ألعاب للأطفال في سن أصغر. الألعاب التعليمية للأطفال في سن ما قبل المدرسة الابتدائية في رياض الأطفال

أناستاسيا كوليسنيكوفا
ملف بطاقة ألعاب للأطفال الصغار سن ما قبل المدرسة

ملف بطاقة ألعاب للأطفال الصغار

ألعاب الجوال لـ الأطفال في سن ما قبل المدرسة الابتدائية

القط والفئران

مهام: تطوير في الأطفالالقدرة على متابعة الإشارة. تدرب على الجري في اتجاهات مختلفة.

وصف: أطفال - "الفئران"الجلوس في الجحور (على الكراسي على طول الجدار). في أحد أركان الموقع يجلس "قطة"- مربي. ينام القط ، وتنتشر الفئران في جميع أنحاء الغرفة. القطة تستيقظ ، تموء ، تبدأ في اصطياد الفئران التي تدخل في الثقوب وتأخذ أماكنها. عندما تعود جميع الفئران إلى جحورها ، تمر القطة مرة أخرى عبر الصالة ، ثم تعود إلى مكانها وتنام.

قواعد:

1. يتأكد المعلم من نفاد جميع الأطفال من الثقوب.

2. يمكن للمدرس أن يستخدم في اللعبة - قطة - لعبة.

خيارات: الفئران تقفز فوق جدول ، وتتغلب على العقبات ، وتمشي على طول الجسر.

كلمة فنية: القط لم يجد الفئران ونام ،

بمجرد أن تنام القطة ، تنفد جميع الفئران!

الطيور والقط

مهام: تطوير في تصميم الأطفال، ممارسة الجري مع المراوغة.

وصف: دائرة مرسومة على الأرض (القطر - 7 م).أو وضع حبل ، نهاياته مربوطة. يختار المعلم لاعبًا واحدًا يصبح في وسط الدائرة. انها قطة. بقية الأطفال - الطيور ، خارج الدائرة. القط هو النوم. تطير الطيور في الدائرة بحثًا عن الحبوب. يستيقظ القط ويرى الطيور ويمسكها. جميع الطيور في عجلة من أمرها للخروج من الدائرة ، فالشخص الذي لمسه القطة أثناء وجوده في الدائرة يعتبر قد تم القبض عليه ، ويذهب إلى منتصف الدائرة. عندما تصطاد القطة 2-3 طيور ، يختار المعلم قطة جديدة. الطيور التي تم اصطيادها في وقت سابق تنضم إلى اللاعبين.

قواعد:

1. قطة تصطاد الطيور فقط في دائرة.

2. يمكن للقط أن يلمس الطيور فقط دون أن يمسكها.

خيارات: الطيور تطير على جدار الجمباز. يتم إدخال القط الثاني ، يزحف القط تحت الياقات ، القوس.

أم الدجاجة والفراخ

مهام: تطوير في الأطفالالقدرة على أداء الحركات على إشارة ، وممارسة الجري في اتجاهات مختلفة وفي الزحف.

وصف: يصور الأطفال الدجاج والمعلم - دجاجة. على جانب من الموقع يوجد مكان مسيّج - منزل فيه دجاج مع دجاجة أم (الحبل مشدود بين القوائم على ارتفاع 50 سم من الأرضية). الجانب ، الجانب ، الموضوعة "الطائر الكبير". تزحف الأم الدجاجة تحت الحبل وتذهب بحثًا عن الطعام. هي تدعو الدجاج "كو كو كو". على إشارة ، تزحف جميع الدجاجات تحت الحبل ، وتجري إلى الدجاجة الأم وتمشي معها على الأرض. يقول المعلم - "الطائر الكبير"، كل الدجاج يركض إلى المنزل.

قواعد:

1. بناء على دعوة الأم ، خرجت جميع الدجاجات من المنزل ، زاحفة تحت الحبل.

2. على جديلة "الطائر الكبير"يجب أن يعود الدجاج إلى المنزل

خيارات: يصعد الدجاج على الفرخ - مقعد ، يتم سحب حبلين على مسافة من بعضهما البعض ، دور الدجاجة مكلف بالأطفال أنفسهم.

قبض على البعوضة

مهام: تطوير في الأطفالالقدرة على تنسيق الحركات بإشارة بصرية ، للتمرين الأطفال في القفز(القفز في المكان).

وصف: يقف اللاعبون في دائرة على مسافة ذراع في مواجهة المركز. المعلم في منتصف الدائرة. يحمل في يديه قضيبًا طوله 1-1.2 مترًا مربوطًا بحبل البعوض الكرتون. طول السلك - 50 سم.المعلم يدور بقضيب ، "البعوض يدور حوله"، فوق رؤوس اللاعبين بقليل. عندما تطير البعوضة في سماء المنطقة ، يقفز الطفل محاولًا الإمساك بها. يقول من يمسك البعوضة "امسكت!". ثم يقوم المعلم بتدوير الدائرة مرة أخرى بقضيب.

قواعد:

1. يمكنك التقاط البعوضة بكلتا يديك فقط والقفز على قدمين.

2. أنت بحاجة للإمساك بعوضة على الفور.

خيارات: يمكنك الجري للأمام ، ممسكًا بقضيب وبيدك بعوضة ، يركض الأطفال للحاق به.

أحضر الكرة

مهام: تطوير في الأطفالالقدرة على أداء حركة على إشارة (حسب كلام المربي ، الملاحظة ، ذكاء سريع (اختر الكرة الأكثر ملاءمة لأخذها). ممارسه الرياضه الأطفالالجري في اتجاه معين.

وصف: أطفال يجلسون على الكراسي على طول الجدار. على مسافة 3-4 خطوات من الجالسين ، يتم رسم خط ، وبعده ، وفقًا لتعيين المربي ، 5-6 الأطفال مع ظهورهم للجلوس. المعلم يقف بجانبهم. في يديه صندوق به كرات صغيرة حسب عدد الوقوف الأطفال. "واحد ، اثنان ، ثلاثة - تشغيل!"- يقول المعلم ويرمي كل الكرات من الصندوق إلى الأمام. يركض الأطفال الواقفون خلف الكرات ، كل واحد يلحق بإحدى الكرات ، ويركض معها إلى المعلم ويضعها في صندوق. ثم يجلس الأطفال في أماكنهم ، وتصبح مجموعة أخرى وراء الخط. تنتهي اللعبة عندما يركض جميع الأطفال خلف الكرة.

قواعد:

1. يمكنك الجري خلف الكرة فقط بعد الكلمة "يجري".

2. يجب رفع كرة واحدة فقط ووضعها في الصندوق.

خيارات: من سيحضر الكرة بشكل أسرع ، متغلبًا على العقبة من خلال السجل المحشو.

الفئران في المخزن

مهام: تطوير في الأطفالالقدرة على أداء الحركات على إشارة. تدرب على التسلق والجري.

وصف: الأطفال - الفئران تجلس في المنك ، على مقعد. على الجانب الآخر من الموقع ، يمتد حبل على ارتفاع 50 سم ، وهذا هو المخزن. إلى جانب اللاعبين يجلس قطة - مدرس. تنام القطة ، وتجري الفئران إلى المخزن. عند اختراقها ، فإنها تنحني حتى لا تلمس الحبل. هناك يجلسون ويبدو أنهم يقضمون المفرقعات أو غيرها من المنتجات. القطة تستيقظ ، تموء وتجري خلف الفئران. تجري الفئران في الجحور. بالعودة إلى المكان ، تنام القطة وتستأنف اللعبة.

قواعد:

1. يمكن للفئران الركض إلى المخزن فقط عندما تكون القطة نائمة.

2. يمكن للفئران العودة إلى جحورها فقط بعد أن تستيقظ القطة وتموء.

خيارات: تزحف الفئران تحت القوس ، تهرب في المنك ، ويتم إدخال القطة الثانية.

العصافير والسيارة

مهام: تطوير في الأطفالالقدرة على أداء الحركات على إشارة. تدرب على الجري في اتجاهات مختلفة والقفز.

وصف: يتم تمييز حدود الموقع بالأعلام. في أحد طرفي الموقع على المقاعد توجد عصافير. في الطرف الآخر مكان لسيارة - مرآب. السيارة معلم. "العصافير تطير من العش!"- يقول المعلم ، ويبدأ الأطفال في الجري في اتجاهات مختلفة ، رافعين أيديهم إلى الجانبين. تظهر سيارة. العصافير خائفة وتطير بعيدًا إلى أعشاشها. يتم إرجاع السيارة إلى المرآب.

قواعد:

1. لا يمكنك الهروب من الموقع

2. تطير من العش فقط بإشارة من المعلم.

3. العودة إلى الأعشاش عندما تظهر السيارة.

خيارات: للأطفال الذين يصورون سيارات في اللعبة ، امنح عجلة القيادة أو الأعلام بأيديهم. يمكن وضع العصافير في أعشاش - دوائر مرسومة على الأرض. يمكن للعصافير الوقوف على المقاعد والقفز عنها.

مرحى رنين الكرة

مهام: تطوير في الأطفالالقدرة على القفز بشكل إيقاعي ، وفقًا لنص القصيدة ، لأداء الحركات على الإشارة. تمرن في الجري ، في القفز على قدمين.

وصف: يجلس الأطفال على كراسي موضوعة في أماكن مختلفة من الغرفة. المعلم في المركز. يأخذ كرة كبيرة ويبدأ في ضربها بيده على الأرض ، تكلم: "كرتي المبهجة ، الرنانة ...". المعلم يتصل الأطفالوتدعوهم للقفز مثل الكرات. يقفز الأطفال بنفس الوتيرة. يضع المعلم الكرة لأسفل ويكرر القصيدة ، ويقوم بحركة بيده ، كما لو كان يضرب الكرة ، ويقفز الأطفال. بعد أن أنهى القصيدة المربي هو يتحدث: "سوف اللحاق!". يهرب الأطفال.

ألعاب تعليميةإلى عن على الأطفال الصغار

خمن ما في يدك

مهام: يتعلم الأطفالتمييز وتسمية الخضار والفواكه حسب اللون والشكل ؛ تنمي اهتمامًا بالطبيعة.

مواد: الخضروات والفواكه.

وصف: الأطفال يشكلون دائرة وأيديهم خلف ظهورهم. يضع المعلم الخضار والفواكه في أيديهم ، ثم يعرض شيئًا من الخضار أو الفاكهة ، ويجب على الأطفال تحديد الخضار أو الفاكهة التي في أيديهم عن طريق اللمس. أولئك الذين لديهم نفس الكائن ركضوا إلى المعلم.

من يعيش في الغابة

مهام: ترسيخ المعرفة الأطفال عن الحيوانات البرية؛ تطوير الذاكرة والكلام تنمية حب الحيوانات.

مواد: مجموعات ألعاب الأطفال: "الحيوانات البرية"و "حيوانات أليفة".

وصف: يدعو المعلم الأطفال للاختيار من بين ألعاب الحيوانات فقط تلك التي تعيش في الغابة.

الحقيبة السحرية

مهام: دبوس مهارة الأطفالتسمية الخضار ولونها ؛ طور ذاكرة بصرية، انتباه.

مواد: "حقيبة سحرية"، خضروات.

