύση
Σαν λαγουδάκι χωρίς φαγητό
Και ίσως χωρίς νερό
Θα παραμείνουμε φίλοι.
Άλλωστε αυτό δεν γίνεται με τη φύση.
Παιδιά, γιατί πιστεύετε ότι το κουνελάκι έμεινε χωρίς φαγητό; (απαντήσεις των παιδιών)
Τώρα θα ελέγξω πώς γνωρίζετε τους κανόνες συμπεριφοράς στο δάσος. Ας παίξουμε ένα παιχνίδι: «Αν έρθω στο δάσος». Θα σου πω τις πράξεις μου και εσύ απαντάς. Αν τα πάω καλά, πες «ΝΑΙ», αν άσχημα, τότε «ΟΧΙ».
Αν έρθω στο δάσος και μαζέψω ένα χαμομήλι (όχι)
Αν φάω μια πίτα και πετάξω ένα κομμάτι χαρτί (όχι)
Αν αφήσω ένα κομμάτι ψωμί σε ένα κούτσουρο (ναι)
Αν δέσω κλαδί, θα βάλω μανταλάκι (ναι)
Αν κάνω φωτιά, αλλά δεν θα σβήσω (όχι)
Αν μπλέξω πολύ και ξεχάσω να το καθαρίσω (όχι)
Αν βγάλω τα σκουπίδια, θα σκάψω ένα βάζο (ναι)
Αγαπώ τη φύση μου, τη βοηθάω (ναι)
Παίζω: Είστε πραγματικοί γνώστες και φίλοι της φύσης. Δάση και λιβάδια, βουνά και πεδιάδες, ποτάμια και λίμνες θα σας αποκαλύψουν τα μυστικά τους - γιατί ξέρετε πώς να εκτιμάτε την ομορφιά της Γης μας και να την προστατεύετε. Θέλετε να παίξετε με ένα μοντέλο της Γης - μια σφαίρα;
Παιχνίδι "Ερώτηση και Απάντηση"
Παίζεται ένα παιχνίδι με μια μπάλα - μια μπάλα: μια ερώτηση και μια μπάλα ρίχνεται.
Ποιος ζει στη γη; (ζώα, έντομα, λουλούδια)
Ποιος ζει υπόγεια; (σκουλήκια, κρεατοελιές, σκαθάρια)
Ποιος πετά πάνω από τη Γη; (πουλιά, έντομα)
Πότε είναι φωτεινό έξω; (απόγευμα)
Γιατί χρειάζεται νερό; (ποτό, μπάνιο, νερό φυτά)
Σε τι χρησιμεύει ο αέρας; (απαιτείται για την αναπνοή)
Τι κάνουν οι μέλισσες; (συλλέγοντας νέκταρ)
Vosp: Κοιτάξτε τι συμβαίνει στη φύση αν δεν προστατεύεται, αν είναι σκουπιδωτή.
(εμφάνιση παρουσίασης)
Vosp: Ποιος άλλος, εκτός από έναν άντρα, θα μπορούσε να κάνει κάτι τέτοιο. Παιδιά, πρέπει να τα φτιάξουμε όλα επειγόντως, γιατί σήμερα είναι Ημέρα της Γης και θα στεναχωρηθεί πολύ αν δει μια τέτοια εικόνα. Ας χωριστούμε σε 2 ομάδες και ας καθαρίσουμε τα σκουπίδια. Όλα πρέπει να γίνουν γρήγορα και με ακρίβεια.
3. Διαγωνισμός: "Take out the trash"
(απαιτούνται 2 καλάθια, σκουπίδια - χαρτί και πλαστικό)
Vosp: Παιδιά, δείτε πόσο καθαρό είναι.
Vosp: Τι καλή πράξη κάναμε για την Ημέρα της Γης. Νομίζω ότι αυτό θα είναι το καλύτερο δώρο από εσάς για εκείνη.
Vosp: Εκτός από τα σκουπίδια, η φύση έχει και άλλους εχθρούς, όπως η φωτιά. Δείτε τι συμβαίνει στο δάσος κατά τη διάρκεια πυρκαγιάς. (προβολή διαφανειών)
Ας μετατραπούμε τώρα σε πυροσβέστες και ας σώσουμε τους κατοίκους του δάσους από τη φωτιά.
4. Διαγωνισμός «Φωτιά στο δάσος».
(βγάζουμε ζώα, έντομα από τη φωτιά (από το κόκκινο τσέρκι)).
Vosp: Πολύ συχνά οι άνθρωποι καταστρέφουν τη φύση, προκαλώντας κακό όχι από κακία, αλλά από αμέλεια, από άγνοια.
Παιχνίδι "Περιβαλλοντικά σημάδια"
Ο δάσκαλος ονομάζει τους κανόνες συμπεριφοράς στη φύση και τα παιδιά της ομάδας βρίσκουν το αντίστοιχο περιβαλλοντικό σημάδι. (χρωματισμός, αφού μπορείτε να χρωματίσετε).
- Μην σπάτε τα κλαδιά των δέντρων και των θάμνων.
- Μην σκίζετε τον ιστό.
Μην ανάβετε φωτιές στο δάσος.
- Μην μαζεύετε λουλούδια στο δάσος στο λιβάδι.
- Μείνετε ήσυχοι στο δάσος. Μπορείτε να διαταράξετε την ηρεμία των ζώων και των πουλιών.
Μην πιάνετε έντομα.
Μην καταστρέφετε μυρμηγκοφωλιές.
- Μην κόβετε δέντρα.
Μην καταστρέφετε τις φωλιές των πουλιών.
- Μην παίρνετε ζώα στο σπίτι.
Vosp: Ναι, παιδιά, εμείς οι ίδιοι πρέπει να προστατεύουμε και να προστατεύουμε τον αγαπημένο μας πλανήτη και πρέπει να θυμόμαστε πάντα τους κανόνες συμπεριφοράς στη φύση.
Vosp: Σήμερα γιορτάσαμε τα γενέθλια του πλανήτη μας Γη. Ξέρεις πόσο όμορφη είναι κάθε εποχή του χρόνου. Μας δίνει τους καρπούς της, την ομορφιά της. Πόσα ενδιαφέροντα πράγματα στη γη: ζώα, φυτά, έντομα! Ποια γη είναι διαφορετική: ποτάμια, βουνά, δάση και χωράφια, θάλασσες και ωκεανοί. Παντού είναι ζωή! Τα ψάρια, τα ζώα και τα πουλιά δεν φυτρώνουν λουλούδια, δεν χτίζουν πόλεις, δεν ξέρουν να μετρούν και να σχεδιάζουν! Μα πόσα απαραίτητα και χρήσιμα πράγματα δίνουν στους ανθρώπους! Πόσο σημαντικά είναι τα φυτά που μας τρέφουν και μας ζεσταίνουν. Όλη η φύση μας ευχαριστεί και τα φροντίζει. Πρέπει να αγαπάμε τη γη μας και να την προστατεύουμε. Ο καθένας στη γη πρέπει να κάνει το δικό του σημαντικό πράγμα! Και θα βοηθήσουμε τη γη.
1- Ας γίνουμε φίλοι μεταξύ μας
Σαν πουλί με τον ουρανό, σαν χωράφι με λιβάδι.
Όπως ο άνεμος με τη θάλασσα, το γρασίδι με τις βροχές,
Πόσο φιλικός είναι ο ήλιος με όλους μας!
2- Ας το προσπαθήσουμε.
Να σε αγαπούν και τα ζώα και τα πουλιά,
Και μας εμπιστεύτηκαν παντού, ως τους πιο πιστούς τους φίλους!
3- Ας σώσουμε τον πλανήτη!
Δεν υπάρχει τίποτα παρόμοιο σε ολόκληρο το σύμπαν.
Υπάρχει μόνο ένα σε ολόκληρο το σύμπαν
Μας δίνεται για ζωή και φιλία!
Παρουσιαστής: Παιδιά, ας τραγουδήσουμε ένα αποχαιρετιστήριο τραγούδι για τη Γη μαζί σας.
Ερμήνευσε το «Sun Song».
Στίχοι του τραγουδιού "Μην βλάψεις κανέναν"
1. Μην προσβάλλετε κανέναν -
Ούτε μέλισσα ούτε μύγα
Ούτε σαλιγκάρι ούτε ζωύφιο
σκοτεινή κοιλιά,
Όχι μια ακρίδα στο γρασίδι
πηδώντας επιδέξια,
Δεν αστράφτει στο φύλλωμα
Πασχαλίτσα.
Όχι μια ακρίδα στο γρασίδι
πηδώντας επιδέξια,
Δεν αστράφτει στο φύλλωμα
Πασχαλίτσα.
2. Μην προσβάλλετε κανέναν -
Ούτε μέλισσα ούτε μύγα
Ούτε σαλιγκάρι ούτε ζωύφιο
σκοτεινή κοιλιά,
Ούτε βυζιά, ούτε τσίχλα,
Όχι τυφλό τυφλοπόντικα.
Για τίποτα και ποτέ
Μην μισείς τους ζωντανούς.
Ούτε βυζιά, ούτε τσίχλα,
Όχι τυφλό τυφλοπόντικα.
Για τίποτα και ποτέ
Μην μισείς τους ζωντανούς.
Στίχοι του τραγουδιού "We Want the Birds to Sing"
1. Θέλουμε τα πουλιά να τραγουδούν, να κάνουν θόρυβο γύρω από το δάσος,
Να έχουμε γαλάζιο ουρανό.
Για να γίνει το ποτάμι ασημί, για να γλεντάει η πεταλούδα
Και στα μούρα η δροσιά άστραφτε από κρύσταλλο.
2. Θέλουμε να ζεστάνει ο ήλιος και να πρασινίσει η σημύδα,
Και κάτω από το δέντρο ζούσε ένας αστείος σκαντζόχοιρος,
Για να πηδήξει ο σκίουρος, για να αστράφτει το ουράνιο τόξο,
Για να φτιάξεις μια χαρούμενη χρυσή βροχή ρίξε το καλοκαίρι.
3. Θέλουμε όλα τα παιδιά στον πλανήτη να είναι ευτυχισμένα.
Αχ, πόσο θέλουμε να είμαστε φίλοι με όλους μας!
Θα σπουδάσουμε στα σχολεία, θα προσπαθήσουμε για τα αστέρια
Και θα φυτέψουμε κήπους στην αγαπημένη μας γη!
Τατιάνα Ναγκόρναγια
Ημέρα της Γης στο Νηπιαγωγείο. μεσαία ομάδα.
Παιδιά με λουλούδια και περιστέρια μπαίνουν στην αίθουσα για το τραγούδι "Πελαργός στη στέγη", σταθείτε κοντά στις καρέκλες.
Ved- Μια φορά κι έναν καιρό υπήρχε ένας πλανήτης Γη
Ήταν αγνή και όμορφη.
Και κάθε άνοιξη συναντούσα το δικό μου γενέθλια
Και αυτή η γιορτή ήταν έκπληξη για όλους.
Σήμερα γιορτάζουμε Ημέρα της Γης, που σημαίνει ότι είναι διακοπές για όλους όσοι ζουν Γη.
1. Μπορεί να εκπλαγείτε
Έχοντας μάθει: η γη είναι το κοινό μας σπίτι
Ζήστε σε αυτό ζώα, πουλιά
Και ζούμε μαζί σας.
2. Το σπίτι μας είναι το κοινό μας σπίτι
Γηόπου ζούμε
Απλώς κοιτάς γύρω σου
Εδώ είναι ένα ποτάμι, υπάρχει ένα πράσινο λιβάδι.
3. Δεν θα περάσετε μέσα από το πυκνό δάσος
Δεν θα βρείτε νερό στην έρημο
Και κάπου το χιόνι απλώνεται ένα βουνό
Κάπου ζεστό το χειμώνα.
4. Δεν μπορούμε να μετρήσουμε όλα τα θαύματα
Έχουν ένα όνομα
Δάση και βουνά. και η θάλασσα
Όλα λέγονται - Γη.
5. Και αν απογειωθείτε στο διάστημα
Αυτό από το παράθυρο του πυραύλου
Θα δείτε τη μπλε μπάλα μας -
Αγαπημένος πλανήτης.
6. Εδώ όλοι ξέρουν - εσύ κι εγώ
Η φύση δεν μπορεί να προσβληθεί.
Ας πούμε λοιπόν μαζί - ένα, δύο, τρία
Ας ανοίξουμε τις διακοπές Ημέρα της Γης!
Πετάει μέσα με ένα γράμμα Magpie-λευκή όψη.
Soroka- Γεια σας παιδιά! Είμαι Κίσσα-λευκή, βιαζόμουν τόσο πολύ! Σου έχω ένα τηλεγράφημα. Διαβάστε, μελετήστε και επισκεφτείτε το συντομότερο δυνατό! / Πετά μακριά/
Ο οικοδεσπότης διαβάζει το τηλεγράφημα:- Αγόρια και κορίτσια, σας προσκαλώ στο πράσινο βασίλειό μου. Θα χαρώ πολύ να σας δω. Ο γέρος είναι ξυλοκόπος.
Παιδιά, θέλετε να επισκεφτείτε το δάσος; Τοτε ΠΗΓΑΙΝΕ!
Χορέψτε το τραγούδι «Θηρίο στα χνάρια οποιουδήποτε»από m/f "Η Μάσα και η Αρκούδα". /Κάτσε κάτω/
7. Γεια σου, γεια σου καλό δάσος
Γεμάτο παραμύθια και θαύματα.
Δεν θα βλάψουμε κανέναν εδώ.
Και θα δούμε τα θαύματά σου.
8. Το σπίτι είναι ανοιχτό από όλες τις πλευρές
Είναι καλυμμένο με σκαλιστή στέγη
Έλα στο πράσινο σπίτι
Θα δείτε θαύματα σε αυτό.
Ved- Ας χαιρετήσουμε όλους τους κατοίκους του δάσους.
παιχνίδι ομιλίας "Καλημέρα".
Εφευρέθηκε από κάποιον απλά και σοφά
Πείτε γεια κατά τη συνάντηση:
Καλημέρα! / Τεντώστε τα χέρια στα πλάγια /
Καλημέρα! - τα λουλούδια μας ψιθυρίζουν / Δείξτε ένα μπουμπούκι /
Καλημέρα! - μουρμουρίζει ο Μπρουκς. / Γρήγορα δάχτυλο /
Καλημέρα!- μας τραγουδάει το πουλί. / Κουνώντας με σταυρωμένα χέρια /
Καλημέρα, θα μας πει το ρακούν. / Πόδια γάτας /
Καλημέρα - μια μέλισσα θα μας πει / Κουνώντας τα φτερά της /
Καλημέρα! Πώς είσαι; / Σηκώστε τα χέρια δεξιά και αριστερά με τη σειρά /
Καλημέρα Ήλιε και πουλιά / Δάχτυλα σταυρωμένα από πάνω "Ήλιος"/
Καλημέρα σε χαμογελαστά πρόσωπα / Χέρια σε ράφι /
Και όλοι γίνονται ευγενικοί. εύπιστος. / πιέστε τα χέρια στο στήθος /
Ας κρατήσει η καλημέρα μέχρι το βράδυ! / Άπλωσε τα χέρια σου στα πλάγια /
Ved- Λοιπόν, εδώ είμαστε, αλλά πρώτα, ας θυμηθούμε πώς να συμπεριφερόμαστε στο δάσος.
Τώρα θα παίξουμε ένα παιχνίδι "Αν έρθω στο δάσος"και θα απαντήσεις "ΝΑΙ"αν τα πάω καλά, ή "ΟΧΙ"αν κάνω άσχημα πράγματα.
Αν έρθω στο δάσος και μαζέψω ένα χαμομήλι; / Δεν/
Αν φάω μια πίτα και πετάξω ένα χαρτί; /Δεν/
Αν αφήσω ένα κομμάτι ψωμί σε ένα κούτσουρο; / Ναί/
Αν δέσω κλαδί, θα βάλω μανταλάκι; /Ναί/
Αν κάνω φωτιά, αλλά δεν θα τη σβήσω; /Δεν/
Αν τα μπερδέψω πολύ και ξεχάσω να τα καθαρίσω; /Δεν/
Αν βγάλω τα σκουπίδια, θα θάψω το βάζο; /Ναί/
Λατρεύω τη φύση μου, τη βοηθάω! /Ναί/
Ved- Και τώρα ας καθίσουμε ήσυχα και ας ακούσουμε τη μουσική του δάσους.
Παρουσίαση.
Βγαίνει ο Γέρος-Λέσοβικ:
Γεια σας παιδιά!
Ved- Γεια σου! Ποιος είσαι παππού;
Les-to: Ξέρω το δάσος και αγαπώ το δάσος
Σας προσκαλώ να με επισκεφτείτε.
Όλα στο δάσος είναι ενδιαφέροντα για μένα
Κάθε θάμνος και κάθε κούτσουρο.
Είμαι ένας αστείος γέρος
Γέρος - Lesovichok.
Καλώς ήρθατε στο μαγικό μου βασίλειο!
Και τώρα θέλω να μάθω πόσο καλά ξέρεις ποιος ζει στο δάσος; Τι φυτρώνει στο δάσος;
1. Θα τη βρίσκουμε πάντα στο δάσος
Πάμε μια βόλτα και γνωριστούμε
Είναι αγκαθωτός σαν σκαντζόχοιρος
Το χειμώνα με καλοκαιρινό φόρεμα; /Χριστουγεννιάτικο δέντρο/
2. Αδιαφορία για τον καιρό
Περπατάει με λευκό sundress
Και σε μια από τις ζεστές μέρες
Η Μέι της δίνει σκουλαρίκια. / Σημύδα /
3. Μετακινείται από το λουλούδι
Και τα τέσσερα πέταλα
Ήθελα να το σκίσω
Πήδηξε και πέταξε μακριά; /Πεταλούδα/
4. Ούτε ένα ποντίκι, ούτε ένα πουλί, που γλεντάει στο δάσος
Ζει στα δέντρα και ροκανίζει ξηρούς καρπούς;
5. Ποιος ζει στο κωφό δάσος;
Αδέξιος, αδέξιος
Το καλοκαίρι τρώει σμέουρα, μέλι
Ρουφάει το πόδι του τον χειμώνα;
Λέσοβικ: Και τι είδους πουλί τρώει επιβλαβή έντομα που ζουν στα δέντρα; /Δρυοκολάπτης/
Και ποια έντομα καθαρίζουν το δάσος από τα συντρίμμια; /Μυρμήγκια/
Πώς λέγεται το σπίτι της αρκούδας; /Φωλιά/
Πού ζει το ψάρι;
Πώς λέγεται το σπίτι της αλεπούς;
Πού μένει ο σκίουρος; / στο κοίλωμα / - Και το κοράκι; /στη φωλιά/
Πώς λέγεται το σπίτι του μυρμηγκιού;
Λέσοβικ - Μπράβο, παιδιά, τα ξέρετε όλα!
Ved- Και τα παιδιά μας ξέρουν επίσης ποιήματα και ένα τραγούδι για τους κατοίκους του δάσους.
9. Ο κορμός του δρυοκολάπτη μερικές φορές κούφει
Ψάχνει για μεσημεριανό γεύμα
κάτω από καφέ φλοιό
Το σκαθάρι του φλοιού κρύφτηκε.
Αχ. λοιπον εκει εισαι φιλε
Απλώς σε ψάχνω
Δρυοκολάπτης ράμφιζε σκαθάρι από φλοιό
Και έσωσε το άρρωστο πεύκο.
10. Το μυρμήγκι δεν πρέπει να είναι τεμπέλης
Το μυρμήγκι ζει με τον κόπο
Και το ζωύφιο και η κάμπια
Σέρνεται στο υπόγειο σπίτι του
Όπως μπορείτε να δείτε τι βιάζεται
Είναι στο δρόμο του
Δεν τον μισείς
Δεν τον αγγίζεις.
"Τραγούδι του Δάσους".Βίτλιν.
Λέσοβικ - Σου έχω και μια έκπληξη.
Η Αρκούδα βγαίνει πίσω από το δέντρο.
Ποιος περπατάει στο δάσος; Ποιος με εμποδίζει να κοιμηθώ;
Λέσοβικ - Εσύ, αρκούδα, μη μας μαλώνεις.
Καλύτερα παίξε μαζί μας!
Το παιχνίδι "Mishka-Bear, φίλε μου".
Lesovik - Λοιπόν, παιδιά, καταλαβαίνω ότι αγαπάτε και προστατεύετε τη φύση. Σας ευχαριστώ για αυτό. Θέλω να σας δώσω αυτούς τους υπέροχους σπόρους που θα φυτέψετε στα οικόπεδά σας. Και ήρθε η ώρα να φύγω, αντίο!
Εμφανίζεται ένα κακό παιδί, ρίχνει σκουπίδια από έναν κουβά, πυροβολεί από μια σφεντόνα.
Βέδες - Τι είδους ελέφαντας μας ήρθε στο δάσος;
Μόνο θόρυβος και τρίξιμο.
Κόψτε όλα τα λουλούδια
Σπασμένα κλαδιά από το δέντρο.
SEREZHA - Κάνω ότι θέλω!
Ved-Wait, τα πας πολύ άσχημα.
Παντού πέταξες σκουπίδια.
Μάδησε λουλούδια, τσάκισε το γρασίδι.
Τώρα χωρίς μούρα, χωρίς μανιτάρια
Ο λαός μας δεν θα δει.
Με συγχωρείτε παιδιά
Όχι με το κακό σου ήρθε στο δάσος.
Και θα μαζέψω όλα τα σκουπίδια
Και θα το πάω στη χωματερή.
VED- Και τα παιδιά θα σε βοηθήσουν.
Ενα δύο τρία.
Μαζέψτε τα σκουπίδια μαζί.
Τα παιδιά και η Seryozha καθαρίζουν τα σκουπίδια μαζί. Ο Σερέζα αποχαιρετά και τρέχει μακριά.
Ved- Και ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε και εμείς στο νηπιαγωγείο.
Στο τραγούδι "Περί πατημασιών"τα παιδιά πηδάνε στις καρέκλες.
11. Στον πλανήτη χρόνο με το χρόνο
Ο άνθρωπος βλάπτει τη φύση
Και δεν κατάλαβε, εκκεντρικός
Ότι η φύση δεν είναι ασήμαντο!
Φροντίστε τον πλανήτη σας.
Άλλωστε, δεν υπάρχει άλλος πλανήτης!
12.- Ας γίνουμε φίλοι μεταξύ μας
Σαν πουλί με τον ουρανό, σαν χωράφι με λιβάδι.
Όπως ο άνεμος με τη θάλασσα, το γρασίδι με τις βροχές,
Πόσο φιλικός είναι ο ήλιος με όλους μας!
Ας το προσπαθήσουμε.
Να σε αγαπούν και τα ζώα και τα πουλιά,
Και μας εμπιστεύονταν παντού
Ως ο πιο πιστός στους φίλους σου!
Ας σώσουμε τον πλανήτη!
Δεν υπάρχει τίποτα παρόμοιο σε ολόκληρο το σύμπαν.
Υπάρχει μόνο ένα σε ολόκληρο το σύμπαν
Μας δίνεται για ζωή και φιλία!
ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΧΟΡΕΥΟΥΝ ΣΕ ΕΝΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙ "Η ΗΛΙΑΚΙΑ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ" (λόγια του A. Ermolov)
1. Η μέρα άνοιξε τα ξημερώματα
χρυσό κλειδί,
Για να φτάσετε στο Γη
Στον καθένα μια ακτίνα.
Για να μεγαλώσουν οι φοίνικες
Και σημύδες με χριστουγεννιάτικα δέντρα,)
Ώστε την άνοιξη τα αηδόνια
Έκαναν κλικ στα κλαδιά.
ΧΟΡΩΔΙΑ (2 φορές):
Ο ήλιος λάμπει για όλους (ελατήριο δεξιά-αριστερά)
Για να χτυπήσει ένα χαρούμενο γέλιο,
Το παιδί δεν έκλαψε.
Ο ήλιος λάμπει για όλους / παλαμάκια /
Για να χτυπήσει ένα χαρούμενο γέλιο,
Λάμπει το ίδιο. (παλαμάκια)
2. Η μέρα άνοιξε τα ξημερώματα(περπατάτε πιασμένοι χέρι χέρι)
χρυσό κλειδί,
Για να φτάσετε στο Γη,
Στον καθένα μια ακτίνα.
Για να χτυπήσει ένα χαρούμενο γέλιο,
Τα παιδιά δεν έκλαιγαν
Ο ήλιος λάμπει για όλους
Λάμπει το ίδιο.
ΧΟΡΩΔΙΑ: βάλε το πόδι στη φτέρνα, παλαμάκια.
Χάνοντας - πηγαίνετε.
Χορωδία: κουνάνε τα χέρια τους από πάνω, παλαμάκια - 2 φορές.
Ανακινήστε τα πινέλα.
Φρίντα Μπλάιχ
Η οικολογική εκπαίδευση των παιδιών προσχολικής ηλικίας βασίζεται σε συστηματικές παρατηρήσεις αντικειμένων και φυσικών φαινομένων και στη στερέωσή τους. Περιλαμβάνει παιχνίδια, εικαστικές, θεατρικές δραστηριότητες, μόντελινγκ κ.λπ.
Για να επιτευχθούν οι αρχικοί στόχοι της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, δηλαδή η αγάπη για τη έμψυχη και άψυχη φύση, είναι απαραίτητο να διαφωτιστεί το παιδί, να του δοθούν ελάχιστες γνώσεις για το περιβάλλον, να διαμορφωθούν αρχικές ηθικές έννοιες και περιβαλλοντικά ικανή συμπεριφορά.
Τα θεμέλια της οικολογικής κουλτούρας πρέπει να τεθούν στα παιδιά από μικρή ηλικία. Οι γνώσεις τους για τον σημερινό κόσμο θα συμβάλουν σημαντικά στην προστασία της φύσης στον κόσμο του αύριο. Στην αφομοίωση της περιβαλλοντικής γνώσης από τα παιδιά, στην εκπαίδευση μιας προσεκτικής στάσης στη φύση, σημαντικό ρόλο διαδραματίζουν οι διάφορες μορφές εργασίας.
Με βοηθά σχέδιοδραστηριότητες και πειραματικές δραστηριότητες.
Εγώ με τα παιδιά μου την ημέρα Γηοργανώνονται και διεξάγονται έργο« Η γη είναι το σπίτι μας» .
Εργοέχουμε ένα μακροπρόθεσμο, γνωστικό-ερευνητικό-δημιουργικό
Συνάφεια:
Όλοι γνωρίζουν ότι σήμερα ο πλανήτης μας κινδυνεύει και αν συνεχίσουμε να τον εκμεταλλευόμαστε χωρίς ψυχή, τότε μέχρι το τέλος αυτού του αιώνα θα χάσουμε περισσότερο από το ένα τρίτο της εύφορης γης λόγω διάβρωσης, ένα εκατομμύριο είδη ζωντανών οργανισμών θα εξαφανιστούν και ο πληθυσμός θα χρειαστεί νέους πόρους.
μόλυνση του περιβάλλοντος συνεισφέρουν: ΑΝΘΡΩΠΙΝΕΣ ΑΓΡΟΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ, ΚΑΤΑΧΡΗΣΗ ΟΡΥΘΜΕΝΩΝ ΚΑΥΣΙΜΩΝ, ΧΗΜΙΚΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗ
Στόχος:
Καλλιεργήστε μια στάση φροντίδας και σεβασμού απέναντι στη φύση
Εργαστείτε για την εμβάθυνση της περιβαλλοντικής γνώσης
Δείξτε την ομορφιά της γηγενούς φύσης
Αναπτύξτε την ομιλία των παιδιών προσχολικής ηλικίας, βελτιώστε τον πολιτισμό, αναπτύξτε τη γνωστική δραστηριότητα
Συμμετέχετε τους γονείς σε κοινές δραστηριότητες, βοηθήστε τα παιδιά να προετοιμαστούν έργασε περιβαλλοντικά θέματα.
Προγραμματισμένα αποτελέσματα: Δείξτε περιέργεια και ενδιαφέρον για την επίλυση προβληματικών καταστάσεων. να διαβάζουν εκφραστικά ποιήματα, χωρίς φόβο να εκφράσουν τη γνώμη τους, να μπορούν να συνομιλούν, να εκφράζουν την άποψή τους, να συμμετέχουν με ενδιαφέρον σε παιχνίδια και θεατρικές παραστάσεις.
προκαταρκτικές εργασίες:
Έκθεση σχεδίων θέμα: "Πλανήτης Η Γη μέσα από τα μάτια των παιδιών» , εκμάθηση τραγουδιών και χορών, παρατήρηση στη φύση, ανάγνωση μυθοπλασίας, ταξίδι σε οικολογικό μονοπάτι, έκθεση χειροτεχνίας από άχρηστα υλικά.
Εργάζομαι πάνω σε έργοπραγματοποιήθηκε σε τρεις στάδιο:
Στάδιο Ι Προπαρασκευαστικό
1. Επιλογή μεθοδικόςλογοτεχνία και παιδική μυθοπλασία διαφόρων συγγραφέων.
2. Απόκτηση οπτικών βοηθημάτων.
3. Κατασκευή διδακτικών παιχνιδιών
ΙΙ στάδιο "Μας έργα»
Κοινές δραστηριότητες παιδαγωγού, παιδιών και γονέων.
Τα παιδιά ετοιμάστηκαν με τους γονείς τους έργα σε θέματα:
"Κανόνες συμπεριφοράς στο δάσος"
«Νερό, πού είναι;»
"Πώς το λάδι σκοτώνει τα ζώα"
"Κανόνες συμπεριφοράς στο ποτάμι"
«Φίλος ή εχθρός της φωτιάς»
"Τι είδους νερό συμβαίνει"
"Ζώα της Ρωσίας"
«Ο άνθρωπος είναι εχθρός της φύσης»
Αέρας - τι αναπνέουμε;
"Άνθρωποι - γιατί εξαφανιζόμαστε;"
"Η σημύδα είναι η σημύδα μου"
"Πλανήτης Γη"
Ανεξάρτητη δημιουργική δραστηριότητα των παιδιών.
Ιστορία "Θεραπευτικό ζιζάνιο"
Σε κοινές εκπαιδευτικές δραστηριότητες, χρησιμοποιούσα συχνά μια εγκατάσταση πολυμέσων και παρακολουθούσα παρουσιάσεις για ζώα με παιδιά, μάντεψα αινίγματα, άκουσα τις φωνές πουλιών και ζώων, ανακάλυψα τι οφέλη φέρνουν τα κατοικίδια και τα πουλιά, γιατί πεθαίνουν τα ζώα, καθώς και μέτρηση και ζωγραφική .
Στα καλλιτεχνικά μαθήματα, τα παιδιά και εγώ κάναμε διάφορες εργασίες για origami και εφαρμογές, καθώς και για σχέδιο και μοντελοποίηση. Η δουλειά ήταν διαφορετική και συλλογική, και κοινή, και ατομική.
Και επίσης τα παιδιά μου συμμετείχαν στον διαγωνισμό χειροτεχνίας, που έγινε στο νηπιαγωγείο μας.
Διαγωνιστικά και δημιουργικά έργα παιδιών
"Πλανήτης Γη - μέσα από τα μάτια των παιδιών"
Στάδιο III "Τελικές εκδηλώσεις"
Βραδιά ποιημάτων για τις περιβαλλοντικές καταστροφές στο γη
"Στο ρίχνει δάκρυα στα μάγουλα» - φωτορεπορτάζ
Ιστορία "Πώς η μέλισσα έσωσε το δάσος"- φωτορεπορτάζ
Ναταλία Ζιγκούνοβα
Έργο για την Ημέρα της Γης
Συνάφεια έργο:
Στην προσχολική ηλικία τίθεται η βασική σχέση με τον έξω κόσμο, με τη φύση.
Στόχος της οικολογικής εκπαίδευσης των παιδιών προσχολικής ηλικίας είναι η διαμόρφωση ενός νέου τύπου ατόμου με νέα οικολογική σκέψη, ικανού να συνειδητοποιήσει τις συνέπειες των πράξεών του σε σχέση με το περιβάλλον και ικανό να ζει σε σχετική αρμονία με τη φύση.
Η εμπειρία της εργασίας στην ομάδα μας δείχνει ότι ήδη στην προσχολική ηλικία, τα παιδιά χωρίς ιδιαίτερη προσπάθεια μαθαίνουν ένα σύνολο περιβαλλοντικών γνώσεων όταν δίνονται στα παιδιά σε μια προσιτή και συναρπαστική μορφή.
Ένα από τα καθήκοντά μας στην υλοποίηση αυτού έργο- συμβάλλουν στη διεύρυνση και εμβάθυνση των ιδεών των παιδιών για τη φύση. Να εκπαιδεύσει στα παιδιά τα στοιχεία της περιβαλλοντικής συνείδησης, τους προσανατολισμούς αξίας στη συμπεριφορά και τις δραστηριότητες, την επιθυμία να είναι υπεύθυνοι για το περιβάλλον, να ακολουθούν περιβαλλοντικούς κανόνες. Να διαμορφώσει μια ανθρώπινη στάση απέναντι στη φύση - η συνειδητοποίηση ότι ο άνθρωπος και η φύση είναι αλληλένδετα. Για να αποδείξουμε ότι η φροντίδα για ένα άτομο και το μέλλον του και ότι βλάπτει τη φύση βλάπτει έναν άνθρωπο, επομένως καταστρέφει το κοινό μας Σπίτι για όλους - Γη!
Πρέπει, μαζί με τους γονείς, να φέρουμε τα παιδιά στην κατανόηση ότι είμαστε όλοι μαζί, και ο καθένας από εμάς ξεχωριστά, είναι υπεύθυνος για γη! Και ο καθένας από εμάς μπορεί και πρέπει να διατηρήσει και να αυξήσει την ομορφιά του πλανήτη μας.
Πείστε τα παιδιά ότι ο άνθρωπος είναι το κύριο πράγμα σε σχέση με τη φύση και επομένως πρέπει να την προστατεύει και να τη φροντίζει, όχι να την αφήνει να πεθάνει.
Εμείς, οι εκπαιδευτικοί, πρέπει να δημιουργήσουμε συνθήκες για τη συνεχή και πλήρη επικοινωνία των παιδιών με την άγρια ζωή.
Στόχοι έργο:
Εμπλουτίστε τη γνώση των παιδιών για τη φύση.
Βοηθήστε στον εντοπισμό προτύπων που κρύβουν τα φυσικά φαινόμενα.
Να κατανοήσουν τα παιδιά ότι η φύση είναι το κοινό μας σπίτι.
Να διδάξουν στα παιδιά να διακρίνουν τη φύση από τη μη φύση, να ονομάζουν αντικείμενα ζωντανής και άψυχης φύσης.
Μάθετε τον ρόλο του ανθρώπου και την επιρροή του στη φύση.
Αναπτύξτε το αίσθημα ευθύνης για οτιδήποτε συμβαίνει στη φύση Γη.
Περιεχόμενο προγράμματος:
1. Να διαμορφώσει οικολογική σκέψη στα παιδιά, την ικανότητα να συνειδητοποιούν τις συνέπειες των πράξεών τους σε σχέση με το περιβάλλον.
2. Να εδραιώσει στα παιδιά τη γνώση των κανόνων συμπεριφοράς στη φύση και την επιθυμία να τους τηρούν σε πρακτικές δραστηριότητες και στην καθημερινή ζωή.
3. να καλλιεργήσουμε την ικανότητα να βλέπουμε την ομορφιά της φύσης, να τη θαυμάζουμε, να φροντίζουμε μόνοι μας τον φυσικό κόσμο και να ενθαρρύνουμε και άλλα μέλη της κοινωνίας να κάνουν το ίδιο.
Αναμενόμενο Αποτέλεσμα:
Να διαμορφώσει στα παιδιά ανθρώπινη οι αισθήσεις: επίγνωση της αξίας οποιασδήποτε εκδήλωσης ζωής, και ως εκ τούτου, η επιθυμία προστασίας και διατήρησης της φύσης, καθώς και η ενστάλαξη των θεμελίων μιας κουλτούρας ορθολογικής διαχείρισης της φύσης.
Η συνειδητοποίηση ότι ο άνθρωπος και η φύση είναι αλληλένδετα, επομένως, η φροντίδα για τη φύση είναι φροντίδα για το μέλλον του πλανήτη Γη.
Να σχηματίσουν ένα αίσθημα ενσυναίσθησης, ώστε τα παιδιά να γίνουν πιο ευγενικά, να κατανοήσουν την ανάγκη διατήρησης και αύξησης του πλούτου, όχι μόνο Γη, αλλά και την πατρίδα.
προκαταρκτικές εργασίες:
1. Συνομιλία «Ιστορία των διακοπών « Ημέρα της Γης» ;
2. Διαβάζοντας μια ιστορία "Λάδι στον ωκεανό";
3. Συζητήσεις καταστάσεων: Πώς βοηθάτε τον πλανήτη Γη?» , "Πλανήτης Η γη σε κίνδυνο» , "Κόκκινο Βιβλίο" Γη.
Εργασία με γονείς:
1. Βρείτε και ηχογραφήστε ταινίες για τον πλανήτη μας, την προστασία του (Egorova M.V.).
2. Δημιουργήστε ένα άλμπουμ για το συγκρότημα «Καταπληκτικός πλανήτης Γη» . Συλλογή υλικού, φωτογραφίες για το θέμα (δάσκαλοι).
3. Σχέδιο βοτανικού «Φαρμακευτικά φυτά της περιοχής μας» (φροντιστές, παιδιά, γονείς).
4. Σχεδιασμός εφημερίδας 22 Απριλίου - Ημέρα της Γης» (Mustaeva E. N. Lagosha Yu. S.).
5. Ετοιμάστε δώρα ή ευχετήριες κάρτες (γονείς, παιδιά).
6. Δημιουργήστε ένα προσαρμοσμένο άλμπουμ «Είμαι κάτοικος του πλανήτη Γη» (παιδιά, γονείς).
άμεσα-εκπαιδευτικό δραστηριότητα:
Θεματική (ενσωματωμένη μαθήματα: φύση, τέχνη, μουσική, μυθοπλασία).
1. «Ιστορία των διακοπών « Ημέρα της Γης» .
2. Συνομιλία "Σπίτι κάτω από μια μπλε στέγη" (σελίδα 47).
3. Διδακτικό παιχνίδι "Καλό κακό"- περιβαλλοντικούς κανονισμούς Πώς βοηθάτε τον πλανήτη Γη?»
4. Έκθεση σχεδίων «Είμαστε τα παιδιά του πλανήτη Γη» , "Πανόραμα καλών πράξεων".
5. Εκδρομή και στοχευμένοι περίπατοι «Η φύση ξυπνά»- επισκεφθείτε τα δέντρα (βόλτα στο νηπιαγωγείο ή στο πάρκο).
6. Πειραματισμός:
« Η γη είναι ο τροφοδότης μας» ;
«Οι ρίζες χρειάζονται αέρα;»;
Τι εκκρίνει το φυτό;;
Έχουν τα φυτά αναπνευστικά όργανα;
7. Μάθημα «Είμαστε φίλοι της φύσης» (σελίδα 85)
8. Εκμάθηση τραγουδιού.
9. Το παιχνίδι είναι ένα ταξίδι "Σε πεζοπορία".
10. Μυθοπλασία: απομνημόνευση ποιήματος "Κορυδαλλός" V. Zhukovsky και ανάγνωση "Νερά της Πηγής" F. Tyutchev, "Στο Λιβάδι"Α. Μπλοκ, «Δάσκαλοι χωρίς τσεκούρια» V. Bianchi, «Μεγάλοι ταξιδιώτες» M. Zoshchenko, Σε τι χρησιμεύουν τα χέρια;Ε. Πέρμιακ.
11. Παρακολούθηση ταινιών και κινούμενων σχεδίων (ταινία K. Paustovsky "Ασβός μύτη", «Σαν κατσίκα κράτησε τη γη» , ταινίες DVD «Τα μυστήρια του νερού», "Εισαγωγή στο κόκκινο βιβλίο".
12. Εργατική δραστηριότητα:
«Διακόσμησε την περιοχή με λουλούδια» (με γονείς);
Καθαρισμός χώρου «Εργατική προσγείωση»;
Φύτευση λουλουδιών στο χώρο "Διακοσμώ Γη με λουλούδια» ;
Φύτευση φυτών εσωτερικού χώρου - «Τι είναι απαραίτητο για την ανάπτυξη και τη ζωή των φυτών;»
13. Άμεσα εκπαιδευτικές δραστηριότητες για το θέμα "Έντομα"
Τελικές εκδηλώσεις:
Σωματική ψυχαγωγία "Αργία Γη» (δάσκαλος φυσικής αγωγής, μουσικός);
Ανταγωνισμός "Trash Fantasy".
Για παιδιά πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας προσχολικής ηλικίας
Τύπος έργου- γνωστική έρευνα.
Ηλικία των παιδιών- Γυμνάσιο και Γυμνάσιο.
Διάρκεια έργου- 2 εβδομάδες.
Εγώστάδιο
Στόχος του έργου- να αναπτύξει την οικολογική κουλτούρα των παιδιών με βάση συναισθηματικές εμπειρίες, πρακτικές ενέργειες.
να καλλιεργήσει μια ανθρώπινη, περιβαλλοντικά σωστή στάση απέναντι στη φύση.
Καθήκοντα:
Να σχηματίσουν ιδέες στα παιδιά σχετικά με την ανάγκη σεβασμού του περιβάλλοντος, των φυτών, των ζώων, των υδάτινων σωμάτων.
Επεκτείνετε τις ιδέες των παιδιών για τη ζωή των άγριων και κατοικίδιων ζώων την άνοιξη.
Να επεκτείνουν τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με τη ζωή των φυτών, τις ανάγκες τους, πώς να τα φροντίζουν.
Αναπτύξτε την περιέργεια, την επικοινωνία, τη στάση αξίας για τον φυσικό κόσμο
Να αναπτύξουν την παραγωγική δραστηριότητα των παιδιών, τις δημιουργικές ικανότητες, να ενισχύσουν την υγεία των παιδιών, να πραγματοποιήσουν διαδικασίες μετριασμού.
Να καλλιεργήσουν φιλικές σχέσεις μεταξύ των παιδιών στη διαδικασία παιχνιδιών, κοινών δραστηριοτήτων.
IIστάδιο
Προετοιμασία για την υλοποίηση του έργου.
- Επιλέξτε μεθοδολογική βιβλιογραφία για το θέμα.
- Επιλέξτε λογοτεχνία για ανάγνωση στα παιδιά.
- Πάρτε διδακτικό υλικό, οπτικά βοηθήματα (άλμπουμ για προβολή, πίνακες ζωγραφικής, επιτραπέζια παιχνίδια)
- Κάντε ένα μελλοντικό σχέδιο δράσης.
Στάδιο III
Υλοποίηση του έργου.
|
Κοινωνικοποίηση |
Διδακτικά παιχνίδια: «Άγρια και οικόσιτα ζώα», «Εποχές», «Πότε συμβαίνει αυτό;», «Τι είναι καλό;», Λόττο Plant World, Animal World lotto, «Ποιος μένει πού», «Κάτσε σε σπίτια». Παιχνίδια λέξεων: «Περίγραψε, θα μαντέψω», «Αναγνώρισε το ζώο από την περιγραφή», «Τι λουλούδια γνωρίζετε;» , «Ποιος τρώει τι και πώς ουρλιάζει;». Κατάσταση παιχνιδιού: "Πες στον Dunno πώς να συμπεριφέρεται στο δάσος." |
|
Γνωστική λειτουργία |
Παρατήρηση δέντρων, εμφάνιση μπουμπουκιών, πρώτων φύλλων. Παρατήρηση πουλιών που φτάνουν στο χώρο, συμπεριφορά τους. Εξέταση των εικονογραφήσεων για την άνοιξη, τα φαινόμενα της άνοιξης. προβολή primroses? Εξοικείωση των παιδιών με λόγια, αινίγματα για τη φύση, τα ζώα, τα φυτά, τα φυσικά φαινόμενα. Παρατήρηση της άψυχης φύσης, αλλαγές που συμβαίνουν με την έναρξη της άνοιξης. Εξέταση εικονογραφήσεων για το θέμα της προστασίας της φύσης. Εξέταση μιας αφίσας με θέμα "Πώς να συμπεριφέρεστε στο δάσος;" Εξέταση των έργων ζωγραφικής "Δάσος", "Λιβάδι", "Λίμνη". Μαθαίνοντας παροιμίες, ρητά για την άνοιξη. |
|
Επικοινωνιακή ανάπτυξη του λόγου |
Επικοινωνία «Είμαστε φίλοι της φύσης». Συζητήσεις με θέματα: «Πώς να συμπεριφερόμαστε στη φύση για να μην την βλάψουμε», «Τα ζώα και τα πουλιά είναι φίλοι μας» Καταστάσεις: «Τι θα έκανες αν έβλεπες ένα αγόρι να σπάει κλαδιά δέντρου; Ποδοπατούν λουλούδια; |
|
Ανάγνωση μυθοπλασίας |
Με τον Marshak "Spring song" Μ. Σύροβα "Χιονοσταλίδα" E. Charushin "Sparrow", Foxes", "Bears" Στον Ουσίνσκι "Πρωινές Ακτίνες" M. Prishvin "Η συνομιλία των δέντρων" V. Orlov "Πες μου, ποταμάκι" Από το Pogorelovskiy "Απριλιακή βροχή" Και ο Προκόφιεφ "Μηύδα" V. Sukhomlinsky «Slingshot and Sparrow's Nest» κ.λπ. |
|
Καλλιτεχνικές και αισθητικές δραστηριότητες |
Διακοπές για παιδιά "Ανοιξιάτικος στρογγυλός χορός" Εκμάθηση τραγουδιών: "Rain", "Swallow", "Spring" Ακούγοντας μουσικά έργα με θέμα το έργο. |
|
Φυσική καλλιέργεια και δραστηριότητες βελτίωσης της υγείας |
Υπαίθρια παιχνίδια "Ήλιος και βροχή", "Πουλιά σε φωλιές" Φυσική αγωγή «Ζώα στο δάσος», «Πασκαλίτσα» κ.λπ. Ασκήσεις παιχνιδιού «Τρέξε στο δέντρο», «Τα ζώα βγήκαν να ασκηθούν» κ.λπ. |
|
Αναπτυξιακό περιβάλλον |
Άλμπουμ για προβολή "Seasons", "Wild Animals", "Plants" κ.λπ. Διδακτικά παιχνίδια "Πότε συμβαίνει;", "Κόσμος των φυτών" Αφίσα "Τα πουλιά της γης μας" Αφίσα "Ζώα" Καλλιτεχνικά έργα και εικονογραφήσεις για αυτούς Σελίδες ζωγραφικής "Εποχές", "Στο λιβάδι", "Ποιος ζει στη θάλασσα;", "Ποιος ζει στο δάσος;" και τα λοιπά. |
|
Εργατική δραστηριότητα |
Η κοινή δουλειά δασκάλου και παιδιών στη φροντίδα των φυτών στο νηπιαγωγείο, σε ομάδα. Καθαρισμός του χώρου του νηπιαγωγείου. Τακτοποίηση των παρτέρια. Σπορά σπόρων ανθοφόρων καλλιεργειών σε κουτιά δενδρυλλίων. |
|
παραγωγική δραστηριότητα |
Σχέδιο με θέμα "Όμορφα λουλούδια άνθισαν" Γλυπτική "Αστεία ζώα" Σχέδιο "Spring Forest" Εφαρμογή (συλλογική) "Όμορφη ανθοδέσμη" Εφαρμογή "Ο λαμπερός ήλιος λάμπει" Σχέδιο "Κλαδί με φύλλα" (Ανεξάρτητη δημιουργική δραστηριότητα) |
|
Εργασία με γονείς |
Συμμετοχή γονέων στη συλλογή σπόρων και φυτευτικού υλικού για φύτευση στο νηπιαγωγείο. Κοινή εργασία γονέων και παιδιών με θέμα: "Είμαστε φίλοι της φύσης" Διαβούλευση γονέων και σχεδιασμός φακέλου - μετακίνησης "Διδάξτε στα παιδιά να αγαπούν τη φύση!" |
IVστάδιο
Παρουσίαση έργου
1. Μουσική γιορτή «Ανοιξιάτικος στρογγυλός χορός».
2. Δημιουργία έκθεσης ζωγραφικής από παιδιά και γονείς με θέμα «Είμαστε φίλοι της φύσης!».
3. Σχεδιασμός άλμπουμ «Φυτά της περιοχής μας».
Οικολογική αναψυχή "Ημέρα της Γης"
στη μεσαία ομάδα
Στόχος:
Εμβάθυνση της περιβαλλοντικής γνώσης στα παιδιά, καλλιέργεια φροντίδας απέναντι στη φύση, αίσθηση ευθύνης για όλη τη ζωή στη Γη.
Καθήκοντα:
Να αναπτύξουν κατανόηση της ζωής στη Γη και των συνθηκών για την ανάπτυξη των φυτών, των ζώων και των ανθρώπων (αέρας, νερό, τροφή,).
Καλλιεργήστε μια αίσθηση υπερηφάνειας στον πλανήτη σας.
Ξυπνήστε την επιθυμία να κάνετε κάτι ευχάριστο για τη Γη.
Προκαταρκτικές εργασίες: συνομιλίες με θέμα την περιβαλλοντική εκπαίδευση, εξέταση εικονογραφήσεων, ανάγνωση έργων τέχνης για φυτά και ζώα, γνωριμία με το διάστημα.
Εξοπλισμός: εικονογραφήσεις «Εποχές», σφαίρα, παγκόσμιος χάρτης, δύο καλάθια αχρήστων, σκουπίδια (τσαλακωμένο χαρτί, ξερά κλαδιά).
Υπάρχει ένα τεράστιο σπίτι στη Γη.
Μπλε οροφή.
Ήλιος, βροχή και βροντή ζουν μέσα σε αυτό,
Σέρφινγκ σε δάσος και θάλασσα.
Πουλιά και λουλούδια ζουν σε αυτό,
Χαρούμενος ήχος του ρεύματος,
Ζεις σε εκείνο το φωτεινό σπίτι,
Και όλους τους φίλους σου.
Σήμερα γιορτάζουμε την Ημέρα της Γης. Επαινούμε τη Γη και σας ευχαριστούμε για όλα. Όλα τα έμβια όντα στη Γη βρίσκουν τροφή για τον εαυτό τους. Ό,τι είναι απαραίτητο για τη ζωή, μας δίνει η Γη: τροφή, υλικό για ρούχα, νερό. Η Γη είναι ένας όμορφος πλανήτης! Ο κόσμος πρέπει να την αγαπά και να τη φροντίζει, γιατί είναι το κοινό μας σπίτι. Συγχαίρω όλους για την Ημέρα της Γης!
Παιδιά, σήμερα ο πλανήτης Γη μας κάλεσε στα γενέθλιά του. Τα γενέθλιά της γιορτάζουν όλοι οι άνθρωποι στον κόσμο. Την ημέρα αυτή, όλοι προσπαθούν να φυτέψουν δέντρα, λουλούδια, να φτιάξουν σπίτια για τα πουλιά, να απομακρύνουν τα σκουπίδια από τους δρόμους, τις πλατείες και να καθαρίσουν τις δεξαμενές. Οι άνθρωποι προσπαθούν να σώσουν και να διακοσμήσουν το σπίτι τους - τον πλανήτη μας
Ε: Παιδιά, ας πούμε ένα γεια στη Γη.
Γεια σου Μητέρα Γη!
Γεια σας, λιβάδια, χωράφια!
Γεια σου ποτάμι, γεια λιβάδι,
Όλα όσα βλέπουμε γύρω μας!
ΣΤΟ:
- Ας διαβάσουμε τέτοια συγχαρητήρια στη Γη μας.
«Αγαπητή, αγαπητή γη!
Συγχαρητήρια για τις διακοπές σας!
Σας ευχόμαστε ποτάμια, λίμνες, δάση,
Τα κατοικίδιά σας: ζώα και πουλιά,
Υγεία ψαριών και εντόμων,
Και επίσης να είναι ο πιο όμορφος πλανήτης.
Νομίζουμε ότι στα γενέθλιά σας
Θα είστε ευδιάθετοι και δεν θα προσβάλλεστε από εμάς.
Θα προσπαθήσουμε να απομακρύνουμε όλα τα σκουπίδια από πάνω σας».
ΣΤΟ:
Παιδιά, θέλετε να παίξετε;
Το παιχνίδι με μπάλα παίζεται:
Ποιος ζει στη γη; (ζώα, έντομα, λουλούδια κ.λπ.)
Ποιος ζει υπόγεια; (σκουλήκια, κρεατοελιές, σκαθάρια κ.λπ.)
Ποιος πετά πάνω από τη Γη; (πουλιά, έντομα)
Πότε είναι φωτεινό έξω; (απόγευμα)
Γιατί χρειάζεται νερό; (ποτό, μπάνιο, νερό φυτών κ.λπ.)
Σε τι χρησιμεύει ο αέρας; (απαιτείται για την αναπνοή)
Τι κάνουν οι μέλισσες; (συλλέγοντας νέκταρ)
Δωρητής:
Είστε υπέροχοι, ξέρετε τα πάντα για τη Γη.
Ανταγωνισμός: «Ποιος θα καθαρίσει γρήγορα τα σκουπίδια».
Μετά το τέλος του διαγωνισμού, ο παρουσιαστής ενδιαφέρεται για το πού μπορούν να χρησιμοποιήσουν τα ζώα τα κλαδιά (για φωλιές, μυρμηγκοφωλιά κ.λπ.)
Και τώρα προτείνω να λύσω γρίφους:
Τι είναι αυτό το ταβάνι;
Είναι χαμηλά, είναι ψηλά
Τώρα είναι γκρίζος, μετά ασπριδερός,
Είναι λίγο μπλε.
Και μερικές φορές τόσο όμορφο -
Δαντέλα και μπλε - μπλε
(Ουρανός)
Σε όλους μας αρέσει
Κλαίμε χωρίς αυτόν
Και μόλις εμφανιστεί
Κοιτάμε αλλού, κρυβόμαστε:
Είναι πολύ φωτεινό
Και ζεστό - ζεστό.
(Ήλιος)
Μεγαλώνοντας στο λιβάδι
Ήταν σε μια στοίβα.
(Γρασίδι)
Δύο κεραίες από πάνω
Και κάθεται σε μια καλύβα.
Είναι τυχερή από μόνη της
Σέρνεται κατά μήκος του άχυρου.
(Σαλιγκάρι)
Μπορεί να είναι ζωντανό και νεκρό
Και υγρό και πολύ στερεό...
Μπορεί να κρύβεται στον ουρανό
Και κρυφτείτε στα βάθη της γης
Και να εξατμιστεί μπροστά στα μάτια μας
Και μετά επανεμφανίζονται!
(Νερό)
Αυτός που ζει στο νερό όλη την ώρα,
Και δεν πίνει νερό.
Ούτε λίμνη ούτε ποτάμι
Όχι κανένα άλλο.
(Ψάρι)
ΣΤΟ:
Παιδιά, αλλά η Γη σε διαφορετικές εποχές του χρόνου είναι διαφορετική. (Εμφάνιση εικόνων)
Μαντέψτε: Πότε είναι λευκή η γη;
Τι γίνεται με το κίτρινο, το κόκκινο, το πορτοκαλί;
Πότε είναι πράσινο;
Και πότε - πολύχρωμο;
Ε: Και τώρα, προς τιμήν των διακοπών, προτείνω να φτιάξουμε μετάλλια στη μνήμη της Γης μας.
(στένσιλ, πρότυπα, κόλλα, ψαλίδι)
ΣΤΟ:
Είστε ήδη μεγάλοι και καταλαβαίνετε ότι η Γη είναι ο τροφοδότης και ο ποτιστής μας.
Ας σώσουμε τον πλανήτη.
Δεν υπάρχει άλλο σαν αυτό στον κόσμο!
Χαζεύουμε πάνω του και σύννεφα και καπνίζουμε.
Δεν θα αφήσουμε κανέναν να της κάνει κακό!
GCD για την καλλιτεχνική δημιουργικότητα (σχέδιο με στοιχεία εφαρμογής) στη μεσαία ομάδα "Ο πλανήτης μας - Γη"
Σύνοψη άμεσων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στην καλλιτεχνική δημιουργικότητα (σχέδιο με στοιχεία εφαρμογής) στη μεσαία ομάδα Νο. 12 «Ο πλανήτης μας είναι η Γη».
Περιεχόμενο προγράμματος:
1. Μάθετε να απεικονίζετε τον πλανήτη Γη χρησιμοποιώντας μη παραδοσιακά καλλιτεχνικά μέσα.
2. Για να σχηματίσετε την ικανότητα να απαντάτε με μια πλήρη πρόταση, ενεργοποιήστε το λεξικό (σύμπαν, κρατήρες).
4. Καλλιεργήστε τη δημιουργική φαντασία και τη φαντασία των παιδιών.
Υλικά και εξοπλισμός: σφαίρα, διαστημικές εικονογραφήσεις, πρότυπο πλανήτη, πρότυπο φεγγαριού, μαύρο χαρτόνι, ακουαρέλα, κίτρινη γκουάς, πινέλα Νο. 5, βαμβάκι, φλιτζάνια νερό, αλάτι, χαρτοπετσέτες.
Πρόοδος μαθήματος
Παιδαγωγός: - Παιδιά, σήμερα θα συνεχίσουμε το ταξίδι μας στο Σύμπαν. Τι είναι το Σύμπαν; (απαντήσεις των παιδιών)
Εκπαιδευτικός: - Σωστά. Το Σύμπαν είναι ένας τεράστιος χώρος, ολόκληρος ο απέραντος κόσμος που βρίσκεται έξω από τη Γη: αστέρια, κομήτες, μετεωρίτες, πλανήτες, σύννεφα κοσμικής σκόνης - όλα αυτά τα ονομάζουμε Σύμπαν ή διάστημα. Πώς λέγεται ο πλανήτης στον οποίο ζούμε;
Παιδιά: - Ζούμε στον πλανήτη Γη.
Παιδαγωγός: - Και πώς αλλιώς λέγεται;
Παιδιά: - Ονομάζεται «μπλε πλανήτης» επειδή υπάρχει πολύ νερό στη Γη.
Εκπαιδευτικός: - Έτσι είναι παιδιά. Κοίτα πόσο όμορφος είναι, έτσι μοιάζει ο πλανήτης μας όταν τον κοιτάς από το διάστημα. Παιδιά, τι νομίζετε ότι είναι αυτό;
Παιδιά: - Αυτή είναι μια σφαίρα.
Εκπαιδευτικός: - Μπράβο! Το Globe είναι ένα μοντέλο του πλανήτη μας. Παιδιά, ξέρετε τι περιστρέφεται γύρω από τη Γη;
Παιδιά: - Το φεγγάρι.
Εκπαιδευτικός: - Το φεγγάρι είναι δορυφόρος της Γης. Πιστεύετε ότι υπάρχει ζωή στο φεγγάρι;
Παιδιά: - Όχι.
Εκπαιδευτικός: - Δεν υπάρχει αέρας, νερό, φυτά, ζώα στη Σελήνη. Είναι καλυμμένο με κοσμική σκόνη και έχει πολλούς κρατήρες. Και ποιος ξέρει τι είναι οι «κρατήρες»; Οι κρατήρες είναι μεγάλοι λάκκοι, βαθουλώματα. Παιδιά, τι άλλο βλέπουμε στον ουρανό με καθαρό καιρό;
Παιδιά: - Ο ήλιος.
Εκπαιδευτικός: - Τι νομίζετε, χωρίς τον Ήλιο θα υπήρχε ζωή στη Γη;
Παιδιά: - Όχι.
Εκπαιδευτικός: - Σωστά, παιδιά, χωρίς τον Ήλιο δεν θα υπήρχε ζωή στον πλανήτη μας. Ο ήλιος φωτίζει και θερμαίνει τη γη.
Φυσική Αγωγή "Ήλιος"
Έτσι ανατέλλει ο ήλιος
Πιο ψηλά, ψηλότερα, ψηλότερα.
Το βράδυ ο ήλιος θα δύσει
Κάτω, κάτω, κάτω.
(Χτυπήστε τα χέρια σας. Χαμογέλα.)
Εκπαιδευτικός: - Σήμερα θα προσπαθήσουμε να σχεδιάσουμε τον πλανήτη μας Γη, όπως είναι ορατός από το διάστημα. Ας σκεφτούμε τι χρώματα θα χρειαστούμε για αυτό.
Παιδιά: - Μπλε, κίτρινο, καφέ, πράσινο.
Εκπαιδευτικός: - Μπράβο παιδιά! Μπλε είναι οι θάλασσες και οι ωκεανοί του πλανήτη μας, καφέ είναι τα βουνά, πράσινο είναι η γη, τα χωράφια, τα λιβάδια και τα δάση. Και θα σχεδιάσουμε με έναν ασυνήθιστο τρόπο: με τη βοήθεια νερομπογιών και μαγικών κρυστάλλων.
Εκπαιδευτικός: - Για να το κάνουμε αυτό, θα πάρουμε ένα λευκό πρότυπο και θα το βρέξουμε με νερό χρησιμοποιώντας μια βούρτσα. Ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά στον κόσμο μας. Τι χρώμα είναι περισσότερο;
Παιδιά: - Πιο μπλε.
Παιδαγωγός: - Σωστά, το μεγαλύτερο μέρος της γης μας καταλαμβάνεται από νερό. Επομένως, πρώτα θα σχεδιάσουμε μπλε χρώμα στο πινέλο, παίρνουμε όσο το δυνατόν περισσότερο χρώμα, δεν το μετανιώνουμε, το εφαρμόζουμε σε ολόκληρο τον κύκλο. Τώρα λίγο - πράσινο χρώμα, καφέ και κίτρινο. Στη συνέχεια παίρνουμε μια πρέζα μαγικούς κρυστάλλους και πασπαλίζουμε τον ζωγραφισμένο κύκλο. Στην ίδια τεχνική, σας προτείνω να φτιάξετε έναν δορυφόρο της Γης μας - τη Σελήνη.
Ανεξάρτητη δραστηριότητα παιδιών. Ο δάσκαλος βοηθά προφορικά τα παιδιά.
Εκπαιδευτικός: - Παιδιά, τι άλλο υπάρχει στο Σύμπαν;
Παιδιά: - Αστέρια!
Εκπαιδευτικός: - Σωστά! Θα σχεδιάσουμε τα αστέρια με κίτρινη μπογιά σε μαύρο χαρτόνι, υποδηλώνει το Σύμπαν μας.
Εκπαιδευτικός: - Και τώρα θα κολλήσουμε τον πλανήτη μας Γη και τον δορυφόρο του τη Σελήνη στο σύμπαν γεμάτο αστέρια! Δείτε πόσο όμορφα κάναμε! Φαίνεται να βλέπουμε τον πλανήτη μας από το παράθυρο ενός διαστημόπλοιου! Σας άρεσε να σχεδιάζετε με μια τόσο ασυνήθιστη τεχνική;
Παιδιά: - Ναι.
Δάσκαλος: Μου άρεσε και εμένα! Στα επόμενα μαθήματα μας, σίγουρα θα συνεχίσουμε να ταξιδεύουμε σε όλο το Σύμπαν.
Ημέρα της Γης. (μεσαία ομάδα)
Περιεχόμενο προγράμματος:
4. Διδάξτε στα παιδιά την καλοσύνη.
6. Δημιουργήστε μια χαρούμενη διάθεση.
Κατεβάστε:
Προεπισκόπηση:
MKDOU №129
Εκπαιδευτικός: Pisarenko A.V.
Ημέρα της Γης. (μεσαία ομάδα)
Περιεχόμενο προγράμματος:
1. Εμπεδώστε τις γνώσεις που έχουν τα παιδιά για τη φύση.
2. Συνεχίστε να διαμορφώνετε σεβασμό για τη φύση.
3. Αναπτύξτε τη λογική σκέψη, τη φαντασία, τη φαντασία.
4. Διδάξτε στα παιδιά την καλοσύνη.
5. Ενεργοποιήστε το λεξιλόγιο: σφαίρα, κάτοικοι της Γης.
6. Δημιουργήστε μια χαρούμενη διάθεση.
Παιδαγωγός: Παιδιά, σήμερα έχουμε διακοπές της Γης. Αυτό σημαίνει ότι αυτή είναι μια γιορτή για όλους τους ζωντανούς στη γη. Και ποιος ζει στη γη; (άνθρωποι, πουλιά, ζώα, έντομα, ψάρια...). Τώρα ένας από τους κατοίκους της γης θα έρθει να μας επισκεφτεί. Όσο φτάνει στο νηπιαγωγείο μας, ας θυμηθούμε τα ποιήματα για την άνοιξη.(Τα παιδιά διαβάζουν ποίηση).
Μια κούκλα σκαντζόχοιρος με μια σφαίρα εμφανίζεται πίσω από μια οθόνη.
Σκαντζόχοιρος: Γεια σας παιδιά! Ήρθα σε εσάς για διακοπές και έφερα μαζί μου ένα ενδιαφέρον πράγμα. Ξέρεις τι είναι? Σωστά, είναι μια υδρόγειος σφαίρα. Η γη είναι μια τεράστια μπάλα. Σφαίρα - «παιχνίδι» Γη. Ό,τι υπάρχει στη Γη σχεδιάζεται πάνω της: ωκεανοί, θάλασσες, βουνά. (τα παιδιά κοιτάζουν τον κόσμο). Και τώρα θέλω να ελέγξω: πώς γνωρίζετε τους κατοίκους της Γης.
Εκπαιδευτικός: Τα παιδιά της ομάδας μας έμαθαν πολλά φέτος και θα μπορέσουν να απαντήσουν στις ερωτήσεις σας.
Σκαντζόχοιρος: Εδώ είναι μια μπάλα με χνούδι που τρέχει, έχει ένα μεγάλο αυτί ... (τα παιδιά μαντεύουν αινίγματα, βρίσκουν απαντήσεις ανάμεσα στις απλωμένες εικόνες, δείχνουν τον σκαντζόχοιρο)
Κοιτάζω: και τα τέσσερα πέταλα κινούνταν στο λουλούδι. Ήθελα να το σκίσω, φτερούγισε και πέταξε μακριά. (πεταλούδα).
Αφράτη ουρά, χρυσή γούνα, ζει στο δάσος και κλέβει κοτόπουλα στο χωριό. (Αλεπού)
Παιδιά, πιθανότατα αγαπάτε πολύ τη φύση και ξέρετε πώς να προστατεύετε τους κατοίκους των δασών που αντιμετωπίζουν προβλήματα. Ο φίλος μου ο σκαντζόχοιρος δεν ξέρει πώς να γυρίσει σπίτι, βοήθησέ τον.
Κοίτα, το σκαθάρι έπεσε ανάσκελα. Μπορεί να πεθάνει αν δεν τον βοηθήσετε... (αναποδογυρίσει).
Εδώ είναι οι πεινασμένοι σκίουροι. Πώς να τους σώσετε από προβλήματα; (Ταΐστε. Τα παιδιά ζωγραφίζουν ξηρούς καρπούς, μανιτάρια). Μπράβο! (Σκαντζόχοιρος δίνει στα παιδιά βιβλία ζωγραφικής για τη φύση)
Εκπαιδευτικός: Τώρα ας ανταγωνιστούμε: πρέπει να περάσουμε μέσα από το βάλτο και να πάμε κατά μήκος του μονοπατιού χωρίς να χτυπήσουμε τους θάμνους.
Σκαντζόχοιρος: Ποιος, σύμφωνα με την περιγραφή, θα μαντέψει γρήγορα τι είδους ζώο είναι; Ποιος περπατάει στον κρύο κρύο χειμώνα, θυμωμένος, πεινασμένος; (λύκος).
Μικρή, αλλά απόμακρη, πολύ εργατική, ζει σε μια μεγάλη και φιλική οικογένεια. (μυρμήγκι).
Λατρεύει τα αχλάδια και το μέλι, έχει γλυκό δόντι και μπορώ επίσης να πω ότι του αρέσει πολύ να κοιμάται. (αρκούδα).
Φοράει το δικό της σπίτι και το σπίτι της είναι τόσο αξιόπιστο που προστατεύει ακόμα και από τους πιο τρομερούς εχθρούς. (χελώνα).
Εκπαιδευτικός: Μπράβο! Μπράβο με τα καθήκοντα του σκαντζόχοιρου. Τα παιδιά έχουν ετοιμάσει για σένα, Σκαντζόχοιρο, ένα δώρο. Χορέψτε με λουλούδια, γιατί Τα λουλούδια είναι επίσης κάτοικοι της γης (χορός με λουλούδια)
Τώρα ήρθε η ώρα να πούμε αντίο. Ας πούμε «ευχαριστώ πολύ» στον Hedgehog για μια ενδιαφέρουσα συνάντηση.
Υλικό: κούκλα σκαντζόχοιρος, διάταξη δάσους, ειδώλια σκαθαριού και σκαντζόχοιρου, λουλούδια. κορύνες, ψάθες, φύλλα χαρτιού, μολύβια, βιβλία ζωγραφικής, εικόνες: λαγός, πεταλούδα, αλεπού, σκίουρος, λύκος, μυρμήγκι, αρκούδα, χελώνα.
Τατιάνα Ναγκόρναγια
Ημέρα της Γης στο Νηπιαγωγείο. μεσαία ομάδα.
Παιδιά με λουλούδια και περιστέρια μπαίνουν στην αίθουσα για το τραγούδι "Πελαργός στη στέγη", σταθείτε κοντά στις καρέκλες.
Ved- Μια φορά κι έναν καιρό υπήρχε ένας πλανήτης Γη
Ήταν αγνή και όμορφη.
Και κάθε άνοιξη συναντούσα το δικό μου γενέθλια
Και αυτή η γιορτή ήταν έκπληξη για όλους.
Σήμερα γιορτάζουμε Ημέρα της Γης, που σημαίνει ότι είναι διακοπές για όλους όσοι ζουν Γη.
1. Μπορεί να εκπλαγείτε
Έχοντας μάθει: η γη είναι το κοινό μας σπίτι
Ζήστε σε αυτό ζώα, πουλιά
Και ζούμε μαζί σας.
2. Το σπίτι μας είναι το κοινό μας σπίτι
Γηόπου ζούμε
Απλώς κοιτάς γύρω σου
Εδώ είναι ένα ποτάμι, υπάρχει ένα πράσινο λιβάδι.
3. Δεν θα περάσετε μέσα από το πυκνό δάσος
Δεν θα βρείτε νερό στην έρημο
Και κάπου το χιόνι απλώνεται ένα βουνό
Κάπου ζεστό το χειμώνα.
4. Δεν μπορούμε να μετρήσουμε όλα τα θαύματα
Έχουν ένα όνομα
Δάση και βουνά. και η θάλασσα
Όλα λέγονται - Γη.
5. Και αν απογειωθείτε στο διάστημα
Αυτό από το παράθυρο του πυραύλου
Θα δείτε τη μπλε μπάλα μας -
Αγαπημένος πλανήτης.
6. Εδώ όλοι ξέρουν - εσύ κι εγώ
Η φύση δεν μπορεί να προσβληθεί.
Ας πούμε λοιπόν μαζί - ένα, δύο, τρία
Ας ανοίξουμε τις διακοπές Ημέρα της Γης!
Πετάει μέσα με ένα γράμμα Magpie-λευκή όψη.
Soroka- Γεια σας παιδιά! Είμαι Κίσσα-λευκή, βιαζόμουν τόσο πολύ! Σου έχω ένα τηλεγράφημα. Διαβάστε, μελετήστε και επισκεφτείτε το συντομότερο δυνατό! / Πετά μακριά/
Ο οικοδεσπότης διαβάζει το τηλεγράφημα:- Αγόρια και κορίτσια, σας προσκαλώ στο πράσινο βασίλειό μου. Θα χαρώ πολύ να σας δω. Ο γέρος είναι ξυλοκόπος.
Παιδιά, θέλετε να επισκεφτείτε το δάσος; Τοτε ΠΗΓΑΙΝΕ!
Χορέψτε το τραγούδι «Θηρίο στα χνάρια οποιουδήποτε»από m/f "Η Μάσα και η Αρκούδα". /Κάτσε κάτω/
7. Γεια σου, γεια σου καλό δάσος
Γεμάτο παραμύθια και θαύματα.
Δεν θα βλάψουμε κανέναν εδώ.
Και θα δούμε τα θαύματά σου.
8. Το σπίτι είναι ανοιχτό από όλες τις πλευρές
Είναι καλυμμένο με σκαλιστή στέγη
Έλα στο πράσινο σπίτι
Θα δείτε θαύματα σε αυτό.
Ved- Ας χαιρετήσουμε όλους τους κατοίκους του δάσους.
παιχνίδι ομιλίας "Καλημέρα".
Εφευρέθηκε από κάποιον απλά και σοφά
Πείτε γεια κατά τη συνάντηση:
Καλημέρα! / Τεντώστε τα χέρια στα πλάγια /
Καλημέρα! - τα λουλούδια μας ψιθυρίζουν / Δείξτε ένα μπουμπούκι /
Καλημέρα! - μουρμουρίζει ο Μπρουκς. / Γρήγορα δάχτυλο /
Καλημέρα!- μας τραγουδάει το πουλί. / Κουνώντας με σταυρωμένα χέρια /
Καλημέρα, θα μας πει το ρακούν. / Πόδια γάτας /
Καλημέρα - μια μέλισσα θα μας πει / Κουνώντας τα φτερά της /
Καλημέρα! Πώς είσαι; / Σηκώστε τα χέρια δεξιά και αριστερά με τη σειρά /
Καλημέρα Ήλιε και πουλιά / Δάχτυλα σταυρωμένα από πάνω "Ήλιος"/
Καλημέρα σε χαμογελαστά πρόσωπα / Χέρια σε ράφι /
Και όλοι γίνονται ευγενικοί. εύπιστος. / πιέστε τα χέρια στο στήθος /
Ας κρατήσει η καλημέρα μέχρι το βράδυ! / Άπλωσε τα χέρια σου στα πλάγια /
Ved- Λοιπόν, εδώ είμαστε, αλλά πρώτα, ας θυμηθούμε πώς να συμπεριφερόμαστε στο δάσος.
Τώρα θα παίξουμε ένα παιχνίδι "Αν έρθω στο δάσος"και θα απαντήσεις "ΝΑΙ"αν τα πάω καλά, ή "ΟΧΙ"αν κάνω άσχημα πράγματα.
Αν έρθω στο δάσος και μαζέψω ένα χαμομήλι; / Δεν/
Αν φάω μια πίτα και πετάξω ένα χαρτί; /Δεν/
Αν αφήσω ένα κομμάτι ψωμί σε ένα κούτσουρο; / Ναί/
Αν δέσω κλαδί, θα βάλω μανταλάκι; /Ναί/
Αν κάνω φωτιά, αλλά δεν θα τη σβήσω; /Δεν/
Αν τα μπερδέψω πολύ και ξεχάσω να τα καθαρίσω; /Δεν/
Αν βγάλω τα σκουπίδια, θα θάψω το βάζο; /Ναί/
Λατρεύω τη φύση μου, τη βοηθάω! /Ναί/
Ved- Και τώρα ας καθίσουμε ήσυχα και ας ακούσουμε τη μουσική του δάσους.
Παρουσίαση.
Βγαίνει ο Γέρος-Λέσοβικ:
Γεια σας παιδιά!
Ved- Γεια σου! Ποιος είσαι παππού;
Les-to: Ξέρω το δάσος και αγαπώ το δάσος
Σας προσκαλώ να με επισκεφτείτε.
Όλα στο δάσος είναι ενδιαφέροντα για μένα
Κάθε θάμνος και κάθε κούτσουρο.
Είμαι ένας αστείος γέρος
Γέρος - Lesovichok.
Καλώς ήρθατε στο μαγικό μου βασίλειο!
Και τώρα θέλω να μάθω πόσο καλά ξέρεις ποιος ζει στο δάσος; Τι φυτρώνει στο δάσος;
1. Θα τη βρίσκουμε πάντα στο δάσος
Πάμε μια βόλτα και γνωριστούμε
Είναι αγκαθωτός σαν σκαντζόχοιρος
Το χειμώνα με καλοκαιρινό φόρεμα; /Χριστουγεννιάτικο δέντρο/
2. Αδιαφορία για τον καιρό
Περπατάει με λευκό sundress
Και σε μια από τις ζεστές μέρες
Η Μέι της δίνει σκουλαρίκια. / Σημύδα /
3. Μετακινείται από το λουλούδι
Και τα τέσσερα πέταλα
Ήθελα να το σκίσω
Πήδηξε και πέταξε μακριά; /Πεταλούδα/
4. Ούτε ένα ποντίκι, ούτε ένα πουλί, που γλεντάει στο δάσος
Ζει στα δέντρα και ροκανίζει ξηρούς καρπούς;
5. Ποιος ζει στο κωφό δάσος;
Αδέξιος, αδέξιος
Το καλοκαίρι τρώει σμέουρα, μέλι
Ρουφάει το πόδι του τον χειμώνα;
Λέσοβικ: Και τι είδους πουλί τρώει επιβλαβή έντομα που ζουν στα δέντρα; /Δρυοκολάπτης/
Και ποια έντομα καθαρίζουν το δάσος από τα συντρίμμια; /Μυρμήγκια/
Πώς λέγεται το σπίτι της αρκούδας; /Φωλιά/
Πού ζει το ψάρι;
Πώς λέγεται το σπίτι της αλεπούς;
Πού μένει ο σκίουρος; / στο κοίλωμα / - Και το κοράκι; /στη φωλιά/
Πώς λέγεται το σπίτι του μυρμηγκιού;
Λέσοβικ - Μπράβο, παιδιά, τα ξέρετε όλα!
Ved- Και τα παιδιά μας ξέρουν επίσης ποιήματα και ένα τραγούδι για τους κατοίκους του δάσους.
9. Ο κορμός του δρυοκολάπτη μερικές φορές κούφει
Ψάχνει για μεσημεριανό γεύμα
κάτω από καφέ φλοιό
Το σκαθάρι του φλοιού κρύφτηκε.
Αχ. λοιπον εκει εισαι φιλε
Απλώς σε ψάχνω
Δρυοκολάπτης ράμφιζε σκαθάρι από φλοιό
Και έσωσε το άρρωστο πεύκο.
10. Το μυρμήγκι δεν πρέπει να είναι τεμπέλης
Το μυρμήγκι ζει με τον κόπο
Και το ζωύφιο και η κάμπια
Σέρνεται στο υπόγειο σπίτι του
Όπως μπορείτε να δείτε τι βιάζεται
Είναι στο δρόμο του
Δεν τον μισείς
Δεν τον αγγίζεις.
"Τραγούδι του Δάσους".Βίτλιν.
Λέσοβικ - Σου έχω και μια έκπληξη.
Η Αρκούδα βγαίνει πίσω από το δέντρο.
Ποιος περπατάει στο δάσος; Ποιος με εμποδίζει να κοιμηθώ;
Λέσοβικ - Εσύ, αρκούδα, μη μας μαλώνεις.
Καλύτερα παίξε μαζί μας!
Το παιχνίδι "Mishka-Bear, φίλε μου".
Lesovik - Λοιπόν, παιδιά, καταλαβαίνω ότι αγαπάτε και προστατεύετε τη φύση. Σας ευχαριστώ για αυτό. Θέλω να σας δώσω αυτούς τους υπέροχους σπόρους που θα φυτέψετε στα οικόπεδά σας. Και ήρθε η ώρα να φύγω, αντίο!
Εμφανίζεται ένα κακό παιδί, ρίχνει σκουπίδια από έναν κουβά, πυροβολεί από μια σφεντόνα.
Βέδες - Τι είδους ελέφαντας μας ήρθε στο δάσος;
Μόνο θόρυβος και τρίξιμο.
Κόψτε όλα τα λουλούδια
Σπασμένα κλαδιά από το δέντρο.
SEREZHA - Κάνω ότι θέλω!
Ved-Wait, τα πας πολύ άσχημα.
Παντού πέταξες σκουπίδια.
Μάδησε λουλούδια, τσάκισε το γρασίδι.
Τώρα χωρίς μούρα, χωρίς μανιτάρια
Ο λαός μας δεν θα δει.
Με συγχωρείτε παιδιά
Όχι με το κακό σου ήρθε στο δάσος.
Και θα μαζέψω όλα τα σκουπίδια
Και θα το πάω στη χωματερή.
VED- Και τα παιδιά θα σε βοηθήσουν.
Ενα δύο τρία.
Μαζέψτε τα σκουπίδια μαζί.
Τα παιδιά και η Seryozha καθαρίζουν τα σκουπίδια μαζί. Ο Σερέζα αποχαιρετά και τρέχει μακριά.
Ved- Και ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε και εμείς στο νηπιαγωγείο.
Στο τραγούδι "Περί πατημασιών"τα παιδιά πηδάνε στις καρέκλες.
11. Στον πλανήτη χρόνο με το χρόνο
Ο άνθρωπος βλάπτει τη φύση
Και δεν κατάλαβε, εκκεντρικός
Ότι η φύση δεν είναι ασήμαντο!
Φροντίστε τον πλανήτη σας.
Άλλωστε, δεν υπάρχει άλλος πλανήτης!
12.- Ας γίνουμε φίλοι μεταξύ μας
Σαν πουλί με τον ουρανό, σαν χωράφι με λιβάδι.
Όπως ο άνεμος με τη θάλασσα, το γρασίδι με τις βροχές,
Πόσο φιλικός είναι ο ήλιος με όλους μας!
Ας το προσπαθήσουμε.
Να σε αγαπούν και τα ζώα και τα πουλιά,
Και μας εμπιστεύονταν παντού
Ως ο πιο πιστός στους φίλους σου!
Ας σώσουμε τον πλανήτη!
Δεν υπάρχει τίποτα παρόμοιο σε ολόκληρο το σύμπαν.
Υπάρχει μόνο ένα σε ολόκληρο το σύμπαν
Μας δίνεται για ζωή και φιλία!
ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΧΟΡΕΥΟΥΝ ΣΕ ΕΝΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙ "Η ΗΛΙΑΚΙΑ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ" (λόγια του A. Ermolov)
1. Η μέρα άνοιξε τα ξημερώματα
χρυσό κλειδί,
Για να φτάσετε στο Γη
Στον καθένα μια ακτίνα.
Για να μεγαλώσουν οι φοίνικες
Και σημύδες με χριστουγεννιάτικα δέντρα,)
Ώστε την άνοιξη τα αηδόνια
Έκαναν κλικ στα κλαδιά.
ΧΟΡΩΔΙΑ (2 φορές):
Ο ήλιος λάμπει για όλους (ελατήριο δεξιά-αριστερά)
Για να χτυπήσει ένα χαρούμενο γέλιο,
Το παιδί δεν έκλαψε.
Ο ήλιος λάμπει για όλους / παλαμάκια /
Για να χτυπήσει ένα χαρούμενο γέλιο,
Λάμπει το ίδιο. (παλαμάκια)
2. Η μέρα άνοιξε τα ξημερώματα(περπατάτε πιασμένοι χέρι χέρι)
χρυσό κλειδί,
Για να φτάσετε στο Γη,
Στον καθένα μια ακτίνα.
Για να χτυπήσει ένα χαρούμενο γέλιο,
Τα παιδιά δεν έκλαιγαν
Ο ήλιος λάμπει για όλους
Λάμπει το ίδιο.
ΧΟΡΩΔΙΑ: βάλε το πόδι στη φτέρνα, παλαμάκια.
Χάνοντας - πηγαίνετε.
Χορωδία: κουνάνε τα χέρια τους από πάνω, παλαμάκια - 2 φορές.
Ανακινήστε τα πινέλα.
Σύνοψη του σχεδίου GCD σε μη παραδοσιακές τεχνικές στη μεσαία ομάδα: "Ο πλανήτης μας γη!"
Περιεχόμενο προγράμματος:
1. Μάθετε να απεικονίζετε τον πλανήτη Γη μέσω μη παραδοσιακώνκαλλιτεχνικά μέσα;
2. Για να σχηματίσετε τη δυνατότητα να απαντάτε με μια πλήρη πρόταση, ενεργοποιήστε το λεξικό (διάστημα, σύμπαν, πλανήτης κ.λπ.).
3. Βελτιώστε τις δεξιότητες στην εργασία με πινέλο και ακουαρέλες.
4. Αναπτύξτε τη δημιουργικότητα φαντασία και φαντασία στα παιδιά.
5. Σε καλλιεργούν σταθερό ενδιαφέρον για οπτική δραστηριότητα.
6. Να καλλιεργήσουν μια αισθητική αντίληψη της πραγματικότητας, μια αισθητική στάση στα φαινόμενα του γύρω κόσμου.
Υλικά και εξοπλισμός: εικόνες "Διάστημα", σχέδια του πλανήτη Γη, μαύρο χαρτόνι, κίτρινη γκουάς, πινέλα, κόλλα pva, σιμιγδάλι προβαμμένο με χρώματα (πράσινο, μπλε και καφέ).
Προκαταρκτικές εργασίες:
Εξέταση εικόνων του διαστήματος, του εξωτερικού χώρου. μαντεύοντας αινίγματα για το θέμα "Διάστημα". συζήτηση με θέμα «Χώρος».
Πρόοδος GCD:
Οργανωτική στιγμή, συζήτηση του δασκάλου με τα παιδιά:
φροντιστής : - Παιδιά, σήμερα θα πάμε ένα ταξίδι στο σύμπαν. Τι είναι το Σύμπαν;(απαντήσεις των παιδιών)
φροντιστής : - Σωστά. Το σύμπαν είναι ένας απέραντος χώρος, ολόκληρος ο απέραντος κόσμος που είναι έξωΓη : αστέρια, κομήτες, μετεωρίτες,πλανήτες , σύννεφα κοσμικής σκόνης - όλα αυτά τα ονομάζουμε Σύμπαν ή διάστημα. Και ποιο είναι το όνομαπλανήτης στο οποίο ζούμε;
Παιδιά: - Ζούμε στη Γη .
φροντιστής : Ξέρεις πώς αλλιώς λέγεται; Την λένε μπλεπλανήτη» γιατί Η γη έχει πολύ νερό.
φροντιστής :- Κοίτα πόσο όμορφη φαίνεταιο πλανήτης μας όταν το βλέπει κανείς από το διάστημα.
φροντιστής : . Παιδιά, ξέρετε τι περιστρέφεταιΓη?
Παιδιά: - Φεγγάρι.
φροντιστής : - Σελήνη - δορυφόροςΓη . Πιστεύετε ότι υπάρχει ζωή στο φεγγάρι;
Παιδιά: - Δεν.
φροντιστής : - Δεν υπάρχει αέρας, νερό, φυτά, ζώα στη Σελήνη. Είναι καλυμμένο με κοσμική σκόνη και έχει πολλούς κρατήρες. Και ποιος ξέρει τι είναι οι «κρατήρες»; Οι κρατήρες είναι μεγάλοι λάκκοι, βαθουλώματα. Παιδιά, τι άλλο βλέπουμε στον ουρανό με καθαρό καιρό;
Παιδιά: - Κυρ.
φροντιστής : - Νομίζεις ότι χωρίς τον Ήλιο θα υπήρχε ζωή;Γη?
Παιδιά: - Δεν.
φροντιστής : - Σωστά, παιδιά, χωρίς τον Ήλιο δεν θα υπήρχε ζωή πάνω μαςπλανήτης . Ο ήλιος φωτίζει και ζεσταίνειγη .
φροντιστής : Και τώρα σου προτείνω να τεντωθείς λίγο!
Λεπτό φυσικής αγωγής"Ήλιος"
Έτσι ανατέλλει ο ήλιος
Πιο ψηλά, ψηλότερα, ψηλότερα.
(Σηκώστε τα χέρια σας ψηλά. Τεντώστε)
Το βράδυ ο ήλιος θα δύσει
Κάτω, κάτω, κάτω.
(Καθίστε οκλαδόν. Χαμηλώστε τα χέρια σας στο πάτωμα)
Εντάξει, εντάξει, ο ήλιος γελάει.
Και διασκεδάζουμε κάτω από τον ήλιο!
(Χτυπήστε τα χέρια σας. Χαμογέλα.)
Πρακτικό μέρος:
φροντιστής : - Σήμερα θα προσπαθήσουμεσχεδιάστε τον πλανήτη μας γη, όπως φαίνεται από το διάστημα. Ας σκεφτούμε τι χρώματα θα χρειαστούμε για αυτό.
Παιδιά : - Μπλε, καφέ, πράσινο.
φροντιστής : - Μπράβο παιδιά! Μπλε είναι οι θάλασσες και οι ωκεανοί μαςπλανήτες , το καφέ είναι βουνά, το πράσινο είναιΓη , χωράφια, λιβάδια και δάση. ΑΛΛΑχρώμα θα είμαστε εξαιρετικοίτρόπος : σιμιγδάλι, το οποίο έβαψα στα χρώματα που χρειαζόμασταν.
φροντιστής : - Σας έχω ετοιμάσει πρότυπα, σύμφωνα με τα οποία θα χρωματίσουμε τον πλανήτη μας.
Ανεξάρτητη δραστηριότητα παιδιών. Ο δάσκαλος βοηθά τα παιδιά.
φροντιστής : - Παιδιά, τι άλλο υπάρχει στο Σύμπαν;
Παιδιά: - Αστέρια!
φροντιστής : - Σωστά! Θα σχεδιάσουμε τα αστέρια με κίτρινη μπογιά σε μαύρο χαρτόνι, υποδηλώνει το Σύμπαν μας.
Τα παιδιά διακοσμούν μόνα τους το μαύρο φόντο με αστέρια.
Αντανάκλαση:
φροντιστής : Κοίτα τι όμορφα κάναμε! Εσύ και εγώ φαίνεται να βλέπουμε το δικό μαςπλανήτης από το παράθυρο ενός διαστημόπλοιου! Σου άρεσεχρώμα σε μια τόσο ασυνήθιστη τεχνική;
Παιδιά: - Ναί.
φροντιστής : - Κι εμένα μου άρεσε πολύ! Στα επόμενα μαθήματα μας, σίγουρα θα συνεχίσουμε να ταξιδεύουμε σε όλο το Σύμπαν.
Συνιστούμε επίσης
Τσάντα για μια μικρή fashionista
DIY χειροτεχνίες από χωνάκια για νηπιαγωγείο, σχολείο
Πλεκτές τσάντες μωρών - συμβουλές για τεχνίτες Φτιάξτο μόνος σου τσάντα για μια μικρή fashionista
Χειμερινές χειροτεχνίες DIY χειμερινές χειροτεχνίες
Η ομάδα «Ατύχημα» θα φτάσει στο «Κόκκινο Φεστιβάλ» στο Ιζέβσκ
Τσάντα οργάνωσης για βελονίτσα