Преди да дадете на детето независимост, трябва да се погрижите за неговата безопасност.

Днес ще ви кажем как да научите детето си да се държи правилно с непознати.

Можете да покажете тези снимки на детето си и да обсъдите с него всякакви опасни ситуации.

Скриване на името и фамилията

Не пишете името и фамилията на детето върху неговите неща, не закачвайте персонализирани ключодържатели на раницата на детето, не подписвайте кутия за обяд или термос. Така името му може да бъде разпознато от някой друг. Ако непознат се обърне към детето по име, той веднага му вдъхва доверие и може допълнително да манипулира бебето.

По-добре е да напишете своя телефонен номер на етикета - в случай, че артикулът се изгуби.

Бягайте от колите в обратната посока

Учим децата да не се качват в колите с непознати – това е правилното нещо. Нека детето научи още едно правило: ако кола е спряла близо до него или тя го следва и някой от колата иска да привлече вниманието му, трябва бързо избягайте в обратната посока на колата. Това ще помогне на детето да спечели време и да поиска помощ.

Създайте семейна парола

Ако непознат покани дете да отиде там, където го чакат мама или татко, накарайте детето да го попита за имената на родителите и паролата. Излезте с детето си паролаза спешни случаи, ако изведнъж помолите някой, когото познавате, да вземе детето ви от детска градина или училище. Паролата трябва да е неочаквана, така че да е невъзможно да се отгатне: например "пухкав портокал".

Инсталирайте приложения за проследяване

Благодарение на GPS сензора приложението показва координатите на вашето дете и нивото на батерията на телефона му.

• Life360 Locator iOS | Android
• GPS телефонно проследяване на iOS |

Носете часовник с паник бутон

Приспособленията за паник бутон се предлагат под формата на часовници, ключодържатели, гривни или медальони. Родителите чрез специално мобилно приложение могат постоянно да следят местоположението на детето и ако то натисне бутона, сигналът се получава от родителите или службата за сигурност.

Викове "Не го познавам!"

Кажете на детето си, че ако непознат го грабне, тогава можете и трябва да сте „лоши“: хапете, ритайте, драскайте и привличайте внимание на всяка цена, дори и да е много страшно. Трябва да извикате на глас: „Не го познавам! Той иска да ме отведе!”

Спрете да говорите и дръжте дистанция

Детето трябва да знае, че непознати могат да разговарят не само с деца, но и с възрастни, така че е важно бързо да отидете на безопасно място в рамките на 5-7 секунди след началото на разговора. Трябва да стоите на разстояние 2–2,5 метра от непознат; ако той се приближи, трябва да направите крачка назад. Репетирайте тази ситуация с детето си, покажете разстояние от 2 метра и предупредете, че по време на разговора трябва да се поддържа.

Не влизайте в асансьора с непознати

Научете детето си да чака асансьора с гръб към стената, за да може да вижда всеки, който се приближава до него. И ако това е непознат или някой непознат, не влизайте в асансьора с него под никакъв предлог: преструвайте се, че сте забравили нещо, или отидете до пощенската кутия. Ако някой ви покани да влезете, най-добрият вариант е учтиво да отговорите, че родителите ви позволяват да се возите в асансьора само или със съседите си. Ако непознат се опита да ви завлече в асансьор или да ви закрие устата, трябва да се биете, да крещите и да хапете.

Предупредете детето си, че в съвременния свят престъпниците могат да намерят жертвите си чрез интернет и не винаги „Миша от съседната къща“ наистина е 10-годишно момче от квартала. Безобидна кореспонденция може да се води от опасно лице. Обяснете, че не можете да кажете на непознати, дори на деца, вашия телефонен номер, адрес, фамилия, да изпращате снимки и да кажете кога и къде искате да ходите. И още повече, не можете да се съгласите на разходка с непознат.

Всеки родител мечтае да отгледа здраво, щастливо и хармонично развито дете. По пътя той среща препятствия и въпроси без отговор. Или, напротив, има твърде много отговори и не е ясно кой е правилният. Остава да разчитаме на здравия разум и експертното мнение. Избрахме полезни съвети от книги, базирани на постиженията на науката и практиката, които ще бъдат добра помощ за родителите.

1. Нека децата играят по-често

От 1955 г. времето, което децата прекарват в игра, намалява, но в същото време те имат повишени нива на тревожност, повече депресия, чувство за безпомощност и в същото време детски нарцисизъм и намалена емпатия. Лоша статистика. Но в силата на възрастните, всеки от нас, е да дадем на детето си това, което му е необходимо за хармонично развитие. Играта в този смисъл е необходима като въздух.

Защо съкращаването на времето за игра води до емоционални и социални смущения? Играта е естествен начин да научите децата как да решават проблемите си, да контролират желанията си, да управляват емоциите, да гледат на проблема от различни гледни точки, да обсъждат разногласията и да общуват помежду си като равни. Няма друг начин да овладеете тези умения. Ето защо е толкова важно детето да прекарва много време в игра.

2. Стимулирайте любопитството

Децата имат вродена склонност да изследват света, което трябва да бъде подкрепено. Един от начините да направите това е да покажете всички възможни, най-разнообразни варианти за решаване на проблеми. Експериментите потвърждават тази идея: ако на детето веднага се покаже една единствена функция на играчка по време на играта, то ще стигне до заключението, че не може да прави нищо друго. Но когато играчката била дадена на детето „на милост“, те се досетили да я използват по различни начини, а не по един.

Изводът е прост. Тези, които не са били специално обучени, нямаха причина да мислят, че са им показани всички възможни варианти, затова започнаха да го изучават по-внимателно и откриха нови приложения за себе си. И това не се отнася само за игрите. Но и към живота.

3. Позволете на детето си да бъде приятел с по-възрастните

В смесените възрастови групи малките деца имат възможност да правят неща, които биха били твърде трудни или опасни за извършване сами или с група връстници. Те също могат да научат нещо само като гледат по-възрастни момчета и слушат техните разговори. По-големите подкрепят емоционално по-малките и се грижат по-добре за тях от връстниците си.

През 30-те години на миналия век руският психолог Лев Виготски въвежда термина „зона на проксимално развитие“. Означава дейност, която детето не може да извършва самостоятелно или с връстници, а може да прави с помощта на по-опитни хора. Виготски приема, че децата придобиват нови умения и развиват мислене чрез взаимодействие с другите в тяхната зона на близко развитие.

Ето защо възможността за общуване с по-големите деца е важна за физическото, социалното, емоционалното и психическото развитие на детето.

4. Живейте според правилото за 4:30 сутринта

Ultrarunner Травис Мейси говори за правилото за 4:30 сутринта, което както баща му, така и самият той винаги са се придържали. Започна, както се досещате, с ранно издигане. Но не това е въпросът. Поне не целият смисъл. Бащата на Травис, Марк, беше баща на две деца, работи усилено върху кариерата си като адвокат, обичаше да тича и кара колоездене и започна да се състезава, което скоро го доведе до ултрамаратони.

И сега, когато е над шестдесет, татко живее в същия режим, само че сега се събужда в четири сутринта (или дори по-рано). Той участва във всички важни моменти от живота на своите внуци и все още никога не пропуска моите състезания. Невероятен. невероятно.

Травис Мейси израства като прекрасен семеен мъж, любящ баща и спортист с невероятна сила на духа -

Тренировките и състезанията бяха в противоречие с основните му цели като семеен човек и професионалист. Но като човек, който се стреми да живее живота си пълноценно и да успее във всичко, той беше решен да накара всичко да работи заедно по някакъв начин. И той измисли. Татко знаеше, че най-доброто време за работа е рано сутрин. Докато други хора спяха или бавно се люлееха преди началото на работния ден, татко вече работеше. Събуждайки се всяка сутрин не по-късно от 4:30, татко успя да отиде до офиса на работа, след това отиде на обяд, да се върне на работа за няколко часа, да спре на велосипедната пътека и да кара планинско колело по пътя у дома и се прибирайте достатъчно рано, за да прекарате време с нас и да присъствате на всички наши извънкласни дейности.

Какво е значението на това правило? Като родители трябва да сте твърди в решенията си.

Накратко – ако вземете решение предварително, тогава когато дойде моментът за действие, вече не се разсейвате от мисли дали искате да го направите или не. Не приемайте това правило буквално; ставането в 4:30 сутринта е само пример за това колко силна воля е необходима, за да постигнете успех.

Твърдият вътрешен ангажимент – към родителството, семейството, взаимоотношенията (или тренировъчна програма и проект на работа) – е най-важното нещо, което можете да направите в живота. Тук започва всичко. И давате добър пример на децата си.

5. Подкрепете детето

Психолозите са разработили формула: 10 000 часа практика се равняват на опит във всеки бизнес. В изследванията на композитори, баскетболисти, писатели, скейтъри, пианисти, шахматисти, закоравели престъпници и т.н., този брой се среща с изненадваща редовност. Моцарт започва да пише музика на 6-годишна възраст, а първите му големи произведения се появяват едва на 21-годишна възраст. Или друг пример: също са необходими около десет години, за да станеш гросмайстор. (Само легендарният Боби Фишер стигна до тази почетна титла по-бързо: отне му девет години. Но не три години и не една година!) 10 000 часа се равняват на 3 часа практика на ден или 30 часа на седмица в продължение на десет години.

Ако забележите талант у детето си, оставете го да го открие. Без родителска подкрепа е невъзможно да спечелите 10 000 часа. Запомнете: 10 000 часа са много, много дълго време. Децата и младежите не могат да работят толкова много часове сами. Родителите се нуждаят от подкрепа и помощ. Този стил на родителство се нарича „съвместно развитие“. Неговата задача е активно да „стимулира и оценява талантите, уменията и мотивацията на детето“.

Ако искате да отгледате гений (или поне не нещастник), дайте на детето си възможност да прави това, което обича, без ограничения.

6. Научете децата си на разликата между добро и лошо.

Ако една лоша постъпка бъде възнаградена, тогава младият мозък може да я идентифицира като полезна за оцеляването на индивида. Ако детето получава подкрепа, когато е агресивно, но не и когато иска да взаимодейства, мозъкът му лесно може да си спомни, че агресията е полезна за оцеляването му.

Ако бебето получи награда, когато е болно и я загуби, когато се възстанови, то формира подходящи дългосрочни връзки.

Мозъкът не се учи от експерти по родителство или от учебниците по етикет. Той се учи въз основа на промените в съдържанието на определени неврохимични вещества в него. Всеки път, когато вие и вашите деца сте били възнаградени или, напротив, се чувствали застрашени, вие добавяте нови вериги към невронната инфраструктура, която ви казва къде да търсите уважение, признание и доверие в бъдеще.

7. Нека децата ви се чувстват щастливи по-често

Щастливите моменти в миналото създават специални връзки между невроните, които са готови да произвеждат „хормони на щастието“ следващия път, когато изпитате подобни положителни чувства. С други думи, колкото по-често детето ви изпитва щастие и радост, толкова по-лесно ще му бъде в зряла възраст.

Например, дете, което е силно уважавано от родителите си, защото е добро с компютрите, развива невронни връзки, които му позволяват да очаква по-голяма радост, когато оказва такава помощ на други хора. Той повтаря действията си и в нервната му система се появяват нови невронни пътища за щастие.

Всеки положителен момент укрепва нервните пътища и мозъкът ни е проектиран да „докосва“ онези пътища, които са най-силни и най-използвани. Човек трупа опит от детството си и след това се обръща към него през целия си живот.

8. Прегръщайте децата си по-често

Докосването и гушкането не е нечия прищявка. Има ясна физиологична основа, която прави щастливи и възрастните, и децата, когато проявяват привързаност един към друг. Окситоцинът е "хормонът на щастието", който се секретира в бозайниците.

Раждането на деца също причинява значителен прилив на окситоцин. И за родителите, и за децата. Отглеждането на чужди деца също повишава нивата на окситоцин.

Окситоцинът ни доставя удоволствието да бъдем спокойни около тези, на които вярваме. Това не е съзнателно решение, а по-скоро физическо чувство за сигурност. Невронните пътища, образувани с участието на окситоцин, се срещат през целия ни живот. И е много важно да ги формирате в детството, така че детето по-често да изпитва радостта от живота.

9. Освободете се от идеята, че вие ​​контролирате бъдещето на детето си.

Ако ние самите ценим свободата и сме отговорни за действията си, тогава трябва да уважаваме правото на детето самостоятелно да проправя своя житейски път. Нашите стремежи не могат да се превърнат в стремежи на дете и обратно. Търсенето на собствен курс започва от ранна възраст.

За да се научат да бъдат отговорни за себе си, децата трябва да се научат да вземат решения всеки час, ден или година, а това могат да научат само чрез практика.

Всички любящи и грижовни родители се грижат за бъдещето на децата си, така че им е трудно да не се опитват да ги контролират. Но всеки опит, направен под контрол, няма да доведе до целта. Когато се опитваме да определим съдбата на детето, ние не му даваме контрол над живота си и не се учим от собствените му грешки.

Както знаете, лятото е такова време, когато се прибирате само за да ядете и спите. Затова общуването и взаимодействието с другите, точно като вас, почти бездомни и понякога гладни, е голяма част от този летен живот.

Тази година Вова и връстниците му явно искаха да бъдат приятели помежду си, вече не се задоволяваха с обичайната суматоха в пясъчника или разхождането с манекена около майките си. Имаше и спорове за лъжичка или пръчка, но пак се случват. Затова от месец анализираме ситуациите от живота и книгите на „кое е добро“ и „кое е лошо“.

И тогава получихме книгата...

за добрите обноски, която по хумористичен начин дава основни съвети относно правилата на поведение. Книгата на Вова се възприема лесно. Текстът е кратък и строго по същество. Илюстрациите не са шедьовър на анимацията, разбира се, но са много приятни. Героите са толкова ми-ми-сладки със забележително предадени ми-ми-ми-мимики! Погледнах снимките и се засмях. И тогава тя показа книгата на сина си. Той се засмя, но не на всичко (син 2.10). От снимките по-долу не разбрах за "Здравей" и "Чао". Така че трябваше да обяснявам хумора на места. Но скици от живота на заек с костенурка тръгнаха с гръм и трясък. Особено закачени „върни това, което си заем” и „чукай на вратата, преди да влезеш”. Или си спомни нещо от живота, или снимките са смешни, или и двете.

Страхотно представяне на материала! Само да се преподават точните науки в училища като това с хумор, та децата да ходят на училище като на празник. :) И Вова гледа на книгата като на комикс, ами в същото време влага добрите маниери все по-дълбоко в паметта си.

Използваме го и за самостоятелно четене. Шрифтът и броят на думите на страница са точно за нас. Като цяло, много приятна книга!

И ще бъде полезно не само за деца, но и за много възрастни!

Това може да обърка някой, който иска да ви изяде.

В противен случай коленете ви ще бъдат щастливи собственици на дебело синьо дупе на хипопотам.

И тогава риташ крака си.

И никой не иска да се ръкува с вас. Завоят е много значим за момчетата :)

Е, не е ли елен, да търпиш такова поведение на някой розов заек?

В противен случай рискувате да станете заек.

Мисля, че има костенурка, която крещи с най-висок глас "Не! Просто не пипайте нищо! Вървете вече!" :)

В противен случай рискувате отново да станете заек.

Тук няма коментари :)

О, между другото, в книгата зайците често се представят като храна. Лично аз го приемам спокойно.

Много житейски съвет. Понякога ги пренебрегвам, но напразно.

Всички ние понякога не сме това, което сме. И заядлите хищници понякога крадко хрускат моркови.

Особено ако изобщо не ядеш.

И на мен ми се случи няколко пъти. Явно тогава момчетата от 9-Б не са чели тази книга.

Филип Жалбер, прекрасният илюстратор на тази книга, е французин. И книгата също е оригинално френска, само преведена на руски. Така че имаме работа с френски хумор. Чухме много за английския, сега имаме представа за френския, който е доста дълбок и необикновен. У дома книгата, между другото, имаше успех.

Малко за печата. С една дума - отлично!

Брой съвети - преброих 43.

Полезни съвети за по-малките ученици "Да се ​​научим да бъдем успешни!"

Как да го направя правилно домашна работа.

1. Запишете домашното си в дневник
2. Не бързайте да седнете за уроци веднага след училище, почивайте, възстановявайте се, останете на чист въздух.
3. Направете домашното си в специално оборудван кът.Всички учебни материали трябва да имат своето място.
4. Изпълнете първо задачите, които причиняват най-голяма трудност.
5. Не правете всички уроци на едно заседание. На всеки 30-40 минути правете почивки от 10-15 минути.

6. По време на подготовката на уроците мислете само за задачата, не се разсейвайте от чужди неща.

7. Прочетете внимателно задачите, ако е необходимо, няколко пъти.

8.Ако се затруднявате да вършите домашната си работа, не се колебайте да помолите съучениците или родителите си за помощ.

9. Не отказвайте да помогнете на съученици, които се обърнаха към вас за помощ, не забравяйте, че един ден може да се нуждаете от тяхната помощ.

10. Подгответе се за доклади, есета предварително, не оставяйте такава работа за последния ден.

11. Не забравяйте, че добре свършената домашна работа ви характеризира като отговорен и независим човек, а оценката, която получавате, ще ви позволи да се утвърдите в очите на вашия учител и съученици.

Надявам се тези съвети да ви помогнат да научите още по-добре.

Ваша, Ирина Владимировна.

Правила за паметта.

1. Запомнете всяка информация с желанието да знаете и запомните.

2. Слушайте внимателно учителя в урока, когато подготвяте уроците, тази информация определено ще ви бъде полезна.

3. Поставете си цел, която да запомните за дълго време.

4. Не се опитвайте да научите всичко наведнъж, правете кратки почивки за почивка.

При силна умора мозъкът работи по-зле.

5. Научете и повторете на малки части.

Кратки стихове запомнете изцяло,

дълго - разбийте на части.

6. Ако сте получили задачата във вторник и трябва да отговорите в петък, не чакайте четвъртък, учете се постепенно.

7. Вашата памет обича разнообразието, алтернативни задачи;

8. (математика с литература, руски език с естествена история)

9. Помняпо-добре е да се учи един час в продължение на седем дни, отколкото седем последователни часа в един ден.

Как да общуваме правилно.

1. Запомнете златното правило:

"Отнасяйте се с хората така, както искате да се отнасят с вас."

2. Усмихвайте се по-често.

Нищо не е по-ценно и по-евтино от усмивката.

3. По време на разговор не прекъсвайте събеседника.

4. Научете се да отстъпвате на другите.

5. Ако смятате, че грешите, не настоявайте на своето.

6. Винаги оказвайте помощ, ако бъдете помолени за нея, тя определено ще се върне при вас.

7. Никога не наричайте имена, не обиждайте или унижавайте хората.

Опитайте се да следвате тези съвети и винаги ще имате много приятели.

Ваша, Ирина Владимировна.

Как да победите гнева си.

1. Опитайте се да идентифицирате причината за вашето дразнене и се опитайте да избегнете подобни ситуации.

2. Поемете дълбоко въздух, мислено пребройте до 100 и помислете за нещо добро.

3. Измийте лицето си със студена вода или напръскайте лицето си с вода.

4. Ако знаете, че няма да можете да се сдържате, опитайте се да се отдалечите от конфликта.

5. Научете се да контролирате емоциите си, в началото ще бъде трудно, а след това ще стане навик.

6. Не забравяйте, че негативните емоции причиняват непоправима вреда на здравето.

7. Помняче вие ​​сте господар на емоциите си, те зависят от вас, а не вие ​​от тях.

Бъдете винаги здрави и весели.

Ваша, Ирина Владимировна.

Как да се отърветеот лошо настроение.

1. Помняче вие ​​сте господар на настроението си, всичко е във вашите ръце.

2. Помислете защо настроението ви се е влошило, опитайте се да не допускате подобни ситуации.

4. Не забравяйте, че във всяка беда има положителна страна, основното е да направите правилния извод.

5. Намерете за себе си лек, който ще ви помогне да се отървете от лошите мисли; (помни нещо хубаво)

6. Правете физически упражнения, дихателни упражнения – това е добър начин да подобрите състоянието си.

7. Отмийте лошите чувства с вода.

Нека тези съвети ви помогнат да бъдете весели и здрави.

Ваша, Ирина Владимировна.

Как да се научите да уважавате себе си.

1. Не ревнувайте и не се сравнявайте с другите.

Кажете си „Не съм по-добър или по-лош от другите.

просто съм различен. Аз съм уникален, неповторим."

2. Не се хвалете с постиженията си пред другите.

3. Поставете си цели и се опитайте да ги постигнете.

4. Похвалете се за всички успехи и успехи, настройте се на факта, че подобно постижение трябва да се повтори.

5. Забележете добродетелите на другите хора и няма да останете незабелязани.

6. Привикнете се да виждате в другите хора само добри, мили, избягвайте осъждането.

7. Помня!

Ти си добър, но не по-добър от другите, Ти си добър и светът е добър.

Искрено се надявам, че тези съвети ще ви бъдат полезни.

Ваша Ирина Владимировна

Как да бъдем внимателни.

1. помняче си дошъл в училище за знания.

2. Настройте се на факта, че всичко, което казва учителят, е важно.

3. Оставете настрана всички недовършени дела за по-късно и мислете само за образователния материал, който трябва да научите.

4. По време на урока не се разсейвайте от чужди неща.

5. Опитайте се да не правите училищните си пособия прекалено ярки, за да не ви разсейват от ученето.

6. Вършете внимателно работата, не бързайте, проверете написаното.

7. Ако сте разсеяни от урока, намесете се, ясно и ясно кажете, че не ви харесва.

8. Ако не разбирате учебния материал, не се срамувайте, отидете при учителя и попитайтеотносно помощ. Учителят никога няма да ви откаже.

Надявам се, че тези съвети ще ви помогнат да станете по-внимателни и да учите още по-добре.

Ваша, Ирина Владимировна.

Ако искате да направите детето си щастливо, но в същото време образовано и възпитано, то вижте следните полезни съвети и трикове.

♦ Обичайте детето си такова, каквото е!

♦ Не наказвайте детето си! Когато се чувстваме зле, ние не започваме да се държим по-добре, а започваме да лъжем, за да скрием собствения си провал.

♦ Доверете се на детето си! Не искаме да заблуждаваме някой, който ни се доверява, а се стремим да бъдем още по-добри, да правим добри дела, да правим добри дела.

♦ Уважавайте детето си. Не забравяйте, че уважаваме тези, които ни показват уважение.

♦ Не гледайте отвисоко на бебето, клекнете, когато говорите с него – така ще ви бъде по-лесно да се разберете.

♦ Прегръщайте детето си възможно най-често (поне десет пъти на ден), галете го, галете го по главата. Но направете го, когато той е готов да приеме вашата обич.

♦ Когато вашето малко дете предложи да ви помогне или иска да направи нещо самостоятелно, дайте му възможност, дори ако сте сигурни, че все още не може да се справи с толкова трудна задача, похвалете го за всяко малко нещо, което е успяло направи.

♦ Хвалете бебето, когато прави нещо добре, забелязвайте дори малките неща, в които е успешен, защото „добрата дума е приятна и за котката“ и в името на похвала детето ще бъде готово да се опита да направи още повече, още по-добре.

♦ Хвалете детето си по-често за всяко малко нещо, като му обяснявате за какво го хвалите. Дайте му приятни определения, които затвърждават доброто поведение: „прилежен ученик“, „креативно момче“, „подредено момиче“, „упорит човек“ и т.н.

♦ Не се карайте на детето си, че е направило нещо нередно. Намерете положително намерение в действията му, похвалете го за това, което е направил добре, и след това му кажете какво може да се подобри - и покажете как точно (OSVK).

♦ Споделете за себе си преди всичко отношението към вашето дете и неговите действия.

♦ Ако научите дете да разказва на родителите си за това, което го измъчва, и кажете, че сте преживели нещо подобно на неговата възраст (а обикновено се случва), тогава някои от детските страхове ще изчезнат от само себе си.

♦ Научете детето си да поръчва от година и половина до шест години. Тогава става много по-трудно да се направи това.

♦ Ако едно дете е поискало вашата помощ, подкрепете го, помогнете му да види какво може да направи самостоятелно и за какво наистина има нужда от вашата помощ и му помогнете да го направи.

♦ Говорете с детето си за вашите успехи и неуспехи и как се чувствате към тях. Нека знае, че родителите също могат да направят грешки и да се разстроят от това. Попитайте какво се случва с вашето дете и как се чувства по този въпрос.

♦ Бъдете винаги на страната на детето си, ако е имало конфликт с непознати и трябва да се намесите. Ако смятате, че греши, кажете му за това по-късно, насаме, като използвате ATCM.

♦ Ако не сте съгласни с детето си за нещо или ако то ви разстрои за нещо, кажете му за това насаме, като използвате принципите на SAWC.

♦ Научете детето си да обръща внимание на процеса. Важно е да знаете как процесът на рисуване води до красива рисунка, а процесът на решаване на задача по математика води до знания и петици по този предмет. Оставете го да отбележи какво обича да прави и какво не, тогава ще усети връзката между процеса и резултата.

♦ Вярвайте в детето си. Знайте, че вашата вяра в неговата сила му помага да бъде успешен.

♦ Не сравнявайте децата си. Нека са различни. Ако не трябва да ви разделят помежду си, винаги ще се обичат и подкрепят.

♦ Не забравяйте, че когато имате по-малко дете, по-голямото дете все още е дете, което се нуждае от обич, грижа, внимание, възможност да се чувства малко.

♦ Попитайте по-малкото дете какво може да направи, за да разреши самостоятелно конфликта с по-голямото, какво може да направи, за да му е приятно и интересно да общува с него.

♦ Създайте условия най-малкото дете да бъде от реална полза и да изберете сферата, в която може да бъде полезно, започвайки от ранна детска възраст.

♦ Уважавайте територията на всяко едно от децата си. Те имат еднакво право на неприкосновеност на вещите си, независимо от възрастта.

♦ Когато помолите детето си да спре да прави нещо, кажете му какво искате да направи вместо това. Ще се изненадате колко разбиращо и послушно е вашето дете.

♦ Ако не можете да забраните нещо, легализирайте го, но в определени граници. Можете да рисувате на стената, но само на една.

♦ Когато наказваме децата, като им забраняваме да играят компютърна игра и ги принуждаваме да четат вместо това, четенето се превръща в наказание, а компютърът се превръща в сладък забранен плод.

♦ Научете децата си да вземат самостоятелни решения, да правят избор, да поемат отговорност.

♦ Консултирайте се с детето си по въпроси, свързани със семейството ви: какво да сготвите за вечеря, как най-добре да прекарате уикенда, какви мебели да купите за стаята и т.н.

♦ Помогнете на детето си да научи, че може да влияе на живота си. Ако нещо не го устройва, той може да го промени.

♦ Дайте на децата си възможност да вземат свои собствени решения, доверете им се и ги подкрепете в техния избор.

♦ Ако детето ви е обидено от вас, помолете го за прошка и му кажете колко много го обичате. Родител, който умее да се извини на детето, печели уважение от него и връзката става по-близка и по-искрена.

♦ Ако детето е станало грубо с вас, насърчавайте всеки път учтив разговор с него, обсъждайте с него какво му харесва и какво не му харесва в общуването ви с него.

♦ Бъдете нежни и внимателни с децата си. Не забравяйте, че родителските инструкции са най-мощните инструкции, които човек получава и които могат да му помогнат в живота или, напротив, да попречат на успеха му и да създадат сериозни проблеми.

♦ Кажете на детето си, че го обичате!

Инна Силенок, психолог