وصف: يدعو المعلم الأطفال للتناوب على الاستخراج منه "حقيبة سحرية"الخضار ، سمها ولون. يمكن للمعلم أن يعرض ، دون النظر في الحقيبة ، للعثور على ما يقوله. يتناوب جميع الأطفال على اللعب.

تعرف على الحيوان

مهام: دبوس مهارة الأطفالالتعرف على الحيوانات الأليفة من خلال أصواتها ؛ تطوير الوعي الصوتي والانتباه.

وصف:

الخيار 1

يصدر المعلم أصوات الحيوانات ، ويخمنها الأطفال.

الخيار 2

يدعو المعلم الطفل إليه ، ينادي الحيوان في أذنه. يصدر الطفل أصوات الحيوانات ، والأطفال يخمنون.

من هو لا لزوم له

مهام: يتعلم الأطفالاختر من بين عدد من الحيوانات لا لزوم لها ، واشرح لماذا لا لزوم لها ؛ تطوير التفكير المنطقي ، اليقظة.

مواد: الصورمع حيوانات برية وحيوان أليف واحد ، طائر ، زهرة ، حشرة ، قماش تنضيد.

وصف: يدعو المعلم الأطفال إلى التفكير في قماش التنضيد الصور، ابحث عن الزائدة من عدد من الحيوانات البرية واشرح سبب عدم لزوم هذا العنصر أو ذاك. فمثلا: "قطة إضافية لأنها حيوان أليف".

تجميع ثلج

مهام: تنمية القدرة على أداء الحركات بأشياء مختلفة الأحجام ، وتدريب المهارات الحركية الدقيقة لليد.

وصف:

تستخدم اللعبة كرات بأحجام مختلفة. يدعو المعلم الطفل لفحص التفاصيل الموضوعة أمامه ، ولمسها ، والضغط عليها مقابل بعضها البعض. ثم أظهر للطفل الرجل الثلجي النهائي. يلفت الانتباه إلى حقيقة أن الرجل الثلجي يتكون من كرات مختلفة الأحجام: أدناه - كبير ، أبعد - متوسط ، فوق - الأصغر. يدعو الطفل لجمع نفس الرجل الثلجي من الكرات. يعمل الطفل بشكل مستقل ، ويساعد الشخص البالغ ، إذا لزم الأمر ، في تقديم المشورة. وبالمثل ، يمكنك جمع بهلوان ، أو أرنب ، أو طائر ، إلخ.

ابحث عن لونك
الغرض: تشكيل التوجه في الفضاء ، لتعليم التصرف بناءً على إشارة ، لتنمية البراعة والانتباه.

تقدم اللعبة: يقوم المعلم بتوزيع أعلام من 3-4 ألوان على الأطفال. يقف الأطفال الذين يحملون أعلام من نفس اللون في أماكن مختلفة في القاعة ، بالقرب من أعلام ذات لون معين. بعد كلمات المعلم "اذهب في نزهة" ، تفرق الأطفال في اتجاهات مختلفة. عندما يقول المعلم "اعثر على لونك" ، يتجمع الأطفال عند علم اللون المقابل.

قد تكون اللعبة مصحوبة بمرافقة موسيقية. كمضاعف ، عندما يتقن الأطفال اللعبة ، يمكنك تغيير العلامات الإرشادية في الأماكن ، ووضعها في أماكن مختلفة في صالة الألعاب الرياضية.

الشمس والمطر
الغرض: تكوين القدرة على المشي والجري في جميع الاتجاهات دون الاصطدام ببعضها البعض ؛ تعلم كيفية التصرف بناء على إشارة.

تقدم اللعبة: يجلس الأطفال على الكراسي. المعلم يقول "الشمس المشرقة!". يمشي الأطفال ويتجولون في أرجاء الغرفة في اتجاهات مختلفة. بعد البوم "المطر!" ، يركضون إلى أماكنهم.

يمكن أن تجري اللعبة بمرافقة موسيقية. بعد إتقان اللعبة جيدًا ، يمكن استبدال الكلمات بإشارات صوتية.

العصافير والسيارة
الغرض: تكوين القدرة على التحرك في اتجاهات مختلفة دون الاصطدام ببعضها البعض ؛ تحسين القدرة على الاستجابة للإشارة ، وتطوير التوجه في الفضاء.

تقدم اللعبة: يجلس الأطفال على الكراسي على جانب واحد من القاعة. هذه "عصافير" في أعشاشها. على الجانب الآخر هو المعلم. إنه يمثل سيارة. بعد كلمات المعلم "طارت العصافير" ، قام الأطفال من على مقاعدهم ، وركضوا في أرجاء الغرفة ، وهم يلوحون بأذرعهم. وبإشارة من المعلمة "سيارة" ، يهرب الأطفال إلى مقاعدهم.

بعد أن يتقن الأطفال اللعبة ، يمكن استخدام الإشارات الصوتية بدلاً من الكلمات.

قطار
الغرض: تكوين القدرة على المشي والجري واحدًا تلو الآخر في مجموعات صغيرة ، أولاً التمسك ببعضها البعض ، ثم عدم التمسك ؛ تعلم بدء الحركة والتوقف عند الإشارة.

تقدم اللعبة: أولاً ، تشارك مجموعة صغيرة من الأطفال في اللعبة. في البداية ، يتمسك كل طفل بملابس الشخص الذي أمامه ، ثم يتحرك بحرية واحدًا تلو الآخر ، ويحرك أذرعه ، ويقلد حركات العجلات. لعب دور القاطرة أولاً بواسطة المربي. فقط بعد التكرار المتكرر ، يُعهد بدور القائد إلى الطفل الأكثر نشاطًا.

خيار ... خيار ...
الغرض: تكوين القدرة على القفز على قدمين في الاتجاه الأمامي ؛ يركضون دون الاصطدام ببعضهم البعض ؛ تنفيذ إجراءات اللعبة وفقًا للنص.

تقدم اللعبة: في أحد طرفي القاعة - مدرس ، عند الأطفال الآخرين. يقتربون من المصيدة بالقفز على قدمين. يقول المعلم:

الخيار ، الخيار ، لا تذهب إلى تلك الحافة ،
يعيش الفأر هناك ، سوف يعض ذيلك.

بعد انتهاء الترانيم ، يهرب الأطفال إلى منزلهم. ينطق المعلم الكلمات في مثل هذا الإيقاع بحيث يمكن للأطفال القفز مرتين لكل كلمة.

بعد أن يتقن الأطفال اللعبة ، يمكن إسناد دور الماوس إلى أكثر الأطفال نشاطًا.

أم الدجاجة والفراخ
الغرض: تحسين القدرة على الزحف تحت الحبل دون لمسه ؛ تطوير البراعة والانتباه. التصرف بناء على إشارة رعاية المساعدة المتبادلة والصداقة الحميمة.

تقدم اللعبة: أطفال يصورون دجاجات مع دجاجة خلف حبل مشدود. تغادر الدجاجة الأم المنزل وتطلق على الدجاج اسم "كو كو كو". بناء على نداءها ، ركض إليها الدجاج الذي كان يزحف تحت الحبل. عند عبارة "Big Bird" يهرب الدجاج بسرعة. عندما يركض الدجاج إلى المنزل ، يمكنك رفع الحبل أعلى حتى لا يلمسه الأطفال.

اركض بهدوء
الغرض: تنمية القدرة على التحمل والصبر والقدرة على التحرك بصمت.

تقدم اللعبة: ينقسم الأطفال إلى ثلاث مجموعات ويصطفون خلف الصف. يتم اختيار السائق ويجلس في منتصف الموقع ويغمض عينيه. على إشارة ، تمر مجموعة فرعية واحدة بصمت عبر المجموعة المؤدية إلى الطرف الآخر من القاعة. إذا سمع السائق يقول "توقف!" ويتوقف المتسابقون. دون أن يفتح عينيه ، يقول السائق أي مجموعة ركضت. إذا أشار إلى المجموعة بشكل صحيح ، يتنحى الأطفال جانبًا. إذا أخطأوا ، فإنهم يعودون إلى أماكنهم. لذا قم بتشغيل جميع المجموعات بالتناوب. الفائز هو المجموعة التي ركضت بهدوء ولم يتمكن السائق من اكتشافها.

الطائرات
الغرض: تكوين القدرة على التحرك في اتجاهات مختلفة دون الاصطدام ببعضها البعض ؛ تعلم كيفية التصرف بناء على إشارة.

تقدم اللعبة: قبل المباراة من الضروري إظهار جميع حركات اللعبة. يقف الأطفال على جانب واحد من الملعب. يقول المعلم "جاهز للطيران. ابدأ تشغيل المحركات! " يقوم الأطفال بحركات دورانية بأيديهم أمام الصدر. بعد إشارة "دعونا نطير!" نشر أذرعهم على الجانبين وتنتشر في جميع أنحاء الغرفة. في إشارة "الهبوط!" يذهب اللاعبون إلى جانبهم من الملعب.

اللعبة أكثر عاطفية مع المرافقة الموسيقية.

ابحث عن منزلك
الغرض: تكوين القدرة على التصرف بناءً على إشارة ، والتنقل في الفضاء ؛ تطوير البراعة والانتباه والقدرة على التحرك في اتجاهات مختلفة.

تقدم اللعبة: بمساعدة المعلم ، يتم تقسيم الأطفال إلى مجموعات ، كل مجموعة تقف في مكان معين. على إشارة ، ينتشرون حول القاعة في اتجاهات مختلفة. بعد إشارة "اعثر على منزلك" - يجب أن يتجمع الأطفال في مجموعات في المكان الذي وقفوا فيه في البداية.

بعد إتقان اللعبة ، يمكن تبديل المنازل الأصلية. اللعبة أكثر عاطفية مع المرافقة الموسيقية.

أرانب
الغرض: تكوين القدرة على القفز على قدمين مع التحرك للأمام ؛ تطوير البراعة والبراعة والثقة.

تقدم اللعبة: على جانب واحد من القاعة ، يتم ترتيب الكراسي في نصف دائرة - هذه أقفاص أرانب. على الكرسي المقابل منزل الحارس. يجلس الأطفال على مقاعدهم خلف الكراسي. عندما يطلق القائم بالرعاية الأرانب في المرج ، يزحف الأطفال تحت الكراسي واحدًا تلو الآخر ، ثم يقفزون إلى الأمام. عند إشارة "الجري في الأقفاص" ، تعود الأرانب إلى أماكنها ، وتزحف مرة أخرى تحت الكراسي.

فقاعة
الغرض: تعليم الأطفال تشكيل دائرة ، وتغيير حجمها حسب إجراءات اللعبة ؛ تطوير القدرة على تنسيق الأفعال مع الكلمات المنطوقة.

تقدم اللعبة: يشكّل الأطفال ، جنبًا إلى جنب مع المعلم ، دائرة وينطقون الكلمات:

نفخ فقاعة ، نفخ فقاعة كبيرة.
ابق هكذا ولا تنكسر.

يتراجع اللاعبون ، وفقًا للنص ، ممسكين بأيديهم حتى يقول المعلم "لقد انفجرت الفقاعة!" ثم يجلس اللاعبون على الأرض ويقولون "صفقوا". ويذهبون إلى مركز الدائرة بصوت "shhhh". ثم مرة أخرى يصبح في دائرة.

أين يدق الجرس؟
الغرض: تنمية العين ، والتوجه السمعي ، والقدرة على التنقل في الفضاء.

تقدم اللعبة: يقف الأطفال على جانب واحد من القاعة. يطلب المعلم منهم الابتعاد. في هذا الوقت ، يقرع شخص بالغ آخر ، مختبئًا ، الجرس. الأطفال مدعوون للاستماع إلى حيث يدق الجرس والعثور عليه. يستدير الأطفال ويسيرون باتجاه الصوت.

تحتاج إلى دق الجرس بصوت عالٍ في البداية ، ثم خفض الصوت.

سيارات ملونة
الغرض: تعزيز المعرفة بالألوان ، وتحسين التوجه في الفضاء ، وتطوير التفاعل

تقدم اللعبة: يتم وضع الأطفال على أطراف القاعة ، فهم سيارات. لكل دائرته الملونة. المعلم في وسط القاعة وفي يديه ثلاثة أعلام ملونة. قام برفع واحدة ، دي وجود دائرة من هذا اللون مبعثر حول القاعة في اتجاهات مختلفة. عندما يخفض المعلم العلم ، يتوقف الأطفال. يرفع المعلم علمًا بلون مختلف ، إلخ.

اللعبة أكثر عاطفية مع المرافقة الموسيقية.

أين قرعوا؟
الغرض: تعزيز القدرة على التنقل في الفضاء واتباع قواعد اللعبة.

تقدم اللعبة: يقف الأطفال في دائرة. يقف السائق في الوسط ويغمض عينيه. يتجول المعلم بصمت حول الدائرة الخلفية ، ويتوقف بالقرب من شخص ما ، ويقرع بعصا ويضعها حتى لا تكون مرئية. تنحي جانباً وتقول "حان الوقت!". يجب على الشخص الذي يقف في الدائرة أن يخمن أين يطرق ويصعد إلى الشخص الذي أخفى العصا. بعد التخمين ، يحل محل الطفل الذي تم إخفاء العصا خلفه ، ويصبح القائد.

القط والفئران
الغرض: تحسين القدرة على التنقل في الفضاء وتجنب الاصطدامات ؛ التحرك في وضع اللعبة العام.

تقدم اللعبة: على جانب واحد من القاعة ، هناك قطعة أرض مسيجة - هذا منزل الفئران (ارتفاع 50 سم). على الجانب الآخر من القاعة يوجد منزل القط. يقول المعلم:

القطة تحرس الفئران ، وتظاهرت بأنها نائمة!
يزحف الأطفال تحت القضبان ويركضون.

يقول المعلم:

اصمت ، الفئران ، لا تصدر ضوضاء.
ولا تستيقظ القطة!

يركض الأطفال بسهولة وبصمت. مع عبارة "استيقظت القطة" ، طفل يصور قطة يجري وراء الفئران. لا يزحف الأطفال تحت الشرائح ، لكنهم يصطدمون بالجحور من خلال الجزء غير المسور.

في الدب في الغابة
الغرض: تعزيز القدرة على التحرك في جميع الاتجاهات ، وتقليد حركات اللعبة ، والتحرك وفقًا للنص.

تقدم اللعبة: يقع الأطفال على جانب واحد من الصالة والسائق على الجانب الآخر. يتحرك اللاعبون نحو الدب النائم قائلين:

في الدب في الغابة
آخذ الفطر والتوت.
الدب لا ينام
وهدير علينا.

يحاول الدب مع الهدير الإمساك بالأطفال ، يهربون. الإمساك بشخص ما ، يأخذه إلى نفسه. اللعبة تتكرر.

مصيدة فئران
الغرض: تطوير السرعة والبراعة والانتباه ؛ تعلم تنسيق الكلمات مع أفعال اللعبة.

تقدم اللعبة: ينقسم اللاعبون إلى مجموعتين فرعيتين غير متساويتين. الأصغر يشكل دائرة - مصيدة فئران. الباقي فئران. اللاعبون في دائرة يتحركون ويحكمون

أوه ، كيف تعبت الفئران ، لقد انفصل شغفهم للتو.
الجميع يقضم ، الجميع يأكلون ، يتسلقون في كل مكان - هذا هجوم.

في نهاية الكلمات ، يتوقف الأطفال ويرفعون أيديهم المشدودة لأعلى. ركضت الفئران في مصيدة فئران ونفدت على الفور من الجانب الآخر. بإشارة ، أنزل الأطفال أيديهم وجلسوا في وضعية القرفصاء. يتم القبض على الفئران التي ليس لديها وقت للنفاذ. هم أيضا يقفون في دائرة. تستمر اللعبة. عندما يتم القبض على معظم الأطفال ، تقوم المجموعات الفرعية بتغيير أماكنها.

من لديه الكرة؟
الهدف: تطوير اليقظة. لتعزيز القدرة على أداء إجراءات اللعبة وفقًا لقواعد اللعبة.

تقدم اللعبة: يشكل اللاعبون دائرة. يتم اختيار السائق الذي يقف في الوسط. يتحرك باقي اللاعبين بإحكام تجاه بعضهم البعض ، أيديهم خلف الجميع.

يعطي المعلم الكرة لشخص ما ، ويمررها الأطفال لبعضهم البعض خلف ظهورهم. يحاول السائق تخمين من لديه الكرة. يقول "الأيدي!" والشخص الذي يخاطبونه يجب أن يزيل كلتا يديه. إذا خمّن السائق بشكل صحيح ، يلتقط الكرة ويقف في دائرة. يصبح اللاعب الذي أُخذت منه الكرة هو السائق.

كلب حقير
الغرض: تحسين القدرة على التحرك في جميع الاتجاهات ، والتحرك وفقًا للنص ، وتطوير الاتجاه في الفضاء ، والبراعة.

تقدم اللعبة: يقف الأطفال على جانب واحد من القاعة. السائق - الكلب - على الجانب الآخر. يقترب الأطفال منه بهدوء بالكلمات

هنا يرقد كلب أشعث وأنفه مدفون في كفوفه.
بهدوء ، بهدوء ، يكذب ، إما نائمًا أو نائمًا.
دعنا نصعد إليه ونوقظه ونرى ماذا سيحدث!

بعد هذه الكلمات ، يقفز الكلب وينبح بصوت عالٍ. يهرب الأطفال ، ويحاول الكلب الإمساك بهم.

اعتني بالعنصر
الغرض: تعليم الأطفال التصرف بناءً على إشارة ؛ تطوير البراعة والقدرة على التحمل والعين.

تقدم اللعبة: يقف الأطفال في دائرة. عند أقدام كل طفل مكعب. المعلم في دائرة ويحاول أن يأخذ المكعب من طفل أو طفل آخر. اللاعب الذي يقترب منه السائق يربض ويغلق المكعب بيديه ولا يسمح له بلمسه. في البداية ، لا يأخذ السائق المكعبات من الأطفال ، بل يتظاهر فقط. ثم ، عند التكرار ، يمكنه أن يأخذ المكعب من اللاعب الذي لم يكن لديه الوقت لتغطيته بيديه. هذا الطفل خارج اللعبة مؤقتًا.

بعد ذلك ، يمكن تقديم دور السائق للأطفال الأكثر نشاطًا.

سيارات
الغرض: تطوير البراعة والسرعة ؛ لتدعيم القدرة على التحرك في جميع أنحاء الموقع في جميع الاتجاهات.

تقدم اللعبة: يتلقى كل لاعب عجلة قيادة. عند إشارة السائق (يتم رفع العلم الأخضر) ، يتفرق الأطفال بشكل فضفاض حتى لا يتداخلوا مع بعضهم البعض. في إشارة أخرى (العلم الأحمر) تتوقف السيارات. اللعبة تتكرر.

اللعبة أكثر عاطفية تحت المرافقة الموسيقية.

نحن رفاق مرحون
الغرض: تطوير البراعة ، المراوغة ؛ تحسين القدرة على اتباع قواعد اللعبة.

تقدم اللعبة: يقف الأطفال على جانب واحد من الملعب وراء الخط. يتم رسم خط أيضًا على الجانب الآخر - هذه منازل. يوجد مصيدة في وسط الموقع. يقول عازفو الكورال

نحن رجال مرحون ، نحب الجري والقفز
حسنًا ، حاول اللحاق بنا. 1،2،3 - قبض!

بعد مجد "امسك!" يركض الأطفال عبر الجانب الآخر من الملعب ، ويحاول المصيدة القبض عليهم. أولئك الذين لديهم الوقت للمس الفخ للمس الخط يعتبرون محاصرين ويتحركون جانباً ، ويتخطون اندفاعة واحدة. بعد تشغيل مرتين ، يتم تحديد فخ آخر.

تجد لنفسك رفيق
الغرض: تطوير البراعة والقدرة على تجنب الاصطدامات والعمل بسرعة على الإشارة.

تقدم اللعبة: مناديل حسب عدد الأطفال المطلوبة للعبة. نصف منديل لون واحد ونصف الآخر. بإشارة من المعلم ، يتشتت الأطفال. إلى عبارة "ابحث عن زوجين!" الأطفال الذين لديهم مناديل متطابقة يقفون في أزواج. إذا تُرك الطفل بدون زوج ، يقول اللاعبون "فانيا ، فانيا ، لا تتثاءب ، اختر سريعًا زوجًا."

يمكن استبدال كلمات المعلم بإشارة صوتية. اللعبة أكثر عاطفية مع المرافقة الموسيقية.

ممر صيد الاسماك
الغرض: تطوير البراعة والانتباه وسرعة رد الفعل.

تقدم اللعبة: يقف اللاعبون في دائرة ، في الوسط يوجد المعلم ، يحمل في يديه حبلًا مربوطًا به كيس من الرمل. يقوم المعلم بتدوير الحبل في دائرة فوق الأرض نفسها ، ويقفز الأطفال لأعلى محاولين منع الحقيبة من الاصطدام بهم. بعد وصف دائرتين أو ثلاث بحقيبة ، يتوقف المعلم مؤقتًا ، حيث يتم حساب عدد الذين تم القبض عليهم.

لا ننشغل
الغرض: تطوير البراعة والسرعة. العب باتباع القواعد ؛ تحسين القفز على قدمين.

تقدم اللعبة: يقع اللاعبون حول الحبل الموضوع على شكل دائرة. في المركز نوعان من السائقين. بناء على إشارة المعلم ، يقفز الأطفال على قدمين داخل الدائرة وخارجها مع اقتراب المصائد. من يتعرض للتلوث يحصل على نقطة جزاء. بعد 40-50 ثانية ، تتوقف اللعبة ، ويتم احتساب الخاسرين ، وتتكرر اللعبة مع سائق جديد.

رجال الاطفاء في التدريب
الغرض: لتعزيز القدرة على تسلق جدران الجمباز ، وتطوير البراعة والسرعة ؛ تحسين القدرة على العمل على إشارة.

تقدم اللعبة: يقف الأطفال في 3-4 أعمدة في مواجهة جدران الجمباز - هؤلاء رجال إطفاء. يقف الأول في الأعمدة أمام الخط على مسافة 4-5 أمتار من الحائط. في كل فترة ، يتم ربط الأجراس على نفس الارتفاع. عند الإشارة ، الأطفال يقف أولا، أركض إلى جدار الجمباز ، تسلقها ودق الجرس. ينزلون ، ويعودون إلى طابورهم ويقفون في نهايته ، يقوم المعلم بتمييز الشخص الذي أكمل المهمة بشكل أسرع. ثم يتم إعطاء إشارة ويتم تشغيل الزوج التالي من الأطفال.

لا تبقى على الأرض
الغرض: تطوير البراعة والسرعة والمراوغة ؛ العب باتباع القواعد.

تقدم اللعبة: يتم اختيار مصيدة تدور حول القاعة مع جميع الأطفال. بمجرد أن يقول المعلم كلمة "Catch1" ، يهرب الجميع من الفخ ويتسلقون على الأشياء. يحاول الفخ السيطرة على الفارين. الأطفال الذين لمسهم تنحى جانبا. في نهاية اللعبة ، يتم احتساب عدد الذين تم القبض عليهم واختيار مصيدة جديدة.

الفخاخ بشرائط
الغرض: تطوير السرعة والبراعة والعين. تحسين التوجه في الفضاء ، تشغيل فضفاض.

تقدم اللعبة: يقف الأطفال في دائرة ، ولكل منهم شريط ملون مدسوس في الجزء الخلفي من الحزام. يوجد فخ في وسط الدائرة. في إشارة ، ينتشر الأطفال في اتجاهات مختلفة ، ويحاول المصيدة سحب الشرائط منهم. عند إشارة التوقف ، يتجمع الأطفال في دائرة ، ويقوم السائق بحساب الشرائط.

يمكن لعب اللعبة بمضاعفات:

هناك نوعان من الفخاخ في الدائرة.
- لا توجد مصائد ، الأولاد يجمعون شرائط من البنات والبنات من الأولاد.

الثعلب والدجاج
الغرض: تطوير البراعة وسرعة التفاعل وتعلم كيفية التصرف بناءً على الإشارة وتطوير التوجه في الفضاء.

تقدم اللعبة: يوجد على جانب واحد من القاعة حظيرة دجاج (يمكنك استخدام مقاعد). يجلس الدجاج على الفرخ. على الجانب الآخر يوجد ثقب ثعلب. عند الإشارة ، يقفز الدجاج من أعشاشه ويتحرك بحرية في المساحة الخالية. بعبارة "فوكس!" تجري الدجاجات في الحظيرة وتتسلق الفرخ ، ويحاول الثعلب الإمساك بالدجاجة. إنها تقود الشخص الذي لم يكن لديه الوقت للهروب إلى جحر فول الصويا. عندما يمسك السائق 2-3 دجاجات ، يتم اختيار مصيدة أخرى.

الفخاخ
تطوير خفة الحركة وخفة الحركة والسرعة.

تقدم اللعبة: يصطف الأطفال خلف الخط على جانب واحد من الملعب. يجب أن يركضوا إلى الجانب الآخر حتى لا يمسك بهم المصيدة التي تقف في المنتصف. من يلمسون يعتبر السهول الفيضية. بعد 2-3 أشواط ، يتم حساب المصيد. اختر فخًا جديدًا.

اثنين من الصقيع
الغرض: تطوير سرعة التفاعل والبراعة ؛ لتعزيز القدرة على تنسيق أفعال اللعبة بالكلمات.

تقدم اللعبة: تم توضيح منزلين على جانبين متقابلين من الموقع. يقع اللاعبون في واحد منهم. القيادة - يقف Frost Red Nose و Frost Blue Nose في المنتصف ، في مواجهة اللاعبين ونطق النص

أنا فروست أحمر الأنف. أنا فروست بلو نوز.
من منكم سيقرر الانطلاق على الطريق؟

يجيب لاعبو الكورس: "لسنا خائفين من التهديدات ولسنا خائفين من الصقيع!"

بعد هذه الكلمات ، يركض الأطفال إلى الجانب الآخر من الملعب ، ويحاول آل فروست الإمساك بهم وتجميدهم. "المجمدة" تتوقف عند المكان الذي تم لمسها فيه وتبقى ثابتة حتى نهاية السباق.

الشبكات
الغرض: تطوير البراعة والبراعة والتوجه في الفضاء والقدرة على اتباع قواعد اللعبة.

تقدم اللعبة: يقف بعض الأطفال في دائرة ويمسكون بأطواق. آخرون - "الأسماك" - انطلق ذهابًا وإيابًا من خلال الأطواق. الخيارات التالية ممكنة:

1. بايك يلاحق الأسماك.
2. يتحرك الأطفال ذو الأطواق ببطء ، عند الإشارة إلى أنهم يركضون في دائرة ، ومن ثم لا يمكن الخروج منها
3. يقف الأطفال ذوو الأطواق بلا حراك ويبدأون فقط في التحرك عند إشارة.

يتم عد المصيد.

إوز البجعة
الغرض: تطوير البراعة وسرعة التفاعل ؛ لتعزيز القدرة على أداء أعمال الدور الذي يتم القيام به ؛ تنسيق الكلمات مع أفعال اللعبة.

تقدم اللعبة: في أحد طرفي القاعة ، يشار إلى المنزل الذي توجد فيه الأوز. على الجانب الآخر يوجد راع. على الجانب يوجد المخبأ الذي يعيش فيه الذئب. الباقي مرج. يتم اختيار الأطفال للعب دور الذئب والراعي ، والباقي من الأوز. يقوم الراعي بإخراج الأوز إلى المرعى ، ثم يرعون.

الراعي: الأوز ، الأوز!
الأوز: ها ها ها!
الراعي: هل تريد أن تأكل؟
أوزة: نعم ، نعم ، نعم!
الراعي: لذا حلق.
الأوز: لا يمكننا ذلك ، لن يسمح لنا الذئب الرمادي تحت الجبل بالعودة إلى ديارنا!
الراعي: حسنًا ، حلق كما تريد ، فقط اعتني بأجنحتك!

الأوز ينشر أجنحته ويطير ويحاول الذئب الإمساك بها. بعد عدة أشواط ، يتم حساب عدد السهول الفيضية.

كرة القدم الجوية
الغرض: تحسين البراعة والقوة والإبداع ؛ تطوير تنسيق الحركات.

مسار اللعبة: الأطفال من وضعية الجلوس ، يضغطون على العارضة بأقدامهم ، يتدحرجون على ظهورهم ويرمون العارضة فوق الشبكة ، في المرمى أو في المسافة. بدلاً من العارضة ، يمكنك استخدام الكرة.

تحلق ، لا تطير
الغرض: تعزيز معرفة الأطفال بالأشياء الطائرة وغير الطائرة ؛ تثقيف التحمل والصبر.

تقدم اللعبة: يقف الأطفال أو يجلسون في دائرة ، في الوسط يوجد المعلم. يسمي الأشياء الحية والجامدة التي تطير ولا تطير. تسمية الكائن ، يرفع المعلم يديه. يجب على الأطفال رفع أيديهم إذا طار الجسم.

خيار الكرة متاح.

المحيط يهتز
الغرض: إعطاء المعرفة حول مختلف البواخر والمراكب الشراعية القديمة وأدوات التزوير.

تقدم اللعبة: يجلس اللاعبون على الكراسي ، ويتم تخصيص اسم معين لكل منهم. ثم يبدأ القبطان في التحرك حول الدائرة الخارجية ، وتسمية العناصر اللازمة للإبحار. جميع العناصر المسماة تقف. إلى عبارة "البحر قلق 1" ، يبدأ الأطفال في الانتقال إلى الموسيقى ، وتصوير حركات الأمواج. أمر الكابتن "تهدئة البحر!" بمثابة إشارة إلى أنك بحاجة إلى شغل مقاعدك في أسرع وقت ممكن. غادر بدون كرسي يصبح القبطان.

بريد
الغرض: تطوير لعبة الخيال والقدرة على اتباع قواعد اللعبة.

تقدم اللعبة: تبدأ اللعبة بنداء الأسماء على اللاعبين والسائق:

دينغ دينغ دينغ!
- من هناك؟
- بريد!
- أين؟
- من المدينة…
ماذا يفعلون في تلك المدينة؟

يمكن للسائق أن يقول إنهم يرقصون أو يغنون أو يرسمون ، إلخ. يجب على جميع اللاعبين أن يفعلوا ما قاله السائق. والشخص الذي يقوم بالعمل بشكل سيء ،
يعطي مروحة. تنتهي اللعبة بمجرد أن يجمع السائق خمس عمليات مصادرة. ثم يتم استرداد الخسائر من خلال أداء مهام مختلفة.

في Mazal
الغرض: تحسين تنسيق الحركات.

تقدم اللعبة: يجلس المشاركون على الكراسي ويختارون الجد مزال. كل البقية يبتعدون عنه ويوافقون على أنهم سيظهرون. ثم يذهبون ويقولون:

"مرحبا ، الجد مزال ذو لحية بيضاء طويلة ، مع اعين بنيةمع شارب أبيض "

مرحبا يا أطفال! اين كنت انت ماذا فعلت
- أين كنا - لن نقول ، ولكن ما فعلناه - سوف نظهر.

يؤدي الجميع الحركات المتفق عليها. عندما يخمن الجد ، يتفرق اللاعبون ويمسك بهم.

الطيور
الغرض: تعليم تمييز وتقليد صرخات الطيور المختلفة. تطوير القدرة على التنقل بأعين مغلقة.

تقدم اللعبة: يختار اللاعبون أسماء الطيور. يقفون في دائرة ، في وسط الطيور معصوب العينين. الطيور ترقص

في الغابة في الغابة
على شجرة بلوط خضراء
الطيور تغني بمرح.
آه ، الطيور قادمة ،
سوف يأخذنا إلى السبي.
الطيور تطير بعيدا!

يصفق الطائر بيديه ويبدأ في البحث عن الطيور. ومن قبض عليه يصرخ مقلدا طائرا.

يجب على السائق تخمين اسم اللاعب والطائر.

أربع قوى
الغرض: تنمية الانتباه والذاكرة والبراعة.

تقدم اللعبة: يقف اللاعبون في دائرة ، في المنتصف - القائد. يرمي الكرة إلى أحد اللاعبين أثناء نطق أي من كلمات العناصر (على سبيل المثال ، الهواء). يجب على الشخص الذي يمسك الكرة أن يسمي ساكن الهواء. إذا سميت الأرض - حيوان ، إذا كانت ماء - سمكة. عند سماع كلمة نار ، يجب على الجميع أن يستديروا عدة مرات ويلوحون بأيديهم.

الأسود والأبيض لا تأخذ ، "نعم" و "لا" لا أقول
الغرض: تنمية اليقظة الذهنية والقدرة على مراقبة إجاباتك أثناء اللعبة لتعزيز المعرفة بالبيئة.

تقدم اللعبة: تبدأ اللعبة على النحو التالي:

أرسلوا لك مائة روبل ،
اشتر ما تريد
الأسود والأبيض لا تأخذ
"نعم" ، "لا" لا تقل.

بعد ذلك ، يقود القائد محادثة ، ويطرح الأسئلة. الشخص الذي ضل في الإجابة يعطي السائق شبحًا. بعد اللعبة ، يقوم المخالفون باسترداد الخسائر من خلال إكمال المهام المختلفة.

الدهانات
الغرض: تعزيز المعرفة بالألوان والظلال ؛ تحسين مهارات الحركة الأساسية.

تقدم اللعبة: اختر المالك واثنين من البائعين. جميع اللاعبين الآخرين دهانات يختارون ألوانهم الخاصة. يقرع المشتري:

من هناك؟
- مشتر.
- لماذا قدمت؟
- للدهان.
- لماذا؟
- للأزرق.

في حالة عدم توفر هذا الطلاء ، يقول المالك: "اقفز على ساق واحدة على طول المسار الأزرق".

المشتري الذي خمّن معظم الألوان يفوز.

زهور
الغرض: لتوحيد المعرفة حول الألوان (أو أي مواضيع أخرى ، على سبيل المثال ادوات رياضية) ، وتحسين رد الفعل ، وخصائص السرعة.

تقدم اللعبة: يختار كل لاعب زهرة لنفسه. بالقرعة ، تبدأ الزهرة المختارة اللعبة. يستدعي أي زهرة أخرى ، مثل الخشخاش. يجري الخشخاش ، ولاحقته الوردة. ثم يمكن للخشخاش تسمية أي زهرة أخرى. الشخص الذي لم يتم القبض عليه من قبل يفوز.

اختر زوجين
الهدف: تطوير التفكير المنطقي وتعلم اللعب كفريق.

تقدم اللعبة: يُعرض على الأطفال زوج من الكلمات في اتصال منطقي معين. على سبيل المثال: السبب والنتيجة والجنس والأنواع. من الضروري تحديد الكلمة الثالثة المحددة من قائمة الكلمات الموجودة بالفعل ، الكلمة الموجودة في نفس الاتصال المنطقي معها.

على سبيل المثال: المدرسة - التدريب ، المستشفى - الطبيب ، البوابة - كرة القدم ، إلخ.

والكلمات الثالثة: طالب ، علاج ، مريض ، كرة ، تي شيرت.

كرة الثلج
الغرض: تعلم تكوين تسلسل في الكلمات ، وحفظ الكلمات السابقة ، وتنسيق الحركات مع الكلمات.

تقدم اللعبة: تتكون اللعبة الجماعية من التكوين التدريجي لسلسلة من الكلمات ، ويجب على كل مشارك لاحق في اللعبة إعادة إنتاج جميع الكلمات السابقة ، مع الحفاظ على تسلسلها ، وإضافة الكلمة الخاصة بهم إليها. تُلعب المباراة بتمرير الكرة.

رقم ممنوع
الغرض: تعزيز تنمية الانتباه.

تقدم اللعبة: يقف اللاعبون في دائرة. تحتاج إلى اختيار رقم لا يمكن نطقه ، وبدلاً من ذلك تحتاج إلى التصفيق بيديك بصمت ، العدد المطلوب من المرات.

استمع إلى الأمر
الغرض: تعزيز تنمية الانتباه ، وتحسين القدرة على التنظيم بشكل مستقل ، والهدوء.

تقدم اللعبة: يذهب الأطفال إلى الموسيقى. عندما تتوقف الموسيقى ، يتوقف الجميع ويستمعون إلى الأمر الصادر بصوت هامس ، وفي تلك الساعة يؤدونها.

الكلمة المضادة .... أو: الكلمة المعاكسة
الغرض: تعليم الأطفال تبرير قرارهم واختيار كلمات معاكسة للكلمة المشار إليها.

تقدم اللعبة: ادعُ الأطفال لاختيار الكلمات التي تتعارض في المعنى مع البيانات.

بالنسبة للكلمات التي تسمح بمعنى غامض (على سبيل المثال ، خام) ، يُقترح العثور على جميع الكلمات الممكنة ذات المعنى المعاكس وتبرير قرارك.

خمن الكلمة
الغرض: تحسين القدرة على اتباع قواعد اللعبة ، وتنمية مهارة التصنيف ، وإبراز أهم الميزات.

تقدم اللعبة: تتم دعوة الأطفال لتخمين أسماء الكائنات المختارة عشوائيًا ، مع طرح أسئلة توضيحية يمكنك الحصول على إجابتها "نعم" أو "لا".

طيور
الغرض: تعزيز معرفة الأطفال بالطيور المختلفة ؛ تحسين القدرة على اتباع قواعد اللعبة.

تقدم اللعبة: يختار اللاعبون المضيفة والصقر. الباقي طيور. الصقر يطير. تقول المضيفة

لماذا قدمت؟
- لطائر!
- لماذا؟

الصقر يدعو. إذا لم يكن هناك طائر مسمى ، فإن المضيفة تطرده. تستمر اللعبة حتى يمسك الصقر كل الطيور.

صيد السمك
الغرض: تعزيز معرفة الأطفال بأنواع الأسماك المختلفة ، لتحسين القدرة على التصرف وفقًا للقواعد.

تقدم اللعبة: يتم تقسيم اللاعبين إلى مجموعتين. يقف البعض أمام الآخرين على مسافة عدة درجات. مجموعة واحدة هي الصيادون ، والأخرى هي الأسماك. في بداية اللعبة يتحدثون:

ماذا كنت متماسكة؟ (سمك)
- سين. (الصيادون يقلدون الحركات)
- ماذا ستمسك؟
- سمك.
- ماذا او ما؟
- بايك.
- قبض على.

تستدير السمكة وتجري إلى الخط. يحاول الصيادون صيد أكبر عدد ممكن من الأسماك.

برغي
الغرض: تطوير الخيال الإبداعي والخيال وليونة الحركة.

التنفيذ: I.P. جاي الأساسية. يتحول الجسم إلى اليسار واليمين. الأيدي تتبع الجسم بحرية.

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة -
أنت تطير في الفضاء!

هامبتي دمبتي
الغرض: تطوير الخيال الإبداعي ، والقدرة على التعود على الصورة ، والحركات المميزة المتقدمة ، وأداء الحركات في وقت واحد مع النص

الإنجاز: يلفظ المعلم الكلمات:

جلس هامبتي الدمبتي على الحائط
انهار هامبتي دمبتي في نومه ...

يحول الطفل الجسم إلى اليمين - إلى اليسار. على عبارة "سقط في المنام" ، يميل الجسد بحدة إلى أسفل.

فقراء
الغرض: تدريب مجموعات العضلات الفردية ، لتطوير القدرة على نقل السمات المميزة للصورة.

تقدم اللعبة: يجلس الأطفال ، وتتقاطع أرجلهم ، ويداهم على ركبهم ، وأيديهم تتدلى للأسفل ، والظهر والرقبة مسترخية. يتم خفض الرأس ، والذقن يلمس الصدر. عيون مغلقة.

بالنسبة للموسيقى المناسبة ، "تعود الحياة" إلى أيدي الأطفال أولاً ، ثم ترتفع الذراعين والرأس ، ويمتد الجسم للأمام وللأعلى.

الجمباز النفسي دون التركيز على التنفس (4-5 سنوات)

دب الأشبال في وكر
يذهب الأطفال إلى المنزل واحدًا تلو الآخر متبعين درب الدب بالضبط. يجلسون وينتظرون اللعبة.

لعبة اهتزاز
يرمون المخاريط. يصطادون ويستخدمون المعدات لخلعهم بمخالبهم. هل يضعون المخاريط جانبًا ويسقطون كفوفهم؟ الجثث تستريح. أجرى 2-3 مرات

ألعاب مع نحلة
يرفع الأطفال ركبهم ويصنعون المنازل. النحلة تطير تحت الركبتين. الذباب والدببة "آخرى" لكنهم يرفعون أرجلهم.

بارد - ساخن
اضغط على الكرة وقم بإرخاء الجذع.

ألعاب وشاح
دون فتح عينيك ، ربط الأوشحة. أدر رأسك من جانب إلى آخر. حسنًا ، دافئ. أظهر تعابير الوجه.

تتدخل النحلة في النوم
لعبة عضلات الوجه. قررت النحلة الجلوس على لسانها - قام الأطفال بقبض شفاههم بسرعة ، وجعل شفاههم أنبوبًا وبدأوا في لفها من جانب إلى آخر.

استرخاء
من أشعة الشمس الساطعة ، أغلقت الأشبال عيونهم وتجعد أنوفهم. طارت النحلة مرة أخرى وجلست على الجبهة (نحرك حاجبينا لأعلى ولأسفل).

استرخاء
الأشبال نائمون. أمي في الغابة.

دخل الماء في أذنيك
في وضع الاستلقاء ، هز رأسك بشكل إيقاعي ، وقم بهز الماء من أذن واحدة وخرج من الأخرى.

وجه حمامات الشمس
الذقن يأخذ حمام شمس - عرّض الشمس للذقن ، افتح الشفتين والأسنان قليلاً (يستنشق). حشرة تطير بإحكام لإغلاق الفم (حبس النفس). طار الخطأ بعيدا. افتح فمك قليلاً وأخرج الزفير بسهولة.

حمامات الشمس بالأنف - تعرض أنفك للشمس. الفم نصف مفتوح. فراشة تطير. يختار من يجلس على أنفه. تجعد الأنف ، ارفع الإسفنج ، الفم نصف مفتوح (حبس النفس). طارت الفراشة بعيدًا ، استرخي. استنشق.

الحاجبين - تأرجح. حركي حاجبيك لأعلى ولأسفل.

استرخاء
نم على الشاطئ.

الجمباز النفسي مع تركيز الانتباه على التنفس (6-7 سنوات)

عن طريق البحر
الأطفال "يلعبون في الماء ويخرجون ويستلقون على الرمال وذراعهم وأرجلهم ممدودة.

اللعب بالرمل
التقط الرمل في يديك (استنشق). قم بقبض أصابعك بقوة في قبضة الرمل (حبس النفس). رش الرمل على ركبتيك ، وافتح أصابعك تدريجيًا (الزفير). تخلص من الرمال من على يديك ، واسقطها بلا قوة على طول الجسم.

لعبة النمل
صعدت نملة على أصابع قدميه - بقوة الجوارب على نفسه ، ساقاه متوترة (يستنشق). أرخِ ساقيك في هذا الوضع. استمع إلى أي إصبع تجلس النملة (تحبس أنفاسها). عن طريق التخفيف الفوري للتوتر في القدمين ، حرر النملة من الأصابع (الزفير). نخفض الجوارب على الجانبين.

الشمس والسحابة
ذهبت الشمس خلف سحابة - تنكمش إلى كرة (تحبس الأنفاس). خرجت الشمس - الجو حار ومريح (زفير).
الجميع نائمون.

الغرض: تدريب مجموعات العضلات الفردية ، وتحسين القدرة على التحمل ، والقدرة على نقل الحركات مع البانتومايم.

الإنجاز: يقع الأطفال بحرية ، ويصورون النوم في أوضاع مختلفة. يدخل القائد القاعة ويرى:

في الفناء يلتقي بعدد كبير من الناس.
الجميع نائمون.
يجلس مثل محفور فيه.
يمشي دون أن يتحرك.
يقف وفمه مفتوحًا.

يقترب من شخصيات الأطفال ، ويحاول إيقاظه ، ويمسك بيديه ، لكن يديه تسقطان بهدوء.

باربل
الغرض: تدريب مجموعات العضلات الفردية وتطوير القدرة على التحمل وقوة الإرادة.

الإنجاز: نقوم بسحب العارضة ورفعها بحذر ، ثم نرميها. استرخاء.

تمارين الرنة
ينقسم الأطفال إلى فريقين. الفرق مقسمة إلى أزواج ، أمام الغزلان. خلف المشير. يمكنك ارتداء مقابض أو طوق. الذي سيُنهي فريقه المسافة بشكل أسرع.

أناليك
لعبة كرة شبيهة بكرة السلة ولكن بدون شبكة. يقوم أعضاء أحد الفريقين برمي الكرة لبعضهم البعض ، بينما يحاول أعضاء الفريق الآخر إخراجها بعيدًا. (يجب ألا يمسك أحد المشاركين بالكرة لفترة طويلة ، بل يجب أن يمررها سريعًا إلى لاعبي فريقه).

الألعاب - يحظى الترفيه في المجموعة الصغيرة الأولى بأكبر قدر من الاهتمام الجاد. من الضروري إجراؤها يوميًا ، وتقسيم الأطفال إلى مجموعات فرعية أو بشكل فردي. تستند هذه التوصيات إلى أبحاث نفسية وتربوية حديثة. هذا يساهم في النمو المتناغم للطفل ، وينمي عضلات اليدين والأصابع ، المهارات الحركية الدقيقةيدي الطفل ، وتطور حركات مقلدة ، وتنشط كلام الأطفال ، وتحافظ على مزاج البهجة والبهجة لدى الأطفال ، وتوسع آفاقهم ، وتعلمهم التصرف بناءً على إشارة الكلام.

هناك الكثير من الألعاب. مثل "الماعز مقرن" ، "على مسار ضيق" ، "الغميضة" ، "الصيد" معروفة على نطاق واسع. أدناه ، يبدو لي ، ألعاب أقل شهرة.

"أصابع"

استهداف: في لعبة ممتعةتطوير المهارات الحركية الدقيقة.

تقدم الدرس:يقام الدرس مع مجموعة من الأطفال (6-8 أشخاص). يوضح المعلم ، متابعًا نص "القوافي" بحركة أصابعه ، كيف ذهبت الأصابع إلى الحديقة ، وشجع الطفل على التقليد.

نص ممتع:

ذهبت هذه السمينة والكبيرة إلى الحديقة من أجل الخوخ ،

أظهر له المؤشر من العتبة الطريق ،

الأصبع الوسطى ، الأكثر دقة - يختار حبة برقوق من فرع ،

يأكل المجهول

والاصبع الصغير يلقي عظم في الأرض.

"دجاج كلوكورك"

استهداف: زيادة النغمة العاطفية للأطفال.

تقدم الدرس:يجمع المعلم الأطفال من حوله ويقول إنه سيُظهر لهم شيئًا الآن. يبدأ ويطلق دجاجة على مدار الساعة.

مكاي الدجاج حبات - (كلا النخيل معا ، تنحرف عن نفسها)

والدجاج موجود هناك - (كلتا اليدين بالتناوب "نقرة" مع تجميع كل الأصابع معًا)

ستغوص البطة في الماء - (اليد ، متصلة بأصابع السبابة ، "تغوص" بعيدًا عن نفسها)

والدجاج لن يغوص - ( إبهاميحمل الأصابع الوسطى والخاتم والصغيرة ، يتم تقويم الفهرس. اليد تتأرجح من جانب إلى آخر - نحن نهدد بإصبع)

أو أغنية أطفال:

كتكوت دجاجي

الفرخ الفرخ يا أولادي

أنت كتل رقيق ، -

اقتباساتي المستقبلية)

- تسلي الأطفال وترضيهم ، وتثير المزاج العاطفي.

"خرجت الأصابع في نزهة على الأقدام"

استهداف: في لعبة ممتعة ، قم بتنشيط حركات الأصابع

تقدم الدرس: يجلس المعلم أمامه مجموعة من الأطفال (4-6 أشخاص).

نص ممتع:

واحد ، اثنان ، ثلاثة ، أربعة ، خمسة (اضغط على يدك في قبضة ، ثم اثني إصبعًا واحدًا في كل مرة)

خرجت الأصابع في نزهة (نلف اليد حول محورها)

واحد ، اثنان ، ثلاثة ، أربعة ، خمسة (ضغط الأصابع واحدًا تلو الآخر في قبضة اليد)

اختبأنا في المنزل مرة أخرى (ربطنا قبضتين معًا ، لرسم "منزل").

"قاطرة بخارية"

يحب الأطفال هذه اللعبة كثيرًا ، فليس من الضروري تقسيم الأطفال إلى مجموعات. عادة ما يكون الجميع نشيطين.

استهداف: إشراك الأطفال المستقرين في اللعبة ، وإحداث طفرة عاطفية ، وخلق حالة مزاجية بهيجة ، وتعليم اللعب معًا ، والمرح والود ، وتنشيط كلام الأطفال.

تقدم الدرس:يدعو المعلم الأطفال للعب ويبدأ:

"Choo-choo، choo-choo- القطار يندفع بأقصى سرعة" (يظهر حركة عجلات القطار بيديه).

يتمسك الأطفال بالمعلم وحزام بعضهم البعض ، ويشكلون "قطارًا". توقف المعلم

"قاطرة ، قاطرة ، ماذا قدمتم لنا كهدية؟"

الأطفال: "ميشكا".

في الكورس نتلو قصيدة "دب مع حنف القدم يمشي عبر الغابة ...". يقلد الأطفال الحركات حسب النص.

نكرر اللعبة ونقلد أي آيات مفضلة.

فمثلا:

"أرنب رمادي يجلس ويحرك أذنيه.

مثل هذا ، مثل هذا ، يحرك أذنيه ،

الجو بارد بالنسبة للأرنب أن يجلس ، تحتاج إلى تدفئة كفوفك ،

مثل هذا ، مثل هذا ، تحتاج إلى تدفئة الكفوف.

الأرنب بارد للوقوف. الأرنب يحتاج إلى الرقص

مثل هذا ، مثل هذا ، يحتاج الأرنب إلى الرقص "

الألعاب - الترفيه ضروري لنمو الأطفال ، فهي تخلق طفرة عاطفية واهتمامًا شديدًا باللعبة. استعدادًا للدرس التالي مع الأطفال ، قرأت مثلًا ، برأيي ، يجيب على السؤال جيدًا - "لماذا نستخدم الألعاب في عملنا مع الأطفال في المقام الأول؟ مجموعة صغار؟ ”: حاولت أن أصل إلى قلب الطفل بالكلمات ، فغالبًا ما كانت تمر به دون أن يسمعها أحد. حاولت أن أصل إلى قلبه بالكتب ، نظر إليّ بحيرة. في اليأس ، ابتعدت عنه. كيف يمكنني الوصول إلى قلب هذا الطفل؟ " صرخت. همس في أذني ، "تعال العب معي!"

شيرباتينكو إلينا نيكولاييفنا ،
معلم التعليم الجسدي
روضة الأطفال GBDOU №23
النوع المشترك
منطقة موسكوفسكي في سان بطرسبرج

بالنسبة للطفل ، لا يوجد شيء أكثر إثارة من لعبة: في اللعبة ، يمكنه تلبية حاجته إلى الحركة والنشاط. اللعب المتنقل يغرس في الأطفال العديد من المهارات والمعرفة الهامة بطريقة مرحة.

ميزة مهمة للعبة الهاتف المحمول هي حرية العمل الكبيرة. الألعاب الخارجية لها تأثير قوي على الجهاز العصبي للطفل ، وتساهم في خلق مزاج مرح.

بالنسبة للأطفال في سن ما قبل المدرسة الابتدائية ، تعتبر الألعاب الخارجية حاجة حيوية. بمساعدتهم ، أكثر المهام المختلفة: التربوية والتعليمية وتحسين الصحة. في عملية الألعاب ، يتم تهيئة الظروف المواتية لتطوير وتحسين المهارات الحركية للأطفال ، وتكوين الصفات الأخلاقية ، وتعليم صفات مثل البراعة والسرعة والقدرة على التحمل ، فضلاً عن عادات ومهارات الحياة في الفريق .

الأطفال في أي عمر مغرمون جدًا بالألعاب ، وأنشطة اللعب هي الأنشطة الرئيسية بالنسبة لهم. أثناء اللعب ، يتدرب الطفل في حركات مختلفة. بمساعدة الكبار ، يتقن حركات جديدة أكثر تعقيدًا.

ألعاب الجوال هي في الأساس ألعاب جماعية. يطور الأطفال مهارات أولية للتنقل في الفضاء ، وتنسيق حركاتهم مع حركات اللاعبين الآخرين ، والعثور على مكانهم في عمود ، في دائرة ، دون إزعاج الآخرين ، أو الهروب بسرعة أو تغيير مكانهم في الملعب أو في الصالة ، إلخ. • الإجراءات المشتركة الأطفال الصغار تخلق الظروف المناسبة للنشاط العام النشط.

الألعاب الخارجية لها تأثير مفيد على العقل و حالة عاطفيةالأطفال ، يسمحون بتحرير الطفل. في الألعاب الجماعية في الهواء الطلق ، يتعلم الأطفال اللعب معًا والاستسلام ومساعدة بعضهم البعض. اللعبة تساعد الطفل على التغلب على الخجل والخجل. غالبًا ما يكون من الصعب حمل طفل على أداء أي حركة أمام الجميع. في اللعبة ، يقوم بتقليد أفعال رفاقه ، بشكل طبيعي وطبيعي ، يقوم بمجموعة متنوعة من الحركات. إن الانصياع لقواعد اللعبة ينشأ في الأطفال عن التنظيم والانتباه والقدرة على التحكم في تحركاتهم ، ويساهم في إظهار الجهود الطوعية. يجب على الأطفال ، على سبيل المثال ، البدء في التحرك معًا وفقًا لتوجيهات المعلم ، والهرب من السائق فقط بعد الإشارة أو الكلمات الأخيرة من النص ، إذا كانت اللعبة مصحوبة بنص.

تساعد الألعاب الخارجية القائمة على الموضوعات ، نظرًا لتنوع محتواها ، الأطفال على توحيد معارفهم وأفكارهم حول أشياء وظواهر العالم من حولهم: حول عادات وخصائص حركات مختلف الحيوانات والطيور ، وصرخاتهم ؛ حول الأصوات التي تصدرها الآلات ؛ حول وسيلة النقل وقواعد حركة القطار والسيارة والطائرة ...

دور الألعاب الخارجية في الازدياد النشاط الحركيالأطفال خلال النهار. الألعاب الخارجية لها أهمية كبيرة في زيادة الضغط الفسيولوجي على جسم الطفل. تساهم الإجراءات الحركية النشطة أثناء التعافي العاطفي في زيادة كبيرة في نشاط الجهاز العضلي الهيكلي والقلب والأوعية الدموية والجهاز التنفسي ، مما يؤدي إلى تحسن التمثيل الغذائي في الجسم والتدريب المقابل لوظائف الأجهزة والأعضاء المختلفة. تعتبر الألعاب الخارجية مفيدة بشكل خاص للأطفال المعرضين لأمراض الحساسية أو السارس أو نزلات البرد. الألعاب الخارجية الأكثر فعالية. مع نشط النشاط الحركيالأطفال في الهواء الطلق ، يزداد عمل القلب والرئتين ، وبالتالي يزداد إمداد الدم بالأكسجين. هذا له تأثير مفيد على الصحة العامة للأطفال: تتحسن الشهية وتقوي الجهاز العصبييزيد من مقاومة الجسم للأمراض المختلفة.

هناك عدد كبير جدًا من الألعاب الخارجية لمحتوى وتنظيم الأطفال ، مما يسمح باختيارهم مع مراعاة الوقت من اليوم ، وظروف العمل ، وعمر الأطفال ، واستعدادهم ، وأيضًا بما يتوافق مع المهام التي حددها المعلم.

تصنيف الألعاب الخارجية

تخصيص الابتدائية ألعاب الجوال و الألعاب الرياضية - كرة السلة ، الهوكي ، كرة القدم ، إلخ. للألعاب الخارجية قواعد. في روضة أطفاليتم استخدام الألعاب الخارجية الأساسية بشكل أساسي.

وفقًا للمحتوى المجازي ، يتم تقسيم الألعاب الخارجية إلى

· حبكة

· مؤامرة.

تتميز ألعاب القصة بالأدوار مع الإجراءات الحركية المقابلة لها. يمكن أن تكون الحبكة مجازية ("دجاج ودجاج" ، "عصافير وقطة" ، "أرانب وذئب") وشرطية (أفخاخ ، علامات ، شرطات). لونك "،" الخيار ") ، يؤدي جميع الأطفال نفس الحركات ، وتنقسم هذه الألعاب إلى ألعاب مثل: الشرطات ، والفخاخ.

مجموعة خاصة ألعاب الرقص. يمرون تحت أغنية أو قصيدة ، مما يعطي ظلًا محددًا للحركات.

وفقًا لطبيعة إجراءات اللعبة ، يتم تمييز الألعاب نوع تنافسي.أنها تحفز التعبير النشط الصفات الجسدية، سريعًا في الغالب.

وفقا للخصائص الديناميكية ، هناك ألعاب الحركة المنخفضة والمتوسطة والعالية.يشمل برنامج رياض الأطفال بالإضافة إلى الألعاب الخارجية تمارين اللعبة، على سبيل المثال ، "اسقط الدبوس" ، "انضم إلى الدائرة" ، "تجاوز الحلقة" ، إلخ. ليس لديهم قواعد بالمعنى التقليدي. الاهتمام بلعب الأطفال ناتج عن التلاعب الجذاب بالأشياء. المهام من النوع التنافسي الناشئة عن الأسماء ("من سيضرب بشكل أكثر دقة" ، "من يدور طوقه" ، إلخ) لها تأثير مذهل وتجمع العديد من المتفرجين والمشجعين. وهكذا يتم دفع الأطفال الصغار للعب.

كيفية اختيار اللعبة المناسبة.

يجب أن تضمن الألعاب الخارجية التطور متعدد الاستخدامات للمجال الحركي للأطفال ، وكذلك المساهمة في تكوين مهاراتهم للعمل في فريق ، والتنقل في الفضاء ، وأداء الإجراءات وفقًا لقواعد أو نص اللعبة. لذلك ، من الضروري استخدام الألعاب والتمارين الخارجية التي لا تختلف فقط في المحتوى ، ولكن أيضًا في تنظيم الأطفال ، في تعقيد تنسيق الحركات. الشرط الأول الذي يجب اتباعه عند اختيار الألعاب الخارجية هو الامتثال لمحتوى إجراءات اللعبة وقواعدها خصائص العمرالأطفال وأفكارهم ومهاراتهم ومعرفتهم بالعالم من حولهم وقدراتهم في تعلم أشياء جديدة.

يعتمد اختيار اللعبة أيضًا على مجموعة المهام التربوية ، والرفاهية النفسية والجسدية للتلاميذ. إذا كان الأطفال متحمسين ، فمن الأفضل أن يلعبوا لعبة هادئة ومستقرة ، تتطلب قواعدها بعض الاهتمام منهم ("أين يدق الجرس؟" ، "ابحث عن العلم" ، "تعال بهدوء" ، إلخ.) . إذا كان الأطفال يجلسون في الفصل لفترة طويلة ، فإنهم يحتاجون إلى إجراءات نشطة. في هذه الحالة ، تحتاج إلى اختيار لعبة تتنوع فيها الحركات ، وغالبًا ما تتغير وفقًا للحبكة والقواعد ("كرتي الرنانة المبهجة" ، "العصافير والقط" ، إلخ).

عند اختيار لعبة ، يجب أن تأخذ في الاعتبار الوقت من العام ، والطقس ، ودرجة الحرارة (داخليًا أو خارجيًا) ، والمعدات المتاحة ، بالإضافة إلى الوقت الذي تُلعب فيه. يجب دمج الألعاب الخارجية ذات الطبيعة المختلفة مع الألعاب والأنشطة التي تتم خلال اليوم. في نهاية اليوم ، قبل وقت قصير من موعد النوم ، يجب أن تكون الألعاب أكثر استرخاءً.

تنوع وتعقيد الألعاب الخارجية.

يمكننا القول أن الألعاب الخارجية هي مدرسة للحركات. لذلك ، مع تراكم الخبرة الحركية للأطفال ، يجب أن تكون الألعاب معقدة. بالإضافة إلى ذلك ، فإن التعقيد يجعل الألعاب المعروفة أكثر إثارة للاهتمام.

من الصعب المبالغة في تقدير دور الألعاب الخارجية للأطفال الصغار. بمساعدة الألعاب الخارجية ، يتطور الطفل بشكل شامل ومتناغم.

وهنا عدد قليل أمثلة على الألعاب الخارجية ، والتي أستخدمها في عملي مع الأطفال في سن ما قبل المدرسة الابتدائية:

"فقاعة"

يقف الأطفال على مقربة منهم في دائرة ويمسكون بأيديهم. جنبا إلى جنب مع المعلم يقولون:

تفجير ، فقاعة

تفجير كبير

ابقى هكذا

لا تحطم.

أثناء تلاوة الآيات ، يقوم الأطفال بتوسيع الدائرة تدريجياً. عندما يقول المعلم "لقد انفجرت الفقاعة" ، يخفض جميع الأطفال أيديهم ويقولون "صفقوا" في انسجام تام واجلسوا القرفصاء.

يعرض المعلم تضخيم فقاعة جديدة. يستيقظ الأطفال ، ويشكلون دائرة صغيرة مرة أخرى ، وتستأنف اللعبة. متغير اللعبة

بعد عبارة "لا تنفجر" ، لا يجلس الأطفال ، ويقول المعلم: "حلقت الفقاعات". ينتشر الأطفال أينما يريدون (داخل الملعب) ، ويقول المعلم: "حلق ، حلق ، حلق! .."

في هذا الإصدار ، يمكن تكرار اللعبة 3-4 مرات.

"عصافير وقطة"

يقف الأطفال على طول الجدران على مقاعد أو على مكعبات كبيرة أو في أطواق موضوعة على الأرض. هذه "عصافير على السطح" أو "أعشاش". على مسافة تجلس "قطة" يلعب دورها أحد الأطفال. "طارت العصافير" ، يقول المعلم. تقفز العصافير من السطح أو تقفز من العش ، وتنشر أجنحتها ، أي تمد أذرعها إلى الجانبين ، وتعمل في جميع الاتجاهات في جميع أنحاء الغرفة. القط هو النوم. لكنها بعد ذلك تستيقظ ، وتقول "مواء مواء" وتجري لتلحق بالعصافير ، التي يجب أن تختبئ عنها على السطح أو في أعشاشها ، وتأخذ أماكنها. تأخذ القطة العصافير التي تم صيدها إلى "منزلها".

"أم الدجاجة والفراخ"

يصور الأطفال "الدجاج" ، والمعلم - "الدجاجة".
على جانب واحد من الموقع ، مكان مسور بحبل - "منزل" حيث يتم وضع الدجاج مع الدجاجة الأم (الحبل مشدود بين الأشجار أو رفين على ارتفاع 40-50 سم).

تزحف الأم الدجاجة تحت الحبل وتذهب بحثًا عن الطعام. بعد فترة ، تسمي الدجاج: "كو كو كو كو كو". عند هذه الإشارة ، تزحف جميع الدجاجات تحت الحبل ، وتجري إلى الدجاجة وتتجول معها في الموقع.

عندما يقول المعلم "الطائر الكبير" ، تهرب جميع الدجاجات إلى المنزل.

تقول المعلمة "الطائر الكبير" فقط بعد أن زحف جميع الأطفال تحت الحبل وركضوا قليلاً حول الملعب.

"تحريك أوسع"

على الموقع في 2-3 صفوف ، يتم وضع الأطواق ، في كل صف 5-6 أطواق. 2-3 أطفال ، بناء على إشارة ، يتنقلون من طارة إلى أخرى. عندما يصلون إلى النهاية ، يقفزون ويصفقون بأيديهم ويعودون.

قواعد:المشي بخطوة وسيطة في الطوق ، لا يمكنك تجاوز حوافه ، ولا تلمس الأطواق.

"ابحث عن منزلك"

يجلس الأطفال على طول جانب الملعب أو الغرفة. بناء على إشارة المعلم "لنذهب في نزهة" ، يتفرق الأطفال حول الموقع ، من يريد أين. وفقًا لكلمة المعلم "المنزل" ، يركض الجميع إلى الخلف ويأخذون أي مكان خالٍ. ثم تتكرر اللعبة.

"الفئران والقط"

الأطفال - "الفئران" تجلس في "المنك" - على الكراسي أو مقاعد البدلاء الموضوعة على طول جدران الغرفة أو على جوانب الموقع. في أحد أركان الموقع توجد "قطة" يلعب دورها المعلم. تنام القطة وعندها فقط تنتشر الفئران في جميع أنحاء الغرفة. ولكن بعد ذلك ، تستيقظ القطة ، وتموء وتبدأ في الإمساك بالفئران التي تصطدم بحشرات المنك وتحتل أماكنها على الكراسي. بعد عودة جميع الفئران إلى أماكنها ، تتجول القطة مرة أخرى في أرجاء الغرفة ، ثم تعود إلى مكانها ، وتنام ، وتتكرر اللعبة.

"اعتني بالعنصر"

يشكل اللاعبون دائرة. يوجد أحد اللاعبين في منتصف الدائرة (القائد) ، والباقي يقفون وأرجلهم متباعدة قليلاً ويمسكون أيديهم خلف ظهورهم. يوجد عند أقدام كل طفل مكعب (أو أي شيء آخر). يحاول السائق أخذ هذا المكعب. رغبة في إنقاذه ، ينحني اللاعب ويغطي المكعبات بيديه ولا يسمح له بلمسها. بمجرد أن يغادر السائق ، ينهض اللاعب.

"خيار"

في أحد طرفي الملعب - مدرس - "فخ" ، في الطرف الآخر - أطفال. يقترب الأطفال من المصيدة بالقفز على قدمين تحت الجملة:

خيار ، خيار ،
لا تذهب إلى هذه الغاية
يعيش الفأر هناك
سوف يعض ذيلك.
في نهاية الكلمات ، يهرب الأطفال إلى أماكنهم ، ويمسكهم الفخ.

"ابحث عن لونك"

يتلقى الأطفال أعلامًا من 3-4 ألوان ويتم تجميعها من 4 إلى 6 أشخاص في زوايا مختلفة من الغرفة. في كل زاوية ، يضع المعلم علمًا ملونًا (أحمر ، أزرق ، أصفر) على الحامل.

بناء على إشارة المعلم "لنذهب في نزهة على الأقدام" ، يتفرق الأطفال حول الملعب في مجموعات أو بمفردهم. عند إشارة المعلم "اعثر على لونك" ، يركض الأطفال إلى علم اللون المقابل.

"سيارة اجره"

يقف الأطفال داخل طوق كبير (قطره 1 متر) ، ويمسكونه بأيدي منخفضة: واحد - على جانب واحد من الحافة. الآخر - على العكس ، واحدًا تلو الآخر. الطفل الأول سائق تاكسي والثاني راكب. يركض الأطفال حول الملعب أو على طول الطريق. بعد فترة يتبادلون الأدوار.

يمكن أن يلعب 2-3 أزواج من الأطفال في نفس الوقت ، وإذا سمحت المنطقة بذلك ، فإن المزيد. عندما يتعلم الأطفال الركض في اتجاه واحد ، يمكن للمدرس إعطاء مهمة الجري في اتجاهات مختلفة ، والتوقف. يمكنك تحديد نقطة التوقف بعلم. في محطة الحافلات ، يتغير الركاب ، ويخرج أحدهم من سيارة الأجرة ، ويجلس الآخر.

"أين يدق الجرس"

يجلس الأطفال أو يقفون على جانب واحد من الغرفة. يستدير الأطفال إلى الحائط. في هذا الوقت ، يختبئ المعلم الذي يحمل جرسًا ، على سبيل المثال ، خلف خزانة. الأطفال مدعوون للعثور على الجرس. يستدير الأطفال ويذهبون إلى الصوت ، ويجدونها. دق الجرس بهدوء أولاً ، ثم بصوت أعلى.

"الرجال لديهم أمر صارم"

عند الإشارة الأولى ، تبعثر اللاعبون من على الخط وأطلقوا الترانيم:

الرجال لديهم ترتيب صارم ،

تعرف على كل أماكنهم

حسنًا ، البوق أكثر بهجة:

ترا-تا-تا ، ترا-تا-تا.

عند الإشارة الثانية ، اصطف الجميع بسرعة.

"كرتى الرنانة المبهجة"

أطفال يقفون في دائرة ، معلمة مع سلة من الكرات الصغيرة في المنتصف. يقول الجميع الكلمات معًا:

كرتى الرنانة المبهجة
إلى أين ركضت
أحمر ، أصفر ، أزرق
لا تطاردك
في نهاية الكلمات ، يرمي المعلم الكرات لأعلى بحيث تتشتت في اتجاهات مختلفة. يجب على الأطفال إعادتهم بسرعة إلى السلة.

قائمة الأدب المستخدم:

1. Litvinova M.F. ألعاب وتمارين خارجية للأطفال بعمر 3 سنوات - M. ، 2005.

2. Penzulaeva L. I. الألعاب الخارجية وتمارين الألعاب للأطفال من سن 3-5 سنوات - M. ، 2005

3. Pogodaev G. I. Fizkult-Ura! - م ، 2003.

4. مجموعة من المقالات "التربية البدنية لأطفال ما قبل المدرسة" ، شركات. روسكوفا ، L.I. Bakanenkova ، M. ، 1982.

5. Timofeeva E. A. ألعاب خارجية مع أطفال في سن ما قبل المدرسة الابتدائية - M. ، 2007.

6. Khukhlaeva D. V. طرق التربية البدنية في مؤسسات ما قبل المدرسة. - م ، 2013.

تعتبر اللعبة أهم عنصر في تنمية الطفل وتعليمه. من بين مجموعة الألعاب المتنوعة ، أفرد الألعاب الخارجية التي يشارك فيها جميع اللاعبين بالضرورة في حركات حركية نشطة. أقدم تطوير المؤلف لمثل هذه الألعاب للأطفال في سن ما قبل المدرسة الابتدائية.

لعبة "الدب والنحل"

الغرض: تفعيل النشاط الحركي للطفل ، تقديم مفهوم واحد متعدد ، العالمطبيعة سجية.

تقدم اللعبة.

يرتدي الأطفال قبعات عليها صورة نحلة. المعلم لديه قبعة دب. في المقاصة ، أزهار البابونج بيضاء ، أزهار الذرة زرقاء ، الهندباء صفراء ، الوردة حمراء. كم عدد النحل ولكن الدب واحد.

النحل يطير في الغابة (يركض الأطفال)

رفرف الأجنحة (يلوح الأطفال بأيديهم)

وهم يطنون: buzz-buzz-buzz (أطفال يقفون في دوائر ويطنون)

الدب يزحف من العرين ويزأر ري-ري-ري (يخرج الدب المربي)

كيف تعبت من النحل!

الجميع يطن ويضرب

أوه ، سألتقطك الآن (القائمين على الدب يمسك أطفال النحل ، والأطفال يهربون)

لعبة "الكتل الملونة"

الغرض: تنشيط النشاط الحركي للطفل وتكرارها وتقويتها الألوان.

تقدم اللعبة.

كل طفل لديه قفازات ألوان مختلفة: أحمر ، أصفر ، أزرق ، أخضر ، أبيض ، إلخ. المعلم في الدور ملكة الثلج. يلعب الأطفال بكرات الثلج من لونهم الخاص.

كان الأطفال يمشون في الغابة الشتوية (الأطفال يمشون)

يرتدون القفازات (يأخذون القفازات ويضعونها على أيديهم)

أحمر ، أصفر ، أخضر ، أزرق ، إلخ. (الأطفال يظهرون القفازات بدورهم)

طارت العاصفة الثلجية. دارت كرات ثلجية متناثرة (يخرج المعلم ويدور)

حسنًا يا رفاق ، أسرعوا واجمعوا الكتل ،

لكن انظر ، لا تخطئ (يجمع الأطفال الكتل لتتناسب مع لون القفازات)

احصل على كل شيء على ما يرام!

لعبة فطيرة الفطيرة

الغرض: تفعيل النشاط الحركي للطفل ، التكرار وترسيخ المفهوم: كبير - صغير.

تقدم اللعبة.

لقد خبزتني جدتي مثل هذه الفطيرة (تشير إلى نفسها ، وتخبز فطيرة مع راحتيها)

كبير ، كبير (ينشر ذراعيه إلى الجانب ، كبير ، كبير)

رقصنا ولعبنا

ركضنا ، قفزنا (الأطفال يركضون ، يقفزون)

و Seryozhka ، صديقنا خبز لنا فطيرة (يشيرون إلى Seryozha ، يخبزون فطيرة بأشجارهم)

صغير ، صغير (هزّ كتفيه ، قليل جدًا)

لعبة "الكل معًا"

الغرض: تنشيط النشاط الحركي للطفل ، وتكرار وتوحيد الأشكال الهندسية: دائرة ، مربع ، مثلث.

تقدم اللعبة.

الآباء والأطفال متورطون. لديهم حبل لإظهار الانتقال التسلسلي من شخصية إلى شخصية.

هذه هي الطريقة التي أعرف بها الرياضيات. (عرض الأطفال)

أبي ، أمي ، أنا مثلث (يتم تمرير نهاية الحبل من أمي إلى أبي وإلى الطفل)

وأقراط صديق

أبي وأمي وأخت ألينكا وسيريوزكا نفسه ((يتم تمرير نهاية الحبل من الأم إلى الأب والأخت ألينكا والطفل)

دعونا نتكاتف معا

أمي ، أبي ، أنا ، صديقي Seryozhka ، الأخت Alenka ، أمي وأبي Seryozhka - هذه دائرة (يتناوب الجميع على الوقوف في دائرة ، ويمرون بالحبل)

لعبة "نحن نمرح"

الغرض: تنشيط النشاط الحركي للطفل ، وتكرار وتوحيد المفاهيم الرياضية عالية منخفضة.

تقدم اللعبة.

المنزل مبني من مكعبات عالية ومنخفضة.

نحن رفاق طيبون

نعيش سويًا ونستمتع (أطفال يركضون ويقفزون)

تعيش داشا في منزل مرتفع (يشير الأطفال إلى منزل طويل)

تعيش بيتيا في منزل منخفض (يشير الأطفال إلى منزل منخفض)

نحن شباب مشاغبون

نمشي ونركض ونغني (أطفال يركضون ويقفزون)

مدرستنا جديدة

مرتفع ، مرتفع (يشير الأطفال إلى منزل طويل)

روضة أطفال منخفضة ، منخفضة (يشير الأطفال إلى منزل منخفض)

من خلال ممارستي للتدريس ، والتي حصلت عليها منذ أكثر من 20 عامًا ، كنت مقتنعًا بمدى أهميتها منذ البداية عمر مبكرتطوير المهارات الحركية الدقيقة.

ألعاب الاصبعتحسين الذاكرة وتنمية عضلات اليد.

جنبا إلى جنب مع الطفل والوالدين ، أقوم بإجراء فصول تهدف إلى تنمية الطفل. الجمباز الاصبعنؤدي مع أولياء الأمور بتوجيه من المعلم الذي يصحح العملية. يجلس الأطفال مع والديهم على وسائد موضوعة على سجادة غرفة الالعابروضة أطفال. يتم تنفيذ التمارين بشكل مشترك من قبل الأطفال والآباء. يلفظ المعلم الكلمات ، ويكرر الأهل ، ويساعد الأطفال على أداء حركات الأصابع. بعد أن يتقن الأطفال الحركات ، يتم التنفيذ بالتوازي - الطفل والوالد. لا تضغط على الطفل ، فبعد درس قصير ، لن يقوم الطفل بالحركات بأصابعه فحسب ، بل سيكرر أيضًا كلمات اللعبة.

روضة الأطفال المفضلة.

معا نذهب الى روضة الاطفال (الاصابع تذهب)

نغني أغنية بصوت عال (نضع أيدينا بأنبوب في فمنا)

ماشا ومارينا وبيتيا وسريوزا وأنا (نثني أصابعنا واحدة تلو الأخرى)

لدينا رقصة مستديرة ممتعة (نتشابك الأصابع)

ماشا ومارينا وبيتيا وسريوزا وأنا (نثني أصابعنا واحدة تلو الأخرى)

لقد تعبنا ، وذهبنا إلى الفراش (نطوي كفينا وتحت الخد)

ماشا ومارينا وبيتيا وسريوزا وأنا (نثني أصابعنا واحدة تلو الأخرى)

نهضنا وذهبنا مرة أخرى (تذهب الأصابع)

ماشا ومارينا وبيتيا وسريوزا وأنا (نثني أصابعنا واحدة تلو الأخرى)

عمل شاق.

هناك الكثير من الأشياء التي يمكن فعلها بالأصابع (الضغط وفك الأصابع)