Ιδιαιτερότητες της ανατροφής ενός παιδιού 3 ετών. Πώς να μεγαλώσετε ένα αγόρι ως πραγματικό άντρα: συμβουλές

Στην ηλικία των 3-4 ετών, τα παιδιά αναπτύσσουν ενεργά τη φανταστική σκέψη, υπάρχει ενδιαφέρον για μοντελοποίηση, σχέδιο, σχεδιασμό και άλλα παρόμοια πράγματα. Όταν ένα παιδί ασχολείται με την αναπαραγωγή του οράματός του για τον κόσμο γύρω του, σίγουρα θα εξηγήσει τι θέλει να απεικονίσει. Σε αυτή την ηλικία, αναπτύσσεται ενεργά η αίσθηση της επιτυχίας κάποιου. Όταν το παιδί ολοκληρώσει την εργασία, θα σας δείξει σίγουρα και θα χαρεί που πέτυχε. Μπορεί να εκνευριστεί αν κάτι δεν του πάει. Σε μικρότερη ηλικία, τα παιδιά δεν αναστατώνονται ιδιαίτερα για τις αποτυχίες ή τις ξεχνούν γρήγορα. Τώρα το μωρό είναι πιο ευαίσθητο, οπότε θα προσπαθήσει να κάνει αυτό που έχει σχεδιάσει για να αποτρέψει την κατάσταση της δικής του δυσαρέσκειας. Είναι σε 3-4 χρόνια που τα παιδιά εκδηλώνουν ενεργά μια αίσθηση υπερηφάνειας για τον εαυτό τους. Σε αυτό το πλαίσιο, αναπτύσσεται μια αίσθηση άμιλλας. Αυτό δεν είναι δύσκολο να το παρατηρήσετε, γιατί το παιδί μιλά για το πώς έγινε το πρώτο στο νηπιαγωγείο σε ένα συγκεκριμένο είδος δραστηριότητας ή ήταν μπροστά από όλους τους συνομηλίκους του στο παιχνίδι του "πιάνοντας τη διαφορά". Το πρώτο ψέμα Συχνά τα παιδιά αρχίζουν να είναι περήφανα όχι μόνο για τον εαυτό τους, αλλά και για τους γονείς τους. Μερικές φορές μπορείτε να ακούσετε τη φράση «Η μαμά μου είναι η πιο όμορφη» ή «Ο μπαμπάς μου είναι ο πιο δυνατός». Σε αυτή την ηλικία, τα αισθήματα κατωτερότητας μπορεί να γεννήσουν την επιθυμία να πεις ψέματα. Εάν το παιδί δεν λαμβάνει αρκετή προσοχή, τότε αρχίζει να λέει ψέματα ότι οι γονείς εκπληρώνουν όλες τις ιδιοτροπίες του και άλλα παρόμοια. Το κύριο πράγμα είναι να παρατηρήσετε εγκαίρως ότι το μωρό άρχισε να εξαπατά, γιατί στο μέλλον θα είναι πολύ πιο δύσκολο να διορθωθεί αυτό το πρόβλημα. Η αντίδραση του παιδιού γίνεται πιο προσωπική, γιατί η αίσθηση του «εγώ» αναπτύσσεται ενεργά. Αν νωρίτερα το παιδί μπορούσε να είναι ντροπαλό, να αντιδράσει, εστιάζοντας στην έκφραση στα πρόσωπα των γονιών, τώρα όλα γίνονται εξαιρετικά ειλικρινά. Εκείνοι. το παιδί μπορεί να γελάσει σε μια κατάσταση όπου η έκφραση στο πρόσωπο της μαμάς ή του μπαμπά είναι εξαιρετικά αυστηρή. Αν το παιδί ήταν ένα χρόνο μικρότερο, θα σκεφτόταν ακόμα πριν εκφράσει τα συναισθήματά του. Το γεγονός είναι ότι όλα συμβαίνουν σε υποσυνείδητο επίπεδο, όπου μόνο η ψυχολογική ανάπτυξη μπορεί να ελέγξει αυτές τις διαδικασίες. Τώρα το μωρό έχει γίνει πιο προσεκτικό και η αδιαφορία για τον κόσμο σταδιακά «αμβλύνεται». Το παιδί παρατηρεί και διακρίνει κάτι, αξιολογεί την κατάσταση και αντιτίθεται σύμφωνα με ορισμένα κριτήρια. Όπως αναφέρθηκε παραπάνω, το μωρό γίνεται πιο ευαίσθητο. Εάν κάποιος κοιμάται, τότε δεν θα απελευθερώσει όλη την ενέργεια στο παιχνίδι, προσπαθώντας να μην ενοχλήσει τον κοιμισμένο. Μπορεί να συμπάσχει αν κάποιος είναι λυπημένος, πληγωμένος. Παρατηρεί θλίψη, δυσαρέσκεια, χαρά, κούραση, θυμό και άλλες συναισθηματικές εκδηλώσεις και προσπαθεί να βοηθήσει. Η αντίδραση εξαπλώνεται όταν παρακολουθείτε ταινίες και κινούμενα σχέδια. Εάν πεθάνει ένας αγαπημένος ήρωας, τότε το μωρό μπορεί να κλάψει. Αισθήματα ενοχής Τα συναισθήματα ενοχής αναπτύσσονται ενεργά. Αν το μωρό έσπασε κατά λάθος το βάζο της μητέρας του ή χύθηκε νερό, δεν περιμένει μια «απαλή» αντίδραση από τους γονείς του. Παλαιότερα, ένα παιδί μπορούσε να ξεχάσει σε μια ώρα ότι οι γονείς του το επέπληξαν και να συνεχίσει να ζει σύμφωνα με τις αξίες του. Τώρα μπορεί να ανησυχεί για πολύ καιρό για τις τιμωρίες, τη στεναχώρια των γονιών του, μια αλλαγή διάθεσης από υπαιτιότητά του κ.λπ. Εάν το παιδί δεν συμφωνεί με την τιμωρία, τότε μπορεί να κρατήσει μνησικακία και, να «φουσκώσει», να μην μιλήσει σε κανέναν ή να αγνοήσει πιθανές επαφές. Το παιδί μπορεί να δώσει την εκτίμησή του για το τι συμβαίνει. Εάν η μαμά λέει ότι δεν μπορείτε να πάρετε τα πράγματα του μπαμπά, αλλά η ίδια παραβιάζει αυτό που ειπώθηκε, τότε το μωρό μπορεί να της υπενθυμίσει την απαγόρευσή της ή να κάνει μια "μικρή" παρατήρηση. Τι είναι καλό και τι κακό; Διακρίνει το καλό από το κακό χωρίς γονική καθοδήγηση. Αν ο μπαμπάς έσπασε κάτι, τότε το μωρό θα πει ότι δεν είναι καλό. Επίσης, το μωρό εκφράζει τη γνώμη του για τις πράξεις των συνομηλίκων του. Αν κάποιος σπάσει ή σπάσει κάτι στο νηπιαγωγείο, το παιδί μπορεί να το εκτιμήσει και να το πει στους ένοχους. Σε αυτή την ηλικία, το παιδί είναι επιρρεπές στη ζήλια. Μπορεί να σωπάσει και να αγνοήσει τις οδηγίες του φροντιστή αν του φαίνεται ότι αντιμετωπίζεται λίγο χειρότερα. Το ίδιο ισχύει και στην οικογένεια, στο δρόμο και σε άλλα περιβάλλοντα. Μπορεί να προσβληθεί αν κάποιος τον αδικήσει. Το παιδί είναι σε θέση να υπερασπιστεί έναν συνομήλικο, αυτό εκδηλώνεται ιδιαίτερα συχνά σε σχέση με το αντίθετο φύλο. Εάν κάτι δεν του ταιριάζει, τότε το μωρό μπορεί να θυμώσει, να κάνει κάτι ιδιαίτερα λάθος, εκφράζοντας τη δυσαρέσκειά του. Προηγουμένως, το παιδί δεν ντρεπόταν για τίποτα, επειδή η μητέρα ήταν κοντά. Τώρα το μωρό μπορεί να εκφράσει τη ντροπαλότητά του χαμηλώνοντας τα μάτια του, τρίβοντας τις παλάμες ή τα δάχτυλά του. Επίσης, το μωρό εκφράζει τη συστολή του μετακινώντας το πόδι του κατά μήκος του εδάφους. Τις περισσότερες φορές, η αμηχανία εμφανίζεται όταν μένετε σε ένα άγνωστο περιβάλλον, όταν έρθετε σε επαφή με αγνώστους και σε ντροπιαστικές καταστάσεις. Οι πρώτοι φόβοι Η εγρήγορση αναπτύσσεται, γιατί διαμορφώνεται ένα αίσθημα ασφάλειας. Το παιδί δεν θα απλώσει το χέρι στα σκυλιά στο δρόμο, γιατί μια άγνωστη αντίδραση τον τρομάζει λίγο. Το παιδί είναι επιφυλακτικό με αγνώστους, ζώα, νέα περιβάλλοντα, μερικές φορές γονείς που του φέρονται πολύ σκληρά. Σε αυτή την ηλικία, τα παιδιά έχουν πολλούς φόβους για τους σκοτεινούς και τρομακτικούς χαρακτήρες σε ταινίες και κινούμενα σχέδια. Για να μην «ρίξετε λάδι στη φωτιά», συνιστάται να εγκαταλείψετε τον εκφοβισμό, διαφορετικά θα επηρεάσει αρνητικά τον ψυχισμό του μωρού. Συχνά, οι γονείς, για να διδάξουν, τρομάζουν τα παιδιά με διάφορα φανταστικά πλάσματα. Για παράδειγμα, αν δεν φας, θα σε πάρει ο Μπάμπα Γιάγκα. Δεν μπορείς να τρομάξεις τα παιδιά μακριά του. Για παράδειγμα, αν δεν πας τώρα, τότε ο μπαμπάς και εγώ θα σε δώσουμε στον γκρίζο λύκο. Από 2,5 έως 4 ετών τα παιδιά μαθαίνουν ενεργά έννοιες όπως ασφάλεια, βλάβη, κίνδυνος, όφελος. Παλαιότερα, ένα παιδί μπορούσε να κάνει κάτι μόνο και μόνο επειδή του άρεσε. Τώρα επιλέγει περισσότερο την επικοινωνία με τους συνομηλίκους. Τώρα είναι μια αρκετά δύσκολη περίοδος, επομένως πρέπει να εξηγήσετε ενεργά στο παιδί σας τι είναι καλό, κακό, χρήσιμο, ασφαλές, επικίνδυνο, επιβλαβές κ.λπ. Όταν το μωρό ενδιαφέρεται για τέτοια «πράγματα», τότε πρέπει να το βοηθήσετε με αυτό. Το ενδιαφέρον θα παραμείνει ενδιαφέρον εάν οι γονείς δεν συμμετάσχουν. Το παιδί μπορεί να ξέρει ότι ο σκύλος είναι ικανός να δαγκώσει, αλλά παρόλα αυτά να ανέβει κοντά του για να το χαϊδέψει. Το παιδί προσπαθεί να τα κάνει όλα πράξη και ο λόγος σας θα σας βοηθήσει να απαλλαγείτε από πολλά προβλήματα. Στην ηλικία των 3-4 ετών, το παιδί νιώθει λιγότερο εξαρτημένο από τη μαμά και τον μπαμπά, οπότε μπορεί να αρνηθεί την επιμέλειά τους. Αυτό είναι απολύτως φυσιολογικό, γιατί στα 3-4 χρόνια η κρίση ηλικίας εξελίσσεται. Το παιδί μπορεί να αρνηθεί συγκεκριμένα τις προσφορές σας, δείχνοντας την ανεξαρτησία και την προσωπικότητά του. Το παιδί εκπληρώνει τα αιτήματα που του εμπιστεύτηκαν αγαπημένα πρόσωπα. Αυτός ο παράγοντας επηρεάζεται από την ιδιοσυγκρασία, επομένως τα αιτήματα μπορούν να ικανοποιηθούν ανάλογα με την ανατροφή. Το παιδί αναπτύσσει ενεργά την ομιλία, γι' αυτό του αρέσει να απομνημονεύει νέες λέξεις, να δείχνει τις δεξιότητές του, να προσπαθεί να κάνει νέους φίλους και να αποκτά εμπειρία από άλλα παιδιά. Δεν είναι ασυνήθιστο να παρατηρήσετε μια εικόνα όταν ένα παιδί έχει έναν πύργο από άμμο και το δεύτερο κάθεται και δεν μπορεί να καταλάβει γιατί δεν τα καταφέρνει. Μετά από αυτό, το δεύτερο παιδί θα ρωτήσει το πρώτο πώς το έκανε. A quid pro quo Αναπτύσσεται ένα συναίσθημα quid pro quo. Μπορείτε να ζητήσετε από το παιδί σας να φέρει πιάτα και θα σας δώσει «και μετά θα παρακολουθώ κινούμενα σχέδια περισσότερο» ή κάτι τέτοιο. Εάν το παιδί βοηθήθηκε, τότε μπορεί να εκτελέσει την υπηρεσία αυτού του ατόμου, ως ένδειξη ευγνωμοσύνης. Το παιδί συνειδητοποιεί ολοένα και περισσότερο τη διαφορά μεταξύ του παρελθόντος και του μέλλοντος. Δεν θα απαιτήσει ένα άμεσο ταξίδι στο ζωολογικό κήπο, αν αυτό είναι δυνατό μόνο με τον μπαμπά, ο οποίος θα αποφυλακιστεί σε λίγες μέρες. Συχνά τα παιδιά αρχίζουν να αναρωτιούνται τι θα συμβεί στη συνέχεια στη ζωή τους. Η επιμονή αναπτύσσεται ενεργά, έτσι το παιδί μπορεί να απαιτεί ένα νέο παιχνίδι από τους γονείς για μεγάλο χρονικό διάστημα. Μερικές φορές μπορεί να φτάσει σε ολόκληρες σκηνές σχετικά με την αδικία της μαμάς και του μπαμπά. Εάν οι γονείς προσέχουν το μωρό, δηλαδή την ανατροφή του, τότε το παιδί γίνεται λιγότερο βιαστικό. Παρά την κρίση των 3 ετών, μπορείτε να μειώσετε τις συναισθηματικές αντιδράσεις του παιδιού. Το κύριο πράγμα είναι να δείξουμε στο παιδί τι μπορεί να γίνει και τι όχι. Πρέπει να αποκτήσετε εξουσία στα μάτια των ψίχουλων, τότε θα είναι υπάκουος. Είναι απαραίτητο να δείξουμε αυστηρότητα, επιμονή, αλλά ταυτόχρονα να συνδυάζονται με κατανόηση. Όταν ένα παιδί βλέπει ότι το εκτιμούν, το φροντίζουν, ακούει τους γονείς του πιο συχνά.

Μόλις χθες, το μωρό σας ήταν τόσο μαλακό και υπάκουο, αλλά σήμερα εκρήγνυται, είναι αγενές για οποιοδήποτε λόγο και αρνείται κατηγορηματικά να εκπληρώσει τα αιτήματα της μητέρας του. Τι συνέβη σε αυτόν? Το πιθανότερο είναι ότι το παιδί μπήκε στη λεγόμενη κρίση των τριών ετών. Συμφωνώ, ακούγεται καταπληκτικό. Πώς πρέπει όμως να αντιδράσουν οι μεγάλοι σε τέτοιες παιδικές συμπεριφορές και τι πρέπει να κάνουν οι γονείς που έχουν βαρεθεί τις ιδιοτροπίες;

Στην ψυχολογική βιβλιογραφία, η κρίση των τριών ετών ονομάζεται ειδική, σχετικά σύντομη περίοδος ζωής του παιδιού, η οποία χαρακτηρίζεται από σημαντικές αλλαγές στη νοητική του ανάπτυξη. Η κρίση δεν εμφανίζεται απαραίτητα στα τρίτα γενέθλια, η μέση ηλικία εμφάνισης είναι από 2,5 έως 3,5 έτη.

"Δεν θέλω! Δεν θα το κάνω! Μην! Είμαι μόνος μου!"

• Η περίοδος του πείσματος ξεκινάει περίπου στον 1,5 χρόνο.
• Κατά κανόνα, αυτή η φάση τελειώνει κατά 3,5-4 χρόνια.
• Η κορύφωση του πείσματος πέφτει στα 2,5-3 χρόνια.
• Τα αγόρια είναι πιο πεισματάρα από τα κορίτσια.
• Τα κορίτσια είναι άτακτα, πιο συχνά από τα αγόρια.
• Την περίοδο της κρίσης, κρίσεις πείσματος και ιδιότροπου εμφανίζονται στα παιδιά 5 φορές την ημέρα. Μερικοί έχουν έως και 19 φορές.

Η κρίση είναι η αναδιάρθρωση του παιδιού, το μεγάλωμά του.

Η διάρκεια και η σοβαρότητα των εκδηλώσεων των συναισθηματικών αντιδράσεων εξαρτώνται σε μεγάλο βαθμό από την ιδιοσυγκρασία του παιδιού, τον οικογενειακό τρόπο ανατροφής και τη σχέση μεταξύ μητέρας και μωρού. Οι ψυχολόγοι είναι βέβαιοι ότι όσο πιο αυταρχικοί συμπεριφέρονται οι συγγενείς, τόσο πιο φωτεινή και πιο έντονη εκδηλώνεται η κρίση. Παρεμπιπτόντως, μπορεί να ενταθεί με την έναρξη της επίσκεψης.

Αν πρόσφατα οι γονείς δεν κατάλαβαν πώς να διδάξουν στα παιδιά να είναι ανεξάρτητα, τώρα είναι πάρα πολύ. Φράσεις "Εγώ ο ίδιος", "θέλω/δεν θέλω"ακούγεται τακτικά.

Το παιδί έχει επίγνωση του εαυτού του ως ξεχωριστού ανθρώπου, με τις δικές του επιθυμίες και ανάγκες. Αυτός είναι ο σημαντικότερος νέος σχηματισμός αυτής της ηλικιακής κρίσης. Έτσι, για μια τόσο δύσκολη περίοδο δεν είναι χαρακτηριστικές μόνο οι συγκρούσεις με τη μητέρα και τον πατέρα, αλλά και η ανάδειξη μιας νέας ιδιότητας - της αυτογνωσίας.

Και όμως, παρά τη φαινομενική ενηλικίωση, το μωρό δεν καταλαβαίνει πώς να λάβει αναγνώριση και έγκριση από τους γονείς του. Οι ενήλικες συνεχίζουν να αντιμετωπίζουν το παιδί ως μικρό και μη έξυπνο, αλλά γι 'αυτόν είναι ήδη ανεξάρτητο και μεγάλο. Και μια τέτοια αδικία τον κάνει να επαναστατεί.

7 βασικά σημάδια κρίσης

Εκτός από την επιθυμία για ανεξαρτησία, η κρίση των τριών ετών έχει και άλλα χαρακτηριστικά συμπτώματα που καθιστούν αδύνατη τη σύγχυση με κακή συμπεριφορά και παιδικότητα.

1. Αρνητισμός

Ο αρνητισμός αναγκάζει το μωρό να εναντιωθεί όχι μόνο στην επιθυμία της μητέρας του, αλλά και στη δική του επιθυμία. Για παράδειγμα, οι γονείς προσφέρουν να πάνε στο ζωολογικό κήπο, αλλά το μωρό αρνείται κατηγορηματικά, αν και θέλει πολύ να δει τα ζώα. Γεγονός είναι ότι οι προτάσεις προέρχονται από ενήλικες.

Πρέπει να γίνει διάκριση μεταξύ ανυπακοής και αρνητικών αντιδράσεων. Τα άτακτα παιδιά ενεργούν σύμφωνα με τις επιθυμίες τους, οι οποίες συχνά έρχονται σε αντίθεση με τις επιθυμίες των γονιών τους. Παρεμπιπτόντως, ο αρνητισμός είναι συχνά επιλεκτικός: το παιδί δεν εκπληρώνει τα αιτήματα ενός ατόμου, πιο συχνά της μητέρας, και συμπεριφέρεται με τους υπόλοιπους όπως πριν.

Συμβουλή:

Δεν πρέπει να μιλάτε με τα παιδιά με τακτοποιημένο τόνο. Αν το παιδί είναι αρνητικό απέναντί ​​σας, δώστε του την ευκαιρία να ηρεμήσει και να απομακρυνθεί από τα υπερβολικά συναισθήματα. Μερικές φορές το να ρωτάς το αντίθετο βοηθά: «Μην ντύνεσαι, δεν θα πάμε πουθενά σήμερα».

2. Πείσμα

Το πείσμα συχνά συγχέεται με την επιμονή. Ωστόσο, η επιμονή είναι μια χρήσιμη ιδιότητα με ισχυρή θέληση που επιτρέπει στο μικρό άνθρωπο να πετύχει τον στόχο, παρά τις δυσκολίες. Για παράδειγμα, για να ολοκληρώσετε την κατασκευή ενός σπιτιού από κύβους, ακόμα κι αν αυτό καταρρέει.

Το πείσμα διακρίνεται από την επιθυμία του μωρού να σταθεί στη θέση του μέχρι το τέλος μόνο επειδή το ζήτησε ήδη κάποτε. Ας υποθέσουμε ότι καλέσατε τον γιο σας για φαγητό, αλλά αυτός αρνείται. Αρχίζεις να πείθεις και εκείνος απαντά: «Είπα ήδη ότι δεν θα φάω, άρα δεν θα φάω».

Συμβουλή:

Μην προσπαθήσετε να πείσετε το μωρό, γιατί θα του στερήσετε την ευκαιρία να βγει με αξιοπρέπεια από μια δύσκολη κατάσταση. Μια πιθανή διέξοδος είναι να πείτε ότι θα αφήσετε το φαγητό στο τραπέζι, και μπορεί να φάει όταν πεινάει. Αυτή η μέθοδος χρησιμοποιείται καλύτερα μόνο σε περίοδο κρίσης.

3. Δεσποτισμός

Τις περισσότερες φορές, αυτό το σύμπτωμα εμφανίζεται σε οικογένειες με μόνο μωρό. Προσπαθεί να αναγκάσει τη μητέρα και τον πατέρα του να κάνουν ό,τι θέλει. Για παράδειγμα, μια κόρη απαιτεί από τη μητέρα της να είναι μαζί της όλη την ώρα. Εάν υπάρχουν πολλά παιδιά στην οικογένεια, τότε οι δεσποτικές αντιδράσεις εκδηλώνονται ως ζήλια: το μωρό ουρλιάζει, πατάει, σπρώχνει, αφαιρεί παιχνίδια από τον αδερφό ή την αδερφή του.

Συμβουλή:

Μην χειραγωγείτε. Και ταυτόχρονα, προσπαθήστε να δίνετε μεγαλύτερη προσοχή στα παιδιά. Πρέπει να συνειδητοποιήσουν ότι η γονική προσοχή μπορεί να προσελκύεται χωρίς σκάνδαλα και οργή. Συμμετέχετε το μωρό στις δουλειές του σπιτιού - μαγειρέψτε μαζί δείπνο για τον μπαμπά.

4. Σύμπτωμα απόσβεσης

Για ένα παιδί, η αξία των παλιών προσκολλήσεων εξαφανίζεται - σε ανθρώπους, αγαπημένες κούκλες και αυτοκίνητα, βιβλία, κανόνες συμπεριφοράς. Ξαφνικά, αρχίζει να σπάει παιχνίδια, να σκίζει βιβλία, να φωνάζει ή να κάνει μορφασμούς μπροστά στη γιαγιά του και να λέει αγενή πράγματα. Εξάλλου, το λεξιλόγιο του μωρού διευρύνεται διαρκώς, αναπληρώνοντας, μεταξύ άλλων, διάφορες κακές έως και απρεπείς λέξεις.

Οι μαμάδες να το προσέχουν!

Γεια σας κορίτσια) Δεν πίστευα ότι το πρόβλημα των ραγάδων θα με επηρέαζε, αλλά θα το γράψω))) Αλλά δεν έχω πού να πάω, γι' αυτό γράφω εδώ: Πώς ξεφορτώθηκα τις ραγάδες μετά τον τοκετό; Θα χαρώ πολύ αν η μέθοδός μου σας βοηθήσει επίσης...

Συμβουλή:

Προσπαθήστε να αποσπάσετε την προσοχή των παιδιών με άλλα παιχνίδια. Αντί για αυτοκίνητα, ασχοληθείτε με τον σχεδιαστή, αντί για βιβλία, επιλέξτε σχέδιο. Συχνά κοιτάζετε φωτογραφίες με θέμα: πώς να συμπεριφέρεστε με άλλους ανθρώπους. Απλώς μην διαβάζετε ηθικολογικά, είναι καλύτερα να παίζετε τις αντιδράσεις του παιδιού που σας ενοχλούν σε παιχνίδια ρόλων.

5. Πείσμα

Αυτό το δυσάρεστο σύμπτωμα μιας κρίσης είναι απρόσωπο. Αν η αρνητικότητα αφορά έναν συγκεκριμένο ενήλικα, τότε το πείσμα κατευθύνεται στον συνηθισμένο τρόπο ζωής, σε όλες τις πράξεις και τα αντικείμενα που προσφέρουν στο παιδί οι συγγενείς. Συχνά συναντάται σε οικογένειες στις οποίες υπάρχουν διαφωνίες για το θέμα της εκπαίδευσης μεταξύ μαμάς και μπαμπά, γονέων και. Το παιδί απλώς παύει να πληροί οποιεσδήποτε απαιτήσεις.

Συμβουλή:

Εάν το μωρό δεν θέλει να καθαρίσει τα παιχνίδια αυτή τη στιγμή, πάρτε το σε άλλη δραστηριότητα - για παράδειγμα, ζωγραφίστε. Και μετά από λίγα λεπτά, θα διαπιστώσετε ότι ο ίδιος θα αρχίσει να βάζει τα αυτοκίνητα στο καλάθι, χωρίς την προτροπή σας.

6. Εξέγερση

Ένα τρίχρονο παιδί προσπαθεί να αποδείξει στους ενήλικες ότι οι επιθυμίες του είναι τόσο πολύτιμες όσο και οι δικές τους. Εξαιτίας αυτού, έρχεται σε σύγκρουση για οποιοδήποτε λόγο. Φαίνεται ότι το μωρό βρίσκεται σε ακήρυχτο «πόλεμο» με άλλους, διαμαρτυρόμενος για κάθε τους απόφαση: «Δεν θέλω και δεν θα κάνω!».

Συμβουλή:

Προσπαθήστε να παραμείνετε ήρεμοι, φιλικοί, να ακούτε τις απόψεις των παιδιών. Ωστόσο, επιμείνετε στην απόφασή σας όταν πρόκειται για την ασφάλεια του παιδιού: «Δεν μπορείς να παίζεις με την μπάλα στο δρόμο!».

7. Θέληση

Η θέληση εκδηλώνεται στο γεγονός ότι τα παιδιά προσπαθούν για ανεξαρτησία, και ανεξάρτητα από τη συγκεκριμένη κατάσταση και τις δικές τους δυνατότητες. Το παιδί θέλει να αγοράσει ανεξάρτητα οποιοδήποτε προϊόν στο κατάστημα, να πληρώσει στο ταμείο, να διασχίσει το δρόμο χωρίς να κρατιέται από το χέρι της γιαγιάς του. Δεν προκαλεί έκπληξη το γεγονός ότι τέτοιες επιθυμίες δεν προκαλούν πολύ ενθουσιασμό στους ενήλικες.

Συμβουλή:

Αφήστε το παιδί σας να κάνει αυτό που θέλει. Αν εκπληρώσει το επιθυμητό, ​​θα λάβει ανεκτίμητη εμπειρία, αν αποτύχει, θα το κάνει την επόμενη φορά. Φυσικά, αυτό ισχύει μόνο για καταστάσεις που είναι απολύτως ασφαλείς για τα παιδιά.

Διαβούλευση βίντεο: Κρίση 3 Χρόνια, 8 εκδηλώσεις της κρίσης. Τι πρέπει να γνωρίζουν οι γονείς

Τι πρέπει να κάνουν οι γονείς;

Πρώτα απ 'όλα, οι ενήλικες πρέπει να καταλάβουν ότι η συμπεριφορά των παιδιών δεν είναι κακή κληρονομικότητα ή επιβλαβής χαρακτήρας. Το παιδί σας είναι ήδη μεγάλο και θέλει να γίνει ανεξάρτητο. Ήρθε η ώρα να χτίσετε μια νέα σχέση μαζί του.

1. Αντιδράστε ήρεμα και ήρεμα.Θα πρέπει να θυμόμαστε ότι το μωρό, με τις πράξεις του, δοκιμάζει τη δύναμη των γονικών νεύρων και αναζητά αδύναμα σημεία στα οποία μπορεί να ασκηθεί πίεση. Επίσης, μην ουρλιάζετε, μην χαλαρώνετε στα παιδιά και ακόμη περισσότερο μην τιμωρείτε σωματικά - οι σκληρές μέθοδοι μπορούν να επιδεινώσουν και να παρατείνουν την πορεία της κρίσης ().
2. Θέστε λογικά όρια.Δεν χρειάζεται να φράξετε τη ζωή ενός μικρού ανθρώπου με κάθε είδους απαγορεύσεις. Ωστόσο, δεν πρέπει να φτάσετε στο άλλο άκρο, διαφορετικά, λόγω της επιτρεπτικότητας, κινδυνεύετε να αναθρέψετε έναν τύραννο. Βρείτε ένα «χρυσό μέσο» - λογικά όρια που δεν μπορείτε απολύτως να ξεπεράσετε. Για παράδειγμα, απαγορεύεται να παίζετε στο δρόμο, να περπατάτε σε κρύο καιρό χωρίς καπέλο, να παραλείπετε τον ημερήσιο ύπνο.
3. Ενθαρρύνετε την ανεξαρτησία.Όλα όσα δεν αποτελούν κίνδυνο για τη ζωή των παιδιών, το παιδί μπορεί να προσπαθήσει να κάνει, ακόμα κι αν πολλές κούπες σπάσουν στη διαδικασία της μάθησης (). Το μωρό θέλει να ζωγραφίσει στην ταπετσαρία; Στερεώστε ένα κομμάτι χαρτί στον τοίχο και δώστε μερικά μαρκαδόρους. Δείχνει γνήσιο ενδιαφέρον για το πλυντήριο ρούχων; Ένα μικρό μπολ με ζεστό νερό και ρούχα κούκλας θα σας αποσπάσουν την προσοχή από κόλπα και ιδιοτροπίες για πολύ καιρό.
4. Δώστε το δικαίωμα της επιλογής.Η γονική σοφία προτείνει να δοθεί ακόμη και σε ένα μωρό τριών ετών την ευκαιρία να επιλέξει από τουλάχιστον δύο επιλογές. Για παράδειγμα, μην του πιέζετε τα εξωτερικά ρούχα, αλλά προσφέρετε να βγείτε έξω με ένα πράσινο ή κόκκινο σακάκι :). Φυσικά, εξακολουθείτε να παίρνετε σοβαρές αποφάσεις, αλλά μπορείτε να ενδώσετε σε πράγματα χωρίς αρχές.

Πώς να αντιμετωπίσετε τις ιδιοτροπίες και τις ιδιοτροπίες;

Στις περισσότερες περιπτώσεις, η κακή συμπεριφορά των τρίχρονων - ιδιοτροπίες και υστερικές αντιδράσεις - έχει ως στόχο να προσελκύσει την προσοχή των γονέων και να πάρει το επιθυμητό πράγμα. Πώς πρέπει να συμπεριφέρεται μια μητέρα την περίοδο της κρίσης των τριών ετών για να αποφύγει τις συνεχείς εκρήξεις;

1. Κατά τη διάρκεια μιας συναισθηματικής έκρηξης, είναι άχρηστο να εξηγήσετε κάτι σε ένα μωρό. Αξίζει να περιμένεις μέχρι να ηρεμήσει. Αν το θυμό πιάστηκε σε δημόσιο χώρο, προσπαθήστε να το απομακρύνετε από το «κοινό» και να αποσπάσετε την προσοχή των παιδιών. Θυμήσου τι είδους γάτα είδες στην αυλή, πόσα σπουργίτια κάθονταν σε ένα κλαδί μπροστά στο σπίτι.
2. Προσπαθήστε να εξομαλύνετε τις εκρήξεις θυμού με τη βοήθεια του παιχνιδιού. Η κόρη δεν θέλει να φάει - κάτσε την κούκλα δίπλα της, άσε το κορίτσι να τη ταΐσει. Ωστόσο, σύντομα το παιχνίδι θα βαρεθεί να τρώει μόνο του, οπότε ένα κουτάλι για την κούκλα και το δεύτερο για το μωρό (δείτε το βίντεο στο τέλος του άρθρου).
3. Για να αποτρέψετε τις ιδιοτροπίες και τα ξεσπάσματα κατά τη διάρκεια μιας κρίσης, μάθετε να διαπραγματεύεστε με τα παιδιά ακόμη και πριν ξεκινήσετε οποιαδήποτε ενέργεια. Για παράδειγμα, πριν πάτε για ψώνια, συμφωνήστε για την αδυναμία αγοράς ενός ακριβού παιχνιδιού. Προσπαθήστε να εξηγήσετε γιατί δεν μπορείτε να αγοράσετε αυτό το μηχάνημα. Και φροντίστε να ρωτήσετε τι θα ήθελε να λάβει το μωρό σε αντάλλαγμα, προσφέρετε τη δική σας εκδοχή ψυχαγωγίας.

Προς το ελαχιστοποιήστε την εκδήλωση εκρήξεων και ιδιοτροπιών, απαραίτητη:

• παραμείνετε ήρεμοι χωρίς να δείχνετε ερεθισμό.
• παρέχετε στο παιδί προσοχή και φροντίδα.
• καλέστε το παιδί να επιλέξει έναν τρόπο για να λύσει το πρόβλημα ( «Τι θα έκανες στη θέση μου;»);
• μάθετε τον λόγο για μια τέτοια συμπεριφορά.
• αναβάλετε τη συζήτηση μέχρι το τέλος του σκανδάλου.

Κάποιοι γονείς, αφού διαβάσουν το άρθρο μας, θα πουν ότι δεν έχουν παρατηρήσει τέτοιες αρνητικές εκδηλώσεις στα τρίχρονα παιδιά τους. Πράγματι, μερικές φορές η κρίση των τριών ετών προχωρά χωρίς εμφανή συμπτώματα. Ωστόσο, το κύριο πράγμα σε αυτή την περίοδο δεν είναι πώς περνάει, αλλά σε τι μπορεί να οδηγήσει. Ένα σίγουρο σημάδι της φυσιολογικής ανάπτυξης της προσωπικότητας ενός παιδιού σε αυτό το ηλικιακό στάδιο είναι η εμφάνιση τέτοιων ψυχολογικών ιδιοτήτων όπως η επιμονή, η θέληση και η αυτοπεποίθηση.

Οι μαμάδες να το προσέχουν!

Γειά σας κορίτσια! Σήμερα θα σας πω πώς κατάφερα να είμαι σε φόρμα, να χάσω 20 κιλά και επιτέλους να απαλλαγώ από τα τρομερά συμπλέγματα των υπέρβαρων ανθρώπων. Ελπίζω οι πληροφορίες να είναι χρήσιμες για εσάς!

Η ανατροφή ενός γιου συνήθως προσφέρεται σε έναν άνδρα σε ένα ρητό. «Χτίσε ένα σπίτι, φύτεψε ένα δέντρο και μεγάλωσε έναν γιο». Ωστόσο, οι άνδρες δεν παίρνουν ή μπορούν να συμμετέχουν πάντα στην ανατροφή ενός αγοριού, ειδικά όταν είναι 2, 3, 4, 5 ετών. Οι ψυχολόγοι λένε ότι η ανατροφή των μελλοντικών ανδρών γίνεται αρχικά από μητέρες που περνούν τα πρώτα χρόνια της ζωής τους συνεχώς με τα παιδιά τους.

Κάθε μητέρα θέλει να μεγαλώσει έναν υγιή, χαρούμενο και επιτυχημένο άνθρωπο. Επειδή όμως οι προσεγγίσεις για την ανατροφή των αγοριών και των κοριτσιών είναι διαφορετικές, πρέπει να εξετάσουμε χωριστά πώς πρέπει οι μητέρες να αναπτύσσουν τα μωρά τους, ανάλογα με το φύλο τους.

Τα αγόρια και τα κορίτσια είναι μελλοντικοί άνδρες και γυναίκες. Οι αληθινοί εκπρόσωποι του ίδιου φύλου δεν γεννιούνται, αλλά γίνονται. Πώς να εκπαιδεύσετε, τι να αναπτύξετε σε ένα αγόρι, ώστε στο μέλλον να γίνει πραγματικό στήριγμα για τους γονείς και τη μελλοντική του οικογένεια, θα πει ο ιστότοπος του ιστότοπου ψυχολογικής βοήθειας.

Πώς να μεγαλώσεις ένα αγόρι χωρίς πατέρα;

Μια λανθασμένη άποψη είναι ο ισχυρισμός ότι μόνο ένας πατέρας μπορεί να μεγαλώσει έναν πραγματικό άντρα. Αυτό που πραγματικά έχει σημασία είναι η ποιότητα της εκπαίδευσης, όχι ποιος το κάνει. Οι ανύπαντρες μητέρες δεν τρέφουν πάντα σάπιους και χαμένους στους γιους τους. Ωστόσο, οι αλκοολικοί πατέρες, οι τύραννοι, τα παράσιτα κ.λπ., έχουν μια μάλλον επιζήμια επίδραση στα αγόρια.Οι ψυχολόγοι δεν βλέπουν τη σχέση του φύλου που πρέπει να είναι ένας γονιός για να μεγαλώσει έναν γιο ως πραγματικό άντρα. Ωστόσο, σημειώνεται η σημασία των προσεγγίσεων στην εκπαίδευση.

Δεν μπορεί κάθε γυναίκα να εγγυηθεί στο αγέννητο παιδί ότι ο πατέρας του θα μείνει μαζί τους. Είναι συχνές οι περιπτώσεις που οι μελλοντικοί μπαμπάδες αφήνουν τις γυναίκες, αφήνοντάς τις σε ενδιαφέρουσα θέση. Πώς λοιπόν να μεγαλώσεις ένα αγόρι ώστε να γίνει πραγματικός άντρας; Φυσικά, μπροστά στα μάτια του γιου θα πρέπει να υπάρχει ένα ζωντανό παράδειγμα ανθρώπου στον οποίο θα κοιτάξει ψηλά. Αν αυτό το παράδειγμα δεν είναι ο πατέρας, τότε θα πρέπει να βρεθεί. Μπορεί να είναι ένας γείτονας, ένας παππούς, ένας φίλος, ένας άλλος άντρας κ.λπ. Αν ο γιος και ο άλλος δημιουργήσουν καλούς δεσμούς μεταξύ τους, τότε το αγόρι θα προσπαθήσει να γίνει σαν αυτόν.

Μπορείτε να στείλετε τον γιο σας στο τμήμα "ανδρών" ή όπου θα υπάρχουν πολλοί άνδρες. Αυτό αντισταθμίζει και την έλλειψη πατέρα.

• Μην προσπαθήσετε να αντικαταστήσετε έναν πατέρα που δεν είναι με τον γιο του. Είναι καλύτερα να καλλιεργήσετε την ανεξαρτησία σε αυτό από την παιδική ηλικία. Αν δεν τα καταφέρει την πρώτη φορά, αφήστε τον να προσπαθήσει ξανά αφού αναλύσει τα λάθη.
• Μην μαλώνετε, μην λυγίζετε, μην ενθαρρύνετε τις ιδιοτροπίες του αγοριού. Μην του συμπεριφέρεστε σαν ένα αξιολύπητο πλάσμα που στερήθηκε την πατρική προσοχή.
• Ο γιος πρέπει να επαινείται με τις ίδιες λέξεις που ισχύουν για τους άνδρες (προστάτης, τροφός κ.λπ.).
• Θα πρέπει να βάλετε τον εαυτό σας στο ρόλο μιας «αδύνατης γυναίκας» έτσι ώστε ο γιος να εκπληρώνει τους ρόλους και τα καθήκοντα όπου δείχνει δύναμη (σαν πραγματικός άντρας).

Πώς να μεγαλώσετε σωστά ένα αγόρι;

Από τη γέννηση, οι μελλοντικοί άντρες αναπτύσσουν ιδιότητες που θα χρησιμοποιήσουν στη συνέχεια στην ενήλικη ζωή. Εξαρτάται από τους γονείς (ή τους γονείς) ποιες θα είναι αυτές οι ιδιότητες και πόσο «αρρενωπό» θα είναι.

Για να μεγαλώσετε σωστά ένα αγόρι, οι ψυχολόγοι συνιστούν:

1. Δώστε στο γιο σας λίγη ελευθερία. Πρέπει να νιώσει τον χώρο της επιλογής και σταδιακά να καταλάβει ότι οι πράξεις του ακολουθούνται από συνέπειες, για τις οποίες ευθύνεται και ο ίδιος.
2. Δώστε στον γιο σας ελευθερία επιλογής. Αφήστε το να πάρει μόνος του αποφάσεις σε κάποια σημαντικά θέματα.
3. Δώστε στο γιο σας και στοργή και ψυχρότητα. Συνήθως τα αγόρια μεγαλώνουν σε σκληρές συνθήκες όταν δεν πρέπει να κλαίνε και να υποκύπτουν στα συναισθήματα. Ωστόσο, αυτό συχνά οδηγεί σε αποκλίσεις στη συμπεριφορά και τον χαρακτήρα, που είναι χαρακτηριστικά των ανθυγιεινών ατόμων. Στο μέλλον, κάποιος αρχίζει να κάνει κατάχρηση αλκοόλ, κάποιος επιδίδεται στα ναρκωτικά, κάποιος μετατρέπεται σε ζιγκολό, κλπ. Όλες οι μορφές ανθυγιεινής προσωπικότητας είναι αποτέλεσμα του γεγονότος ότι τα αγόρια δεν επιτρεπόταν να βιώσουν και να δείξουν συναισθήματα, όπως επιτρέπεται στα κορίτσια προς το. Όμως τα συναισθήματα είναι μια φυσική αντίδραση του ψυχισμού, που πρέπει να εκφραστεί.

Πώς να μεγαλώσετε ένα αγόρι 2 ετών;

Η ηλικία των δύο ετών θεωρείται η περίοδος που τα παιδιά αρχίζουν ήδη να καταλαβαίνουν ότι διαφέρουν από τα μωρά του αντίθετου φύλου. Τα αγόρια συνειδητοποιούν ότι είναι κατά κάποιο τρόπο διαφορετικά από τα κορίτσια, έτσι η ανατροφή τους αρχίζει να αλλάζει από την ηλικία των δύο ετών.

• Πρώτον, το μωρό δεν πρέπει να ξυλοκοπηθεί ή να τιμωρηθεί αυστηρά, καθώς αυτό μπορεί να προκαλέσει δυσπιστία προς τον κόσμο και αίσθημα αντιπάθειας για τον εαυτό του.
• Δεύτερον, το μωρό αρχίζει να βελτιώνει τις σωματικές του δεξιότητες. Δεν πρέπει να απαγορεύετε στο αγόρι να πηδά και να τρέχει, γεμίζοντας εξογκώματα και μώλωπες.
• Τρίτον, μην τιμωρήσετε τον γιο σας επειδή πήρε την πρωτοβουλία. Τα παιδιά είναι ήδη σταδιακά πρόθυμα να κάνουν δουλειές ενηλίκων, βοηθώντας τους γονείς τους στο σπίτι. Ενθαρρύνετε την επιθυμία τους, για να μην μεγαλώσετε από μέσα τους αδέξια.
• Τέταρτον, θέστε όρια. Ήδη σταδιακά, το παιδί θα πρέπει να συνηθίσει τη λέξη «όχι», δείχνοντας ότι ορισμένες λέξεις και πράξεις απαγορεύεται να εκτελεστούν, μπορεί να ακολουθήσουν δυσάρεστες συνέπειες.
• Πέμπτον, αφήστε το παιδί σας να αναπτυχθεί με τον δικό του ρυθμό. Αν είναι κάπως διαφορετικός από τα άλλα αγόρια, αυτό δεν σημαίνει ότι πρέπει να χτυπήσετε το ξυπνητήρι ή να τον συγκρίνετε μαζί τους. Αφήστε το μωρό σας να μεγαλώσει μέχρι την περίοδο που θα μάθει κάτι.

Η κύρια δραστηριότητα του γιου είναι το παιχνίδι. Με παιχνιδιάρικο τρόπο του δείχνεις τον κόσμο, του διδάσκεις τις δεξιότητες και τους κανόνες που είναι εγγενείς στο φύλο του.

Πώς να μεγαλώσετε ένα αγόρι 3 ετών;

Η ηλικία των τριών ετών χαρακτηρίζεται ήδη από μια μεγαλύτερη κατανόηση του παιδιού σχετικά με το ποιος είναι. Για να μεγαλώσεις έναν μελλοντικό άντρα, πρέπει να πεις στον γιο σου ότι είναι αγόρι και αυτό είναι καλό. Αφήστε τον να εκτιμήσει τον εαυτό του ως άντρα. Επαινέστε τον ως αγόρι, ως εκπρόσωπο του ισχυρότερου φύλου: "Είσαι γενναίος ... Είσαι δυνατός ... Είσαι γενναίος ...".

Για έναν τρίχρονο γιο, ο πατέρας γίνεται σημαντικός (ή ένας άντρας που προσωποποιεί έναν εκπρόσωπο του φύλου του). Εφόσον ο γιος είναι άντρας, πρέπει να μάθει να είναι άντρας από μέλος αυτού του φύλου. Γι' αυτό οι μπαμπάδες θα πρέπει να συμμετέχουν ενεργά στη ζωή των γιων τους από την ηλικία των τριών ετών, ώστε διαφορετικά το αγόρι να μην αρχίσει να απλώνει το χέρι και να ισοφαρίζει τη μητέρα του.

Σε αυτή την ηλικία, ο γιος πρέπει να έχει ελεύθερο χώρο. Μπορεί να είναι είτε μια γωνιά στο δωμάτιο όπου κάνει κουμάντο μόνο το μωρό, είτε χώρος στις κινήσεις, επιλογή. Ο γιος πρέπει σταδιακά να αποκτήσει τη δική του επικράτεια με όλη τη σημασία της λέξης.

Οι γονείς θα πρέπει να γνωρίζουν τα ακόλουθα:

• Το παιδί αρχίζει να λέει «εγώ ο ίδιος». Σταδιακά αρχίζει ο χωρισμός του γιου από τη μητέρα. Αυτό θα πρέπει να ενθαρρύνεται καθώς το αγόρι αρχίζει να γίνεται ανεξάρτητο άτομο. Θα πρέπει να βοηθηθεί σε αυτό.
• Το παιδί είναι κατά κάποιο τρόπο διαφορετικό από τα άλλα παιδιά. Εάν ο γιος είναι υπερκινητικός, μιλάει ελάχιστα ή μελετά ελάχιστα, δεν πρέπει να τιμωρηθεί για αυτό. Αγαπήστε τον γι' αυτό που είναι και βοηθήστε τον να προσαρμόσει τις δεξιότητες ή τον χαρακτήρα του.

Πώς να μεγαλώσετε ένα αγόρι 4 ετών;

Παρά το γεγονός ότι το αγόρι έχει φτάσει τα 4 και προσπαθεί να είναι ανεξάρτητο, συνεχίζει να είναι ένα παιδί που χρειάζεται την αγάπη των γονιών του.

Επομένως, το πρώτο πράγμα που πρέπει να κάνουν οι ενήλικες είναι να αγαπήσουν τον γιο τους.

1. Τιμωρήστε όχι περισσότερο από έπαινο. Διαφορετικά, μπορεί να αναπτυχθεί χαμηλή αυτοεκτίμηση ή επιθετική συμπεριφορά.
2. Αφήστε το παιδί σας να εκφράσει συναισθήματα. Είναι ακόμα ένα παιδί που βιώνει ζωηρά όλες τις εσωτερικές εμπειρίες. Θα πρέπει να τους επιτραπεί να εκδηλωθούν, παρά το γεγονός ότι οι άνδρες δεν κλαίνε.
3. Διευρύνετε τον χώρο του μωρού σας. Ας γίνει μεγαλύτερος ο κύκλος των ευθυνών του, όπως και ο κύκλος της ψυχαγωγίας.
4. Συνεχίστε να αναπτύσσετε μια θετική στάση απέναντι στο φύλο του μωρού. Αυτό πρέπει να γίνει με τέτοιο τρόπο ώστε να μην υπάρχει παραμέληση του αντίθετου φύλου. Και τα δύο φύλα είναι σημαντικά και αυτό πρέπει να διδαχθεί το παιδί.

Πώς να μεγαλώσετε ένα αγόρι 5 ετών;

Η ηλικία των πέντε ετών είναι η τελευταία περίοδος που το αγόρι αρχίζει να καταλαβαίνει τι είναι άντρας. Αρχίζει ολοένα και περισσότερο να αντιγράφει τις συνήθειες των ανδρών, συνδέοντας στοργικά τα κορίτσια. Ιδιαίτερα ενδιαφέρον είναι ότι ο γιος αρχίζει να σχετίζεται με τη μητέρα του, την οποία αρχίζει να αγαπά και μάλιστα θέλει να παντρευτεί.

Σε αυτή την ηλικία, θα πρέπει να συνεχίσετε να αναπτύσσετε αρσενικές ιδιότητες στο μωρό. Αυτό γίνεται αυξάνοντας τον ελεύθερο χώρο, αναθέτοντας όλο και περισσότερες ευθύνες, επιτρέποντάς σας να κάνετε περισσότερα πράγματα, να πάρετε αποφάσεις για όλο και περισσότερα θέματα μόνοι σας. Τα παιχνίδια πρέπει να είναι "αρσενικά", είναι επιθυμητό να παίζετε μαζί τους για τον πατέρα ή τους φίλους του μωρού.

Σύντομα το αγόρι θα πάει στο σχολείο, επομένως θα πρέπει να είναι προετοιμασμένο για αυτήν την περίοδο τόσο πνευματικά όσο και ψυχολογικά.

Ήδη σε αυτή την ηλικία, τα αγόρια μπορούν να αρχίσουν να λένε πώς να συμπεριφέρονται στα κορίτσια, τι είδους σχέση να χτίσουν μαζί τους, πώς διαφέρουν από τα αγόρια κ.λπ.

Πώς να μεγαλώσετε ένα έφηβο αγόρι;

Η πιο δύσκολη περίοδος στην ανατροφή του μελλοντικού άνδρα είναι η εφηβεία. Το παλιότερα χαριτωμένο μωρό δεν υπακούει πλέον στους γονείς του, τους οποίους αντιλαμβάνεται ως εμπόδιο στην ευτυχία του. Τώρα υπόκειται περισσότερο στη γνώμη των φίλων και όχι της μαμάς και του μπαμπά.

Σταδιακά, τα υπάκουα, χαρούμενα, γλυκά αγόρια μετατρέπονται σε επιθετικά, εχθρικά επαναστάτες. Ωστόσο, δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι ακόμη και στην εφηβεία πρέπει να εκπαιδεύει κανείς τα παιδιά του, κάνοντάς τα μελλοντικούς άντρες.

Για να μην αντιμετωπίζουν τα προβλήματα που συχνά εντοπίζονται σε οικογένειες με εφήβους, οι πατέρες θα πρέπει να συμμετέχουν ενεργά στην ανατροφή. Οι μητέρες πρέπει να ξεθωριάσουν στο παρασκήνιο, γιατί μόνο ένας επιθετικός πατέρας μπορεί να αντιμετωπίσει ένα επιθετικό αγόρι - έναν εκπρόσωπο του φύλου του, ο οποίος θα διδάξει την πραγματική κατάσταση των πραγμάτων.

Αποτέλεσμα

Το να μεγαλώσεις ένα αγόρι δεν είναι τόσο εύκολο όσο φαίνεται. Εάν σε νεαρή ηλικία τα αγόρια είναι υπάκουα, τότε στην εφηβεία γίνονται ανεξέλεγκτα. Καλό είναι να συμμετέχουν και οι δύο γονείς στην ανατροφή. Ωστόσο, η μητέρα (ή ο πατέρας) μπορεί να αντιμετωπίσει ανεξάρτητα το παιδί, αν δεν ξεχάσετε ένα πράγμα - μεγαλώνετε έναν μελλοντικό άνδρα, επομένως συμπεριφέρεστε τον ανάλογα.

Οι μητέρες πρέπει να θυμούνται ότι μεγαλώνουν μελλοντικούς άντρες. Και αυτό σημαίνει ότι κάποιες εκδηλώσεις δεν πρέπει να εκφράζονται σε σχέση με τους γιους. Αυτό που είναι καλό στην ανατροφή ενός κοριτσιού μπορεί να είναι περιττό στην ανατροφή ενός αγοριού. Θα πρέπει να κρατήσετε μια εικόνα του είδους του άντρα που μεγαλώνετε για να καταλάβετε πώς να το κάνετε ενώ είναι μικρός και ευλύγιστος.

Ψυχολογία της ανατροφής των παιδιώνέφερε στο τμήμα της επιστήμης τη δεκαετία του '40 του εικοστού αιώνα. Σκοπός αυτής της κατεύθυνσης είναι η εξεύρεση λύσεων στα προβλήματα διαπαιδαγώγησης της προσωπικότητας των παιδιών, της αρμονικής διαμόρφωσής τους, της ανάπτυξης του ήθους κ.λπ. Η ψυχολογία της ανατροφής των παιδιών είναι η βάση της εκπαιδευτικής ψυχολογίας, η οποία βοηθά στην επίλυση και την κατανόηση των προβλημάτων κάθε παιδιού και στην εύρεση μιας προσέγγισης για τη νέα γενιά.

Ψυχολογία γονέων 2 ετών

Το να μεγαλώνεις παιδιά 2 ετών δεν είναι τόσο απλό θέμα όσο φαίνεται με την πρώτη ματιά. Οι δυσκολίες που σχετίζονται με την ανατροφή των παιδιών εμφανίζονται επανειλημμένα για πολλούς γονείς. Ένα παιδί που είναι δύο χρονών συχνά ταλαιπωρεί τους γονείς του με το πείσμα του. Σε αυτή την ηλικία, το μωρό για τους γονείς τους μπορεί να είναι μια «σκληρή δοκιμασία». Ένας μικρός τύραννος συχνά αντιτίθεται σε έναν ενήλικα που είναι κάπως μεγαλύτερος από αυτόν. Το πιο δύσκολο είναι για εκείνους τους γονείς που είναι σίγουροι ότι το μωρό πρέπει να τους υπακούει σε κάθε περίπτωση. Συχνά ένα μωρό 2 ετών δείχνει τον χαρακτήρα του, αντιδρά με εκνευρισμό, εκρήγνυται, απορρίπτει τη βοήθεια των ενηλίκων και οι γονείς συχνά δεν μπορούν να καταλάβουν τι συμβαίνει στο μωρό.

Ένα μωρό στην ηλικία των 2 ετών έχει μια καλά ανεπτυγμένη κινητική λειτουργία και γι 'αυτό δεν υπάρχουν τέτοια μέρη, όπου μπορεί να φτάσει. Το μωρό γνωρίζει ήδη καλύτερα την ομιλία του και, χάρη στις δεξιότητές του, προσπαθεί να είναι «αυτοδιοικούμενο». Εάν οι ενήλικες καταλάβουν ότι αυτά είναι μόνο τα σωματικά του επιτεύγματα, τότε θα είναι πιο εύκολο γι 'αυτούς να δείξουν την ανεκτικότητά τους παρά να υποθέσουν ότι θέλει να αποκαταστήσει ειδικά τους γονείς του.

Ψυχολογία ανατροφής παιδιών κάτω των 3 ετών - συμβουλές

Το παιδί πρέπει να κάνει ερωτήσεις που μπορεί να απαντήσει είτε «ναι» ή «όχι», ενώ ο ενήλικας θα πρέπει να είναι έτοιμος να δεχτεί και τις δύο αυτές επιλογές. Για παράδειγμα, όταν είναι απαραίτητο να φύγετε από την παιδική χαρά με το μωρό, τότε θα πρέπει να του το πείτε ως εξής: «φεύγουμε σε 5 λεπτά». Μετά την πάροδο του χρόνου, πρέπει να ληφθούν μέτρα. Είναι απαραίτητο να πείτε με σιγουριά: "ήρθε η ώρα να φύγετε", εάν το παιδί αντιστέκεται, τότε πρέπει να το απομακρύνετε επίμονα.

Θα πρέπει να δώσετε στο μωρό το δικαίωμα επιλογής - για παράδειγμα, επιλέξτε τη δική σας εκδοχή ρούχων από τα δύο που παρέχονται.

Η ψυχολογία της ανατροφής παιδιών κάτω των 3 ετών περιλαμβάνει την ευελιξία στην εκπαίδευση. Είναι σημαντικό να υποστηρίξετε κάθε επιλογή του μωρού και να το μάθετε να αναλαμβάνει την ευθύνη για την επιλογή του. Για παράδειγμα, εάν το μωρό πεινά, αλλά αρνήθηκε να φάει, τότε δεν πρέπει να επιμείνετε κατηγορηματικά να φάτε τη συγκεκριμένη στιγμή, απλά να αφήσετε το φαγητό στην άκρη. Το παιδί σίγουρα θα επιστρέψει στο προτεινόμενο φαγητό. Αν οι ενήλικες ακολουθήσουν αυτές τις συμβουλές, τότε η δύσκολη ηλικία των ψίχουλων δύο ετών θα περάσει απαρατήρητη.

Ψυχολογία γονέων 3 ετών

Κάθε γονιός θέλει να μεγαλώσει σωστά το παιδί του ώστε να μεγαλώσει και να γίνει ένα πλήρες, υγιές και δημιουργικό άτομο.

Η ανατροφή ενός παιδιού 3 ετών απαιτεί πολλή προσοχή και υπομονή από τους ενήλικες. Κατά τα επόμενα χρόνια της ζωής, τα κύρια χαρακτηριστικά των χαρακτήρων θα τεθούν στα παιδιά και θα δημιουργηθούν ιδέες για τα βασικά στοιχεία της συμπεριφοράς στην ενήλικη ζωή. Συχνά η συμπεριφορά ενός παιδιού 3 ετών χαρακτηρίζεται από ιδιότροπο και θυμό. Σε τέτοιες καταστάσεις, είναι σημαντικό για τους ενήλικες να μην χάνουν, να εξηγούν υπομονετικά και ήρεμα στο μωρό τι δεν τους αρέσει στη συμπεριφορά των ψίχουλων. Συνιστάται να εστιάσετε την προσοχή του μωρού στο τι ακριβώς αναστάτωσε τον ενήλικα. Μετά από αυτό, πρέπει να αποσπάσετε την προσοχή με κάτι ενδιαφέρον και να μην εστιάσετε σε αυτή τη σύγκρουση.

Η ψυχολογία της ανατροφής ενός παιδιού 3 ετών στοχεύει στην εξάλειψη των περιττών απαγορεύσεων και της εκδήλωσης αυστηρότητας, διαφορετικά στο μέλλον το μωρό θα γίνει αδικαιολόγητα απαιτητικό, ιδιότροπο και σχολαστικό. Δεν μπορείτε να νικήσετε και να ταπεινώσετε το μωρό, πρέπει να το αφήσετε να αισθάνεται ισότιμα ​​με τους ενήλικες.

Ένα τρίχρονο μωρό αρχίζει να συνειδητοποιεί τον εαυτό του ως άτομο, αλλά λόγω της έλλειψης εμπειρίας ζωής, το μωρό δεν ξέρει πώς να δείξει την ανεξαρτησία, την επιμονή και τη δραστηριότητά του για την επίτευξη του στόχου. Για να αναπτυχθεί αρμονικά το παιδί, είναι απαραίτητο να γεμίσει τη ζωή του με ενδιαφέρουσες δραστηριότητες, παιχνίδια, βόλτες. Το μωρό πρέπει πάντα να αντιμετωπίζεται με διακριτικότητα και δίκαια, και τότε το παιδί, έχοντας ωριμάσει, θα το ανταποδώσει με την αγάπη και τον σεβασμό του.

Ψυχολογία γονέων 4 ετών

Το να μεγαλώσεις ένα παιδί 4 ετών είναι μια δύσκολη υπόθεση. Στην ηλικία των 4 ετών, το μωρό είναι ένα ξεχωριστό άτομο με τις δικές του επιθυμίες, τις δικές του απόψεις και συναισθήματα.

Η σωστή ανατροφή ενός παιδιού 4 ετών θα έχει αντίκτυπο σε όλες τις πτυχές της μελλοντικής του ζωής, επομένως αυτό το θέμα πρέπει να προσεγγιστεί πολύ διεξοδικά. Εάν στην πρώιμη παιδική ηλικία τα συναισθήματα και τα ένστικτα ελέγχουν κυρίως τη ζωή του μωρού, τότε μέχρι την ηλικία των 4 ετών, η συμπεριφορά του γίνεται πιο συνειδητή.

Για να επιλέξετε τη σωστή κατεύθυνση στην ανατροφή ενός παιδιού 4 ετών, θα πρέπει να λάβετε υπόψη τα βασικά σημεία στην ανάπτυξη των ψίχουλων σε αυτή την ηλικία.

Η ψυχολογία της ανατροφής παιδιών ηλικίας 4 ετών πρέπει να αλλάξει λόγω της μετατόπισης της έμφασης από την κινητική δραστηριότητα στη νοητική δραστηριότητα (όλα τα είδη δημιουργικότητας ενδιαφέρουν το μωρό: μοντελοποίηση, σχέδιο, κατασκευή διαφόρων χειροτεχνιών). μια τέτοια συμπεριφορά θα πρέπει να ενθαρρύνεται, ειδικά εάν το μωρό δεν είναι επιμελές. Στην ηλικία των 4 ετών, εάν το επιτρέπει η υγεία, συνιστάται να στείλετε το μωρό στο αθλητικό τμήμα (κολύμβηση, γυμναστική κ.λπ.). Δεν πρέπει να ξεχνάμε τις καθημερινές βόλτες, οι οποίες ενισχύουν καλά το ανοσοποιητικό σύστημα και τα παιχνίδια στον καθαρό αέρα αναπτύσσουν μεγάλες κινητικές δεξιότητες. Εάν το μωρό γνωρίζει ήδη το αλφάβητο, τότε θα πρέπει να διδαχθεί να διαβάζει. Συνιστάται να εισάγετε τα ψίχουλα στα βασικά των μαθηματικών με παιχνιδιάρικο τρόπο.

Στην ηλικία των 4 ετών, σημειώνεται η εμφάνιση της περιέργειας και του ατελείωτου «γιατί;», που μπορεί να αποδυναμώσει την ισορροπία κάθε ενήλικα. Οι ερωτήσεις των ψίχουλων θα πρέπει να απαντηθούν άμεσα και χωρίς περιττές λεπτομέρειες. Εάν ένας ενήλικας δεν έχει τις απαραίτητες πληροφορίες, τότε θα πρέπει να το πείτε στο μωρό και να υποσχεθείτε ότι θα βρείτε μια απάντηση στο εγγύς μέλλον.

Εάν ένα παιδί πηγαίνει ήδη νηπιαγωγείο και έχει προβλήματα προσαρμογής στην ομάδα, τότε ένας ενήλικας θα πρέπει να το βοηθήσει να τα ξεπεράσει. Πρώτα πρέπει να προσδιορίσετε την αιτία αυτής της κατάστασης (ντροπαλότητα, αμηχανία, ζήλια) και στη συνέχεια να διδάξετε στο μωρό να επικοινωνεί σωστά με τους συνομηλίκους, να μοιράζεται παιχνίδια ή, εάν είναι απαραίτητο, να υπερασπίζεται τον εαυτό του. Εάν αυτό το πρόβλημα δεν μπορεί να λυθεί και γίνει παγκόσμιο, τότε είναι καλύτερο να ζητήσετε βοήθεια από έναν παιδοψυχολόγο.

Η οικογενειακή ψυχολογία για την ανατροφή παιδιών 4 ετών λαμβάνει υπόψη ορισμένες αλλαγές που υφίσταται ο ψυχισμός του μωρού κατά τη διαδικασία της ενηλικίωσης. Ένα παιδί 4 ετών αρχίζει να βιώνει νέα συναισθήματα για τον εαυτό του: εκνευρισμό, αγανάκτηση, ντροπή, θλίψη. Δεν είναι σε θέση να τα αντιμετωπίσει μόνος του, μπορεί να μην υπακούει, να συμπεριφέρεται άσχημα. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, είναι σημαντικό να υποστηρίξετε το μωρό, να εξηγήσετε ότι όλοι βιώνουν συναισθήματα - και αυτό είναι φυσιολογικό. Είναι απαραίτητο να πείτε στο παιδί ότι είναι καλύτερο να εκφράσει τα συναισθήματά του όχι με κακή συμπεριφορά, αλλά με λόγια. Απαιτείται να επαινούμε το μωρό, καθώς η έλλειψη επαίνου για τα ψίχουλα γίνεται αισθητή πολύ έντονα και αξίζει να τιμωρηθεί αυστηρά για την υπόθεση, ώστε να είναι σαφές γιατί. Ο έπαινος του παιδιού πρέπει να είναι για νέα επιτεύγματα ή για μεγάλες προσπάθειες σε οποιαδήποτε επιχείρηση. Απαιτείται να λέτε πάντα στο τετράχρονο σας για την αγάπη σας, ακόμα κι αν η συμπεριφορά δεν είναι ενθαρρυντική.

Μεγαλώνοντας ένα κοριτσάκι 4 ετών.Όπως δείχνει η πρακτική, είναι πιο εύκολο να εκπαιδεύσεις ένα κορίτσι παρά ένα αγόρι. Αυτό οφείλεται σε μια πιο ήρεμη και υπάκουη διάθεση που είναι εγγενής σε καθαρά γυναικεία χαρακτηριστικά. Τα κορίτσια προτιμούν να παίζουν «κόρες-μητέρες», «νοσοκομείο», «μαγαζί», «κουρείο». Ενθαρρύνοντας τέτοια παιχνίδια και συμπεριφορά, είναι σημαντικό να διατηρήσετε την εμπιστοσύνη στην κόρη σας για την ομορφιά και την αποκλειστικότητά της. Αυτό θα της επιτρέψει να έχει επαρκή αυτοεκτίμηση στο μέλλον. Ένα κορίτσι πρέπει να εμφυσήσει την αγάπη για την καθαριότητα, την ακρίβεια, τη θηλυκότητα.

Μεγαλώνοντας ένα παιδί αγοριού 4 ετών.Τα αγόρια είναι φυσικά πιο δραστήρια και συχνά επιθετικά. Στην ηλικία των 4 ετών, ένα αγόρι πρέπει να καταλάβει ότι τα κορίτσια δεν μπορούν να προσβληθούν και να ξέρουν γιατί. Πρέπει να συμμετέχει ένας άντρας από την οικογένεια. Μπορεί να είναι τόσο ο μπαμπάς όσο και άλλοι αρσενικοί εκπρόσωποι της οικογένειας - θείος ή παππούς. Αυτό έχει μεγάλη σημασία. Επιπλέον, είναι απαραίτητο να τεθούν όσο το δυνατόν λιγότερες απαγορεύσεις για το αγόρι, καθώς ένα ενεργό παιδί θα βρει ακόμα την ευκαιρία να τις ξεπεράσει.

Όσο περισσότερο οι ενήλικες περνούν χρόνο μαζί με το μωρό για παιχνίδια και διάφορες δραστηριότητες, τόσο πιο περίεργο, ικανό και έξυπνο θα μεγαλώνει.

Ψυχολογία γονέων 5 ετών

Ένα παιδί στα 5 του συνεχίζει να μαθαίνει τόσο τον εαυτό του όσο και άλλους ανθρώπους – εκπροσώπους της κοινωνίας. Αρχίζει να συνειδητοποιεί σιγά σιγά ότι υπάρχουν κάποιες διασυνδέσεις στις σχέσεις των ανθρώπων, καθώς και στην κοινωνική τους συμπεριφορά. Στη συμπεριφορά των 5χρονων παιδιών, μπορεί κανείς να εντοπίσει το σχηματισμό των βασικών αρχών της αυτορρύθμισης. Τα νήπια αρχίζουν να έχουν απαιτήσεις από τον εαυτό τους που είχαν οι ενήλικες πριν από αυτά. Τα πεντάχρονα παιδιά είναι ήδη σε θέση να ολοκληρώσουν τη δουλειά που έχουν ξεκινήσει, να μην αποσπώνται από ενδιαφέροντα πράγματα, μπορούν να αφήσουν τα παιχνίδια, να βάλουν τα πράγματα σε τάξη στο δωμάτιο.

Η ψυχολογία της ανατροφής παιδιών ηλικίας 5 ετών θα πρέπει να περιλαμβάνει επιμονή από την πλευρά των ενηλίκων, καθώς τα παιδιά σε αυτή την ηλικία αρχίζουν να συνειδητοποιούν ότι υπάρχουν γενικά αποδεκτοί κανόνες, κανόνες συμπεριφοράς, αρχίζουν να κατανοούν την ευθύνη και την υποχρέωσή τους να συμμορφώνονται με αυτούς τους κανόνες. και κανόνες.

Συναισθηματικά, το μωρό είναι σε θέση να βιώσει την αξιολόγηση της συμπεριφοράς του που δίνεται από άλλους, αρχίζει να καταλαβαίνει πώς ο ίδιος τηρεί γενικά αναγνωρισμένους κανόνες και κανόνες, αν αντιστοιχεί σε ηθικές και ηθικές ιδέες.

Είναι πολύ εύκολο για ένα πεντάχρονο παιδί να συμμορφωθεί με τους κανόνες στην αλληλεπίδραση με άτομα που του είναι ευχάριστα, για παράδειγμα, με φίλους. Με τους συνομηλίκους του, ένα πεντάχρονο παιδί είναι σε θέση να ελέγξει την επιθετικότητά του, να παίξει και να μοιραστεί παιχνίδια και να βυθιστεί σε εκπαιδευτικά παιχνίδια με ενδιαφέρον.

Η ψυχολογία της ανατροφής των παιδιών για 5 χρόνια αποκαλύπτει αλλαγές στην αυτοεικόνα στα ψίχουλα. Οι βαθμοί και οι απόψεις των φίλων γίνονται σημαντικές. Σε αυτή την ηλικία, το μωρό προσεγγίζει επιλεκτικά την επιλογή φίλων· με τους συνομηλίκους του, είναι σε θέση να δημιουργήσει σταθερές σχέσεις. Ένα παιδί 5 ετών παίρνει για φίλους όσους έχουν θετικές ιδιότητες ή είναι επιτυχημένοι σε οποιαδήποτε επιχείρηση. Συχνά μπορείς να ακούσεις από ένα πεντάχρονο παιδί ότι ο φίλος του δεν τσακώνεται και ενδιαφέρεται να παίξει με κάποιον.

Στην ηλικία των 5 ετών δεν υπάρχει μεγάλη διαφορά στο να μεγαλώσεις ένα κορίτσι ή ένα αγόρι. Φυσικά, τα αγόρια είναι πιο ενεργητικά και τα κορίτσια είναι επιμελή, αλλά τα κύρια σημεία από την ψυχολογία της εκπαίδευσης είναι κατάλληλα και για τα δύο φύλα. Στην ηλικία των 5 ετών, η αλλαγή της διάθεσης δεν συμβαίνει τόσο βίαια, και το ώριμο μωρό γίνεται πολύ πιο ήρεμο. Εάν απευθυνθείτε σε αυτόν με ένα αίτημα, θα ανταποκριθεί επαρκώς στα λόγια και τα αιτήματα των ενηλίκων. Οι ενήλικες πρέπει συνεχώς να εξηγούν στο παιδί γιατί δεν πρέπει να γίνει κάτι.

Παραμερίζοντας διάφορα παιδικά «γιατί;», οι ενήλικες θα βοηθήσουν το μωρό να γίνει λιγότερο προληπτικό και να σκεφτεί ότι υπάρχουν κάποιες απαγορευμένες ερωτήσεις που είναι καλύτερο να μην κάνεις. Όσο πιο συχνά απαντούν οι γονείς στις ερωτήσεις του μωρού, τόσο το καλύτερο για τους ενήλικες. Έτσι, το παιδί θα καταλάβει ότι μπορεί να απευθυνθεί στους γονείς του με τις ερωτήσεις του και, ως εκ τούτου, στην εφηβεία, αντιμετωπίζοντας προβλήματα, θα έρθει στους γονείς του για συμβουλές. Για να μην κλείσει το μωρό, θα πρέπει να διατηρείτε συνεχώς επικοινωνία μαζί του. Εάν ένας ενήλικας παρατήρησε ότι το μωρό θέλει να πει κάτι, τότε μπορείτε να τον προλάβετε και να του κάνετε βασικές ερωτήσεις. Εάν ένα παιδί ρωτά, πρέπει πάντα να απαντάτε. Προκειμένου η ανατροφή να πάει σωστά, είναι απαραίτητο να δώσετε στα ψίχουλα αρκετή προσοχή.

Συνοψίζοντας, πρέπει να σημειωθεί ότι η ψυχολογία της ανατροφής ενός παιδιού πρέπει να αντιστοιχεί στις ηλικιακές ανάγκες των ψίχουλων. Η πλήρης ανάπτυξη του μωρού είναι δυνατή υπό την προϋπόθεση της ασφάλειας και των συναισθημάτων αγάπης. Διαφορετικά, ένας ενήλικας διατρέχει τον κίνδυνο να αντιμετωπίσει την αντίσταση και την παθητικότητα του παιδιού του. Η ανατροφή του παιδιού θα έχει αποτέλεσμα αν το παιδί πετύχει σε οποιοδήποτε είδος δραστηριότητας. Έχοντας επιβιώσει από μια τέτοια στιγμή, το μορφωμένο άτομο θα νιώσει μια αίσθηση ικανοποίησης από το αποτέλεσμα και τη συμμετοχή του στη δραστηριότητα. Η εκπαιδευτική διαδικασία δεν πρέπει να είναι ανοιχτή, διαφορετικά το μωρό θα συνειδητοποιήσει ότι προσπαθούν να το επηρεάσουν με ηθικολογία και θα αντισταθεί ενεργά.

Μεγαλώνοντας ένα παιδί 3-4 ετών. Για να μην μεγαλώσεις ψεύτης, να αγνοήσεις... Η διαφορά αυτής της ηλικίας είναι η εκδήλωση της ανεξαρτησίας...

Η πρώτη μεταβατική ηλικία, η διαμόρφωση χαρακτήρα, η αυτογνωσία και η ανάπτυξη της λογικής σκέψης είναι σημάδια ενός παιδιού που έχει περάσει το ορόσημο της 3ετίας. Πολλές προκλητικές στιγμές από την πλευρά του μωρού περιμένουν τους γονείς. Η διαμόρφωση της προσωπικότητας εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από την αντίδραση των ενηλίκων στη συμπεριφορά του αυτή την περίοδο.

Όπως και στα παιδιά από 1 έτους, η γνώση του κόσμου των μωρών 3 ετών προκύπτει με την ανάλυση των πραγμάτων. Μόνο όταν ρωτηθεί ποιος το έκανε αυτό, μπορείτε να ακούσετε πολλές εκδοχές που είναι εντελώς αναληθή.

Θεματικό υλικό:

Για να μην γίνεις ψεύτης, αυτά τα κόλπα δεν μπορούν να αγνοηθούν. Είναι απαραίτητο να εξηγήσουμε ότι δεν θα υπάρξει τιμωρία, μόνο θα χρειαστεί να βάλουμε τα πάντα σε τάξη. Με την προϋπόθεση ότι το πράγμα δεν υπόκειται πλέον σε επισκευή, το παιδί πρέπει να το πετάξει μόνο του στον κουβά. Τέτοια μέτρα μπορεί να οδηγήσουν σε δάκρυα, αλλά θα βάλουν τον αρχηγό να σκεφτεί.

Η αντίδραση των γονιών μπορεί να είναι διαφορετική, αλλά καλύτερη και η σωματική τιμωρία είναι γενικά άσκοπη. Τέτοιες μέθοδοι θα οδηγήσουν στο γεγονός ότι το παιδί θα αισθανθεί προσβεβλημένο. Η δυσαρέσκεια του μπορεί να διαρκέσει για πολύ καιρό, είναι πιο εύκολο να συγκρατήσει το θυμό του και την επιθυμία του να τιμωρήσει και να ανακαλύψει τι ήθελε να μάθει το παιδί αναλύοντας το επόμενο πράγμα.

Είναι απαραίτητο να αφήσουμε το παιδί να καταλάβει ότι όλα είναι δυνατά γι 'αυτόν, μόνο οι πράξεις του μπορούν να αφήσουν την οικογένεια χωρίς τα απαραίτητα. Την επόμενη φορά που θα μάθει κάτι με πρακτικό τρόπο, αξίζει να πάρετε έναν από τους ενήλικες ως σύμμαχο ή απλώς να ρωτήσετε πώς λειτουργεί.

Τις περισσότερες φορές, οι μονάδες αποσυναρμολογούνται και σπάνε, ο σκοπός των οποίων δεν είναι ξεκάθαρος στο παιδί. Για να κάνετε ένα αντικείμενο κατανοητό και χρήσιμο, διδάξτε στο παιδί σας πώς να το χρησιμοποιεί. Για ηλεκτρικές συσκευές, είναι απαραίτητο να κάνετε κράτηση ότι μπορείτε να το χρησιμοποιήσετε μόνο όταν είναι κοντά η μαμά ή ο μπαμπάς.

Τα παιδιά θυμούνται πολύ καλά αν τους δείχνετε πώς να ενεργοποιούν τη μουσική ή πώς να τοποθετούν σωστά το δίσκο στο πρόγραμμα αναπαραγωγής βίντεο και ποια κουμπιά, με ποια σειρά, πρέπει να πατήσετε. Γιατί, επαναλαμβάνοντας τις ενέργειες των μεγάλων, μπορεί να κάνει λάθος. Η ανατροφή παιδιών από 3 έως 4 ετών είναι μια βοήθεια για να επιβεβαιωθούν και. Για να εμπεδώσετε τη γνώση που αποκτήθηκε, ζητήστε από το παιδί πολλές φορές υπό την επίβλεψη να ενεργοποιήσει τη μουσική ή να βάλει ένα δίσκο με το αγαπημένο σας κινούμενο σχέδιο.

Καπρίτσια και κλάματα

Το κλάμα και οι ιδιοτροπίες της πρώτης μεταβατικής ηλικίας δεν αναφέρονται πλέον στο γεγονός ότι το παιδί έχει προβλήματα υγείας ή φυσιολογικές ανάγκες. Τα δάκρυα σε αυτή την ηλικία εμφανίζονται συχνά από αγανάκτηση και παρεξήγηση από την πλευρά των ενηλίκων. Έτσι, το παιδί ξεκαθαρίζει ότι χρειάζεται να το αγκαλιάζουν, να το επαινούν, να το απασχολούν με κάτι νέο, γνωστικό.

Δεν θα απαιτηθούν επιπλέον μαθήματα εάν οι ίδιοι οι γονείς τηρούν ορισμένους κανόνες συμπεριφοράς σε σχέση με την παλαιότερη γενιά, συμπεριφορά στο τραπέζι, σε σχέσεις μεταξύ τους.

Δεν είναι απαραίτητο να είσαι γκουρού στην εκπαίδευση για να αποφύγεις λάθη. Τα βασικά κριτήρια για άριστες γονείς είναι:

• αυτοσυγκράτηση στην αξιολόγηση των ενεργειών·
• επιθυμία να κατανοήσουμε τον λόγο.
• προσωπικό παράδειγμα?
• προσέγγιση χωρίς πρότυπο·

Η καλύτερη διέξοδος από δύσκολες καταστάσεις είναι η αίσθηση του χιούμορ. Ξεκινώντας να γελάμε με κάτι με το παιδί, μπορούμε να υποθέσουμε ότι το μισό πρόβλημα έχει ήδη εξαφανιστεί. Μένει να εξηγήσουμε σε τι μπορεί να οδηγήσει μια πράξη εξανθήματος. Στα παιδιά, ο ψυχισμός δεν έχει ακόμη διαμορφωθεί, για να μην τον προκαλέσουμε να συνεχίσει τα πειράματα, δεν μπορεί κανείς να μιλήσει για το χειρότερο. Θα πρέπει να περιοριστεί στο ότι θα πληγωθεί πολύ και όχι μόνο θα κλάψει, αλλά και η μαμά και ο μπαμπάς.
Θεματικό υλικό:

Ιατροί και θεωρητικοί

Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο βασικές κατηγορίες, σε άλλα αρέσει να μαθαίνουν τα πάντα μέσω της επαφής με το υλικό, σε άλλα αρέσει να γνωρίζουν τη διαδικασία στη θεωρία. Συχνά μπορείτε να συναντήσετε ένα παιδί που προτιμά να παρακολουθεί εκπαιδευτικά προγράμματα, επαναλαμβάνοντας λέξεις και αριθμούς μετά τον ομιλητή. Για άλλους, το μέτρημα και η εκμάθηση λέξεων είναι πιο εύκολο με άμεση επαφή με το υλικό, φωτογραφίες, ζώα. Η λαχτάρα για μια από τις παραλλαγές της γνώσης μπορεί να εξηγηθεί από διάφορους τύπους μνήμης:

• οπτικός;
• μυώδης;
• φωτογραφικός;

Είναι απαραίτητο να αναπτύξουμε κάθε είδους μνήμη. Η οπτική μνήμη αναπτύσσεται κατά την παρακολούθηση μιας ακολουθίας βίντεο. Η μυϊκή μνήμη δεν είναι υπεύθυνη μόνο για ορισμένες δεξιότητες στην εργασία με πλαστελίνη, μολύβια και κατσαβίδι. Όταν σχεδιάζει ένα συγκεκριμένο γράμμα ή αριθμό, το παιδί θυμάται όχι μόνο τη σειρά του σχεδίου, αλλά και το ίδιο το σύμβολο και το όνομά του. Για τους ασκούμενους με αυτόν τον τρόπο, είναι πιο εύκολο να θυμούνται τα ζώα και να μάθουν να τα ξεχωρίζουν.

Τα παιδιά με καλά ανεπτυγμένη φωτογραφική και οπτική μνήμη θα το μάθουν με ευκολότερο τρόπο. Απλώς πρέπει να συγκρίνουν φωτογραφίες. Για να βοηθήσετε ένα παιδί να αναπτύξει όλους τους τύπους μνήμης, αξίζει να εξασκηθείτε μαζί του χρησιμοποιώντας διάφορες μεθόδους. Φροντίστε να δώσετε προσοχή στα μαθήματα μοντελοποίησης, σχεδίασης. Δείτε εκπαιδευτικά προγράμματα μαζί για να διορθώσετε έγκαιρα τις ανακρίβειες στην προφορά των καταλήξεων ή των αριθμών.

Το πρόβλημα με τα παιδιά που δεν αναπαράγουν με ακρίβεια ήχους δεν είναι ότι δεν ακούν, πρέπει να δουν την άρθρωση. Αντιγράφουν τέλεια τις εκφράσεις του προσώπου, επαναλαμβάνοντας λέξεις, θα προσπαθήσουν να αντιγράψουν την κίνηση των χειλιών και τη θέση της γλώσσας κατά την αναπαραγωγή της λέξης - αυτό θα βοηθήσει πολλά από τα παιδιά να αποφύγουν τα μαθήματα με έναν λογοθεραπευτή.

ημερήσια ανάπαυση

Η ψυχολογία της ανατροφής ενός παιδιού από 3 έως 4 ετών είναι διαφορετική, επομένως οι συμβουλές για κάθε κατάσταση είναι διαφορετικές.

Η κύρια διαφορά αυτής της ηλικίας είναι η εκδήλωση της ανεξαρτησίας. Συχνά τα παιδιά μέχρι την ηλικία των 4 ετών δεν χρειάζονται ημερήσιο ύπνο. Ωστόσο, η ανάπαυση είναι απαραίτητη για τις μικρές γεννήτριες ενέργειας. Θα μπορούσε να είναι η ανάγνωση ενός βιβλίου ή η κοπή χαρτιού. Το κύριο υπόλοιπο είναι ένα επάγγελμα που δεν επιτρέπει υπερβολική υπερδιέγερση και αρνητικά συναισθήματα.

Η κούραση επηρεάζει τα παιδιά με διαφορετικούς τρόπους. Κάποιοι αρχίζουν να γκρινιάζουν για κάθε μικρό πράγμα. Άλλοι δείχνουν βίαιη δραστηριότητα, σκορπίζοντας παιχνίδια, πράγματα. Άλλοι πάλι αρχίζουν να ταξινομούν μολύβια, μαρκαδόρους, κουμπιά. Οι δύο πρώτες κατηγορίες χρειάζονται βοήθεια για να ηρεμήσουν. Καλύτερα να μην αγγίζετε παιδιά από την τρίτη κατηγορία, θα ηρεμήσουν μόνα τους. Συχνά κοιμούνται οπουδήποτε, το κύριο πράγμα είναι ότι ξυπνούν πάντα στο κρεβάτι τους.

Συνειδητοποιώντας ότι ο ύπνος είναι η ανάγκη του ίδιου του σώματός τους και όχι η ιδιοτροπία των ενηλίκων, το ίδιο το παιδί θα πάει για ύπνο μια συγκεκριμένη ώρα. Πολλές μητέρες προσπαθούν να κρατήσουν το παιδί στην αγκαλιά τους, να το κουνήσουν. Στην ηλικία των 3 ετών, αυτό οδηγεί σε αντίστροφη αντίδραση.

Κάποια παιδιά χρειάζονται να ξεκουραστούν στην αγκαλιά της μητέρας τους, άλλα χρειάζονται ύπνο. Αφού ηρεμήσουν, τα παιδιά συχνά ζητούν να τα αφήσουν. Είναι απαραίτητο να το κάνετε για να αποφύγετε άλλη μια δόση κλάματος. Πιθανότατα, το παιδί θα ζητήσει μια κούνια ή θα εγκατασταθεί σε έναν από τους καναπέδες. Αν δεν συνέβαινε αυτό, δεν θα κλαίει πια.

Είναι πιο δύσκολο να βάλεις ένα παιδί για ύπνο το καλοκαιρινό απόγευμα, αλλά η υπερκόπωσή του είναι τόσο υψηλότερη, τόσο περισσότερο είναι στον καθαρό αέρα και τόσο περισσότερα συναισθήματα λαμβάνει από νέες γνωριμίες ή εντυπώσεις από την ανακάλυψη νέων τόπων